領(lǐng)導(dǎo)講話范文：關(guān)于期末及畢業(yè)相關(guān)事宜和建議是由范文詞典為您精心收集，希望這篇關(guān)于期末及畢業(yè)相關(guān)事宜和建議范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是關(guān)于期末及畢業(yè)相關(guān)事宜和建議的正文：
3 關(guān)于期末及畢業(yè)相關(guān)事宜和建議
期末測試時(shí)間：6月19日
班內(nèi)數(shù)學(xué)分層測試：6月17日
樣題發(fā)放于6月13日
返校時(shí)間：6月25日（周三）上午8:30---11:00
6月27日（周五）待更新....
其他時(shí)間學(xué)校武術(shù)隊(duì)、跆拳道、情景劇表演會(huì)允許部分學(xué)生入校。
畢業(yè)典禮：6月29日早上
部分要求和建議：
一．復(fù)習(xí)階段要求：
1.學(xué)習(xí)方面：
基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)班內(nèi)80%的學(xué)生都能比較有條不紊的進(jìn)行，但各能力段上都存在兩三位同學(xué)主觀方面仍不太努力，是最后這段時(shí)間需要關(guān)注的。建議家長以保證學(xué)生穩(wěn)定的生活心態(tài)為主，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識(shí)在家復(fù)習(xí)和練習(xí)為準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)管。學(xué)生只要能夠“坐得住”，各種考試就不會(huì)有什么問題。這段時(shí)間校內(nèi)教學(xué)一直以串聯(lián)課內(nèi)各章節(jié)知識(shí)、研究課外探索類游戲兩條線索為主，兩方面的目的很統(tǒng)一，就是讓學(xué)生更多的在掌握應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，通過總結(jié)和探索感悟形成研究數(shù)學(xué)問題的方法，為中學(xué)學(xué)習(xí)新知識(shí)內(nèi)容做好充分的能力準(zhǔn)備。這段時(shí)間我們更注重學(xué)生在做題背后到底用了多少方法，積累形成了什么程度的數(shù)學(xué)習(xí)慣和能力，面對(duì)新問題時(shí)能否用我們平時(shí)引導(dǎo)的思考方式去發(fā)現(xiàn)解決問題的突破口。中學(xué)的知識(shí)體系雖然比較系統(tǒng)，但對(duì)于第一遍學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具體的題目的“種類”很多，能夠不費(fèi)勁就完成思維過度、舉一反三的學(xué)生只是一小部分，所以積累更多的解決問題的思想方法對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力提高有很大的幫助。
2.生活方面：
穩(wěn)定節(jié)律是這段時(shí)間最主要的思想，臨近畢業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)的測試對(duì)于大部分學(xué)生來說都不太費(fèi)勁，這樣的“環(huán)境”讓學(xué)生太容易浮躁?！白罱鲜裁措娪傲耍俊薄白罱钟惺裁葱碌氖謾C(jī)游戲？”這些話題在學(xué)生們之間已經(jīng)屢見不鮮。他們關(guān)注的是放學(xué)之后我是不是應(yīng)該馬上去三中打球，周末在家我要刷多高的級(jí)別（網(wǎng)絡(luò)），最近誰的新歌又火了我要查查歌手是什么星座的……。對(duì)于成長期的孩子來說，這些話題確實(shí)很正常。不過我們還是要說，什么是拼能力？能力包括心態(tài)的調(diào)節(jié)能力和自我生活合理安排的能力，即便考試不難期末就可以沒有期末的樣子了嗎?這種測試考90多分就能樂呵呵的坐等初中的到來嗎？不要讓學(xué)生進(jìn)了班發(fā)了卷才知道要考試了要調(diào)整心態(tài)了，不要讓孩子到了初三才知道五月和六月應(yīng)該把家里的網(wǎng)線拔掉全神貫注了……那不什么都晚了？小學(xué)和初中是環(huán)境區(qū)別開的兩個(gè)階段，但對(duì)于學(xué)生成長而言11歲到12歲、12歲到13歲，每一分每一秒都是連續(xù)的，他不是一天就長大的。六年級(jí)的最后一個(gè)月如果仍然像往常一樣的玩，緊跟著是快樂的暑假，隨后的初中一年級(jí)他會(huì)一下子全神貫注的學(xué)習(xí)嗎？張與弛是有節(jié)律的，松習(xí)慣了想緊都緊不起來，我很希望在他們離校之前能讓我們看到他們有能力做到張弛有度，如果做不到，就需要我們幫他了。就當(dāng)前考試環(huán)境對(duì)學(xué)生的知識(shí)要求而言， “大考大玩，小考小玩，不考不玩”的理念對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說恐怕在初中是行不通的，還是希望我們能夠未雨綢繆，不要在不該松的環(huán)節(jié)上松下來。
二．期末考試之后：
1.學(xué)習(xí)方面：
做好規(guī)劃是第一位的，學(xué)生要面臨著近70天的假期，如果再算的細(xì)一點(diǎn)的話，從五月中旬開始學(xué)生就沒有再學(xué)什么課本上系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)了，到9月份開學(xué)面對(duì)新班新老師從零開始，那么一些適應(yīng)性的問題自然會(huì)接踵而至。這70天的時(shí)間要保證學(xué)生不會(huì)有長時(shí)間的“學(xué)習(xí)空白”，適當(dāng)?shù)穆糜畏潘墒怯斜匾?；適度的自學(xué)或上銜接是也是有必要的。還是像剛剛所說，要調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的張弛度，畢業(yè)考試之后可能會(huì)自然松一段，之后通過學(xué)習(xí)充分動(dòng)腦一段時(shí)間，再放松調(diào)整暑假也就過完了。就數(shù)學(xué)而言，多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣能力我不太擔(dān)心，不過具體到個(gè)人還是要具體分析的，有些自主性不好的孩子適合上些銜接保證能力上不落后，有些在學(xué)習(xí)方面自主能力較強(qiáng)的孩子反而適合鼓勵(lì)自學(xué)，效果可能會(huì)更好。
2.生活方面：
我想重點(diǎn)說兩個(gè)問題，一是建議家長合理安排好學(xué)生的假期，當(dāng)然學(xué)生如果自己能夠安排最好，我們只做監(jiān)督和微調(diào)就可以了，原則是的充實(shí)。每個(gè)人成長的過程都是不可逆的，時(shí)間也分外的的珍貴。充實(shí)的假期生活能讓孩子積累更多的課外知識(shí)和生活能力，在以后的成長中自然收益。另一方面是規(guī)范個(gè)人出行，這也是六年級(jí)之后孩子們逐漸呈現(xiàn)出來的一個(gè)問題，這個(gè)問題如果處理不好會(huì)一直延續(xù)下去。我們必須給孩子一個(gè)明確的出行要求，家長必須要知道孩子和誰出去、去哪兒、大概幾點(diǎn)回來。學(xué)生這樣的個(gè)人出行盡量佩戴好手機(jī)，隨著年齡的增長，將來還要給孩子加上宵禁的時(shí)間等。有些自主能力較強(qiáng)的孩子自己在外確實(shí)挺讓我們放心的，但孩子的需求和關(guān)注點(diǎn)是多變的，畢竟有些學(xué)生的可能會(huì)有些自己的小想法，會(huì)落在家校之間的空兒里。伴隨著學(xué)生當(dāng)前乃至隨后幾年所出現(xiàn)的各種心理狀態(tài)，如爭強(qiáng)好勝、勇于冒險(xiǎn)、迷于游戲、青春期困惑等等問題，學(xué)生個(gè)人出行的規(guī)范問題我們必須要提早處理好。 3
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