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公文秋季學期第二次教師例會上的講話
老師們:
第二周工作較為順利的完成。星期五下午,德育處組織了本學年開學典禮,受天氣影響,效果受到一些影響。開學典禮中,學校任命了各班班委會,少先隊大、中、小隊干部,各年級代表表了決心,全體教師進行了宣誓,德育處,教導處就新學年德育工作目標要求、教學工作目標要求講了意見。開學典禮是學校文化建設的重要組成部分,是對師生綜合素質的一次檢驗考核,今后這樣的集會活動要加強組織領導,辦出效果辦出特色,尤其是師生的參與和活動的紀律要加強,德育處楊校長已經(jīng)將活動情況在教育網(wǎng)刊發(fā),宣傳了學校。
教導室認真組織對未入學學生的走訪工作,開展零周歲兒童的調查工作,進一步補充完善“普九”資料,卞主任做了大量工作。教學秩序進一步規(guī)范,體育課有較大的起色。
總務室完成了假期基本建設資金撥付和2011年“一補”審核上報以及2008年以來“兩免一補”和“一補”工作檢查準備工作。對男生宿舍衛(wèi)生間供水管進行更換。
黨支部開展教師基本信息采集錄入工作。工會發(fā)放了教師節(jié)、中秋節(jié)福利。
星期二,局黨委委員工會主席王琮同志,工會副主席艾榮貴同志,中心學校先銀同志再次到校檢查開學工作,聽取了回報,清點了人數(shù),檢查了校園環(huán)境,檢查組表示滿意。星期三周開林、張兆麟二同志參加教育局組織的考察組赴宜都考察了農(nóng)村保育寄宿制學校營養(yǎng)配餐等工作,考察了五眼泉鎮(zhèn)中學、高壩洲鎮(zhèn)中學和楊守敬小學,一路走來,宜都的教育讓我們感到驚嘆,這不僅表現(xiàn)在學校校舍建設和設施設備一流,更表現(xiàn)在后勤服務質量高,政府對教育的重視以及師生的精神面貌上,我們學校和其它六所學校被確定為農(nóng)村保育寄宿制學校營養(yǎng)配餐試點學校,箭在弦上,沒有退縮的余地,如何做到各方利益都得到兼顧,是當前急需解決的問題。星期五,河溶鎮(zhèn)黨委組織委員張?zhí)靹偻荆麄魑瘑T胡雄同志,中心學校校長肖本松同志到校進行教師節(jié)慰問,并送來500元慰問金。昨天,總務室、德育處聯(lián)合進行本學年食品、衛(wèi)生安全大檢查準備工作。周開林同志應邀參加了國家郵政總局發(fā)行的關公郵票在當陽關陵舉行的首發(fā)式。
對照上周工作安排和平時巡查中發(fā)現(xiàn)的問題,我先講現(xiàn)象和不足,要引起全體班子成員、班主任和廣大教師的高度重視,并努力在今后的工作中做到主動、積極、創(chuàng)新,不得被動等會帶,更不得習以為常,見怪不怪。
一、對照上周工作安排還有下列工作要加強。
1、值日同志要按時公布行為規(guī)范情況,上周有公布欄里時間、值日領導教師學生沒有更改。
2、清潔區(qū)較大的雜草雜物未清理,住宿學生聯(lián)系電話還沒有落實。
3、餐廳主席臺雜物還沒清理,警示標志沒有拉上。
4、錯時就餐、排隊就餐還要進一步加強。
5、大課間、上午下午兩次眼保健操,體育課外活動要進一步引起重視,抓好組織工作,不能流于形式。
6、安全排查工作要抓落實。
7、假期勞務、維修做好決算。特別是各室整理和人員用工,一并進行決算,打包成一個工程,以便爭取資金。各處記賬式消費迅速將票據(jù)結回來,嚴格按日清月結的管理要求管理財務。
8、書面任命各室室長并明確好工作職責。
9、認真籌備按時開展教師業(yè)務學習。
10、清查各種計劃上交情況,不留空白。
同志們,上述問題和不足,不是批評大家,可能有這樣或那樣的原因,事務性工作多,忙不過來,但我們一定要想方設法擠時間,將各項工作完成好,同時要加強相互間的配合協(xié)調。許多工作我講的很細,大家只要按要求抓落實就行了。很多具體的工作我們都安排節(jié)假日加班,這在周邊學校不常見,目的是把工作做得更好,時間更充足,雖然給的加班補助不多,但無疑增加了辦學成本。
二、從巡查中看不足。
1、我們的學生坐立行走和上課還有許多規(guī)范性要求沒有落實。有些課堂組織的很散漫,學生在教室里歪歪扭扭,沒有站相也沒有坐相。我們的班主任可以利用班會、晨會給學生講要求,進行示范,每個任課教師要時時刻刻提醒學生,上課的基本要求。我在兩個六年級上課時,反復強調,比如進教室老師喊“上課”,學生站起來“邪僻懶款”,十分不受看,我們有的同志干脆省了這個程序,這不行,要通過這項儀式告訴學生應該怎樣站,有的學生上課趴著,喜歡脫鞋,我們都要管都要教,還有讀書的習慣、做記錄的習慣、發(fā)言的習慣,從一年級起都要進行教育熏陶。我在其他學校參觀,學生上課雙手相抱放于桌面,身體筆直,體育課,老師喊立正,學生齊呼“一、二”,動作整齊一致,這些都是長期教化的結果,每個老師都要有這個意識,否則,我們教出來的學生就像打敗仗的散兵游勇。還有課間高聲大叫的問題。
2、有些班級清潔區(qū)、教室、寢室包裝袋到處是,蛛網(wǎng)密布,關鍵部位垃圾未掃。我們的孩子少、年齡小,人手和力量不夠這是事實,但不能成為我們搞不好清潔衛(wèi)生的理由,比如教室門口、后面垃圾成堆,寢室床鋪下垃圾遍布,樓梯間上蛛網(wǎng)密布,這要很多力量嗎?上周一、二,我每天早晨巡查一次,周二,我用斗車拉了三車垃圾,第二棟教學樓樓梯間蛛網(wǎng)從一樓搞到三樓,兩棟教學樓入口處進行清掃,綜合樓男廁所擋墻上的灰塵清擦,藍鏡擦洗。一圈下來就個把小時,關鍵是我們值日領導、班主任巡查沒有,督了沒有,如果我們的值日領導、班主任都視而不見,或者說沒什么大不了的,習以為常,我們就永遠沒有好的環(huán)境。本周我們再巡查幾次,請大家務必做好。河溶鎮(zhèn)小管理教室的方法很好,每學期賦予教室多少積分,教師多少積分,每天值日領導巡查一到兩次,教室有垃圾扣教室積分和當堂課上課教師的積分,這個積分與文明班和教師年度考核掛鉤,我們現(xiàn)在不這樣做,但大家都要有這個責任意識,幫助督好各處的衛(wèi)生。
3、部分學科合班上課,一定要加強組織,部分室外課(包括在專門教室上課)要認真組織,人數(shù)要到齊,紀律要嚴格,安全要保證。
4、教室、寢室文化建設要加強。我們部分班級教室黑板報還是慶“六一”、勤儉節(jié)約好孩子的內(nèi)容,開學兩周了,盡管德育處未統(tǒng)一布置,我們班主任要多個心眼啊。其實領導來檢查沒有認真兌現(xiàn),只是走馬觀花,放著我去看都不受看。寢室內(nèi)外張貼物好多還是上學期的。這些工作其實就是對一個班主任工作主動性的檢驗。我們每個同志千萬不要等到什么工作領導提我就動,領導不提我不動,甚至提了我也懶得動,增強一些主動性。
5、加強寢室管理。上周四我到了男寢,三樓還可以,二樓垃圾成堆,廁所糞便已經(jīng)漫了出來,我找來水管,沖了半天不見效,請求六一班男生支持,在張主任帶領下終于搞好。為了有水沖洗有專門改造水管,同時制定了管理辦法,請楊校長發(fā)給班主任、班子成員和寢管員。班主任意見大,說這是寢管員的事,我理解,但我只解釋這一點,按省定標準,農(nóng)村寄宿保育制學校保育員是50比1,我們達不到這個標準,所以很多工作還得麻煩班主任和學生了。大家按意見執(zhí)行好,德育處督促好。同志們可能已經(jīng)很煩我發(fā)文件材料和發(fā)短信了,以至于有些工作大會講了,材料印了,短信發(fā)了,可就是不見動靜,一問才知道沒有聽到?jīng)]有看到。
6、關于學生財物上面署名的問題。星期四到男寢室,官勝老師拿著一大堆衣物毛巾,就是沒有學生要,我在開學工作會議上專門講了,學生小,沒有這個意識,東西老丟,又不知道認領,怎么辦?號上一個名字,真的比登天都難,我說開學順利后檢查一次,發(fā)現(xiàn)一件未號上名字,扣津貼1元,難道真的要這樣做嗎?
存在這些問題和不足,原因多樣,有學校執(zhí)行制度不嚴,督查不力的原因,有責任心不強的原因,存在問題不可怕,怕的是面對問題無動于衷麻木不仁,請班子成員、班主任、全體教師行動起來,對照問題和不足努力整改,把各項工作工作抓落實、抓扎實、抓主動。
三、后段工作。
1、彌補好前期各項工作的不足。包括開學工作安排上已經(jīng)明確的工作。
2、德育處從文明習慣養(yǎng)成,校園文化建設等方面入手,開展系列教育活動,加強值日、安全教育管理、留守學生、困難學生的結對幫扶活動。9月9日下午,湖南省邵陽縣塘田市鎮(zhèn)夫夷河段發(fā)生了一起沉船事故,死亡11人,死者當中大多是中秋放假回家的學生。學校為爭生源包租渡船每周接送外地學生上放學,教師將學生送上船后離開,渡船嚴重超載,掛上挖沙船鋼纜導致發(fā)生重大事故,分管副縣長已經(jīng)撤職,校長、局長估計也難逃撤職,撤職不要緊,就是判個死刑這11條鮮活的生命怎么也換不回來了,我們一定要加強教育管理,請德育處迅速起草,印發(fā)安全責任書,特別要告誡學生不乘坐三無車輛和超載車輛,近期學校要召開家長培訓會,將安全教育深入到每個孩子每個家庭,每個教職員工要肩負起安全責任,不得掉以輕心,在這個問題上,我們的領導、教師、職工還犯糊涂的話,你就是一個地地道道的糊涂蟲。重申加強學生進出校門的管理,值日領導教師周五放學、周一上學必須在校門巡查。
3、教導室繼續(xù)完成好“普九”信息收集整理工作,加強兩課一操、課外活動和興趣小組活動的組織管理,搞出特色也搞出成績,做好科技節(jié)的準備工作。
4、總務室和德育處繼續(xù)做好食品、衛(wèi)生、安全檢查的各項準備工作。做好學生教材、教輔差額部分的補足工作。做好假期勞務、維修決算方案和綠化方案的編制,向上爭取資金支持。
5、黨支部做好教師信息采集錄入上報工作。
6、工會配合教導室籌備教師校本培訓工作。開辦2010至2011優(yōu)秀教師風采錄專欄。利用本次采集的教師照片,分門別類將2010至2011學年校內(nèi)外先進教師事跡、照片辦一個專欄,噴塑制作張貼在宣傳欄。
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