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2015年春季期新課改教研工作安排意見

從本學(xué)期開始,我校將在三個(gè)年級(jí)全面貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材、新教法這一前所未有的教育教學(xué)活動(dòng)，為了開好頭，起好步，使這項(xiàng)工作健康、順利發(fā)展，必須加大新教材教研工作的力度，以新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)，合作自主探究意識(shí)，綜合實(shí)踐能力，確保面向全體為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，我們將做好以下工作：
一、全體教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)及教育教學(xué)過程的基本要求，要以全新的教育理念，教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，各科教學(xué)也要逐步滲透新課標(biāo)有關(guān)要求。
二、深入鉆研新教材、研究新教材，盡快熟悉教材。通過學(xué)習(xí)和探索各備課組要盡快弄清各科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系、培養(yǎng)目標(biāo)及方向等，探索適合新教材的教學(xué)方式，選擇最佳的教學(xué)方法，要積極開展師生互動(dòng)、教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，各任課教師要加強(qiáng)“合作、交流、探究”等教學(xué)模式的嘗試，力爭(zhēng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，成為學(xué)習(xí)的主人。
三、加強(qiáng)備課組成員間的研究、討論、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂要注意知識(shí)的落實(shí)，能力的培養(yǎng)，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，綜合實(shí)踐能力的提高。并分學(xué)科進(jìn)行觀摩教學(xué)，典型引路，以點(diǎn)帶面，做到認(rèn)真評(píng)課，尋找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以盡快適應(yīng)、新課標(biāo)、新教材的要求。
四、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)實(shí)驗(yàn)區(qū)總結(jié)出的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。各教研組要安排每人一節(jié)公開課，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同推進(jìn)新教材的實(shí)施。
五、加強(qiáng)教學(xué)專題研討。各科任教師要邊教學(xué)、邊摸索、邊總結(jié)，每人要撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)專題論文，學(xué)校擬定在第十六周召開新課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)論文符合實(shí)際，有實(shí)用性的，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
六、建立以校為本教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極開展以新課程導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為目的，以教師研究為主體，將教學(xué)研究工作的重心放到本校，形成以校為本的教學(xué)研究制度，創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛、互相幫助、互相切磋的研究氛圍，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校擬定在第十七周舉行課件制作示范課，將新課改的研究工作推向深入。
七、每周一項(xiàng)的教研組會(huì)要保證把新教材的研究放在首位，使新教材的研究工作制度化、經(jīng)?；?。
八、積極開發(fā)校本課程。各組要在認(rèn)真、扎實(shí)做好新教材研究的基礎(chǔ)上積極開發(fā)并實(shí)施校本課程。使學(xué)生能夠在已有知識(shí)的基礎(chǔ)結(jié)合本校豐富的自然資源及人文科學(xué)資源自主學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力以及解決實(shí)際問題的能力。
總之，要克服新課標(biāo)、老觀念；新教材、老教法的傾向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽探索，力爭(zhēng)在本學(xué)期總結(jié)出教學(xué)的新路子，全面完成基礎(chǔ)教育課程改革任務(wù)。學(xué)校將對(duì)新課程改革教研工作納入對(duì)老師的量化考評(píng)之列，對(duì)成績(jī)的突出的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

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