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“我眼中的教學(xué)規(guī)范”主題演講稿

　　  來到xx小學(xué)已近三年的時(shí)間，也親自感受著學(xué)校的發(fā)展。當(dāng)陶校長(zhǎng)把規(guī)范提到工作的重中之重時(shí)，我也開始審視和反思自己的教學(xué)規(guī)范。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)規(guī)范性的參考和依據(jù)。解讀課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我重點(diǎn)圍繞“寫好字、讀好書、做文章”進(jìn)行語文教學(xué)，并就這三方面談?wù)勎已壑械慕虒W(xué)規(guī)范。
　　  一、寫好字
　　  1.教師示范立榜樣。一個(gè)教師就是一本活字帖，要讓學(xué)生寫規(guī)范字，首先自己就要注重寫字、寫規(guī)范字。平時(shí)的課堂板書、批改作業(yè)，展示給學(xué)生的都是一個(gè)個(gè)端端正正、漂漂亮亮的楷書。學(xué)生具有很強(qiáng)的“向師性”和模仿性等心理特征，在這種氛圍下，一舉一動(dòng)、一言一行都是學(xué)生模仿的對(duì)象。
　　  2.確保有效的寫字教學(xué)時(shí)間?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練?！闭n始板書練字、精讀課文中隨文寫字、課尾留足時(shí)間指導(dǎo)寫字，堂堂有練字，并持之以恒地堅(jiān)持下去，課前發(fā)習(xí)字冊(cè)，課上寫字，課后練字，讓認(rèn)真寫字成為一種習(xí)慣。課堂作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量保證在有教師指導(dǎo)的情況下完成。
　　  3.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！耙髮W(xué)生寫字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量?！币髮懽謺r(shí)桌面整齊、雙手干凈、坐姿端正。巡視中時(shí)刻提醒“腳平、身正、筆抓好”，“胸一拳、眼一尺、筆一寸”。嚴(yán)格要求用筆，一二年級(jí)必須用木桿子鉛筆，三年級(jí)開始必須使用藍(lán)色鋼筆。在潛移默化中，學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己。
　　  4.指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。作業(yè)的第二遍與第一遍比，作業(yè)的前后比較，還可以與老師的范字比，與字帖上的例字比?！读?xí)字冊(cè)》中在認(rèn)為寫的好的字在右上角用鉛筆標(biāo)上五角星，教師批改時(shí)在寫的漂亮的字上畫紅圈圈，學(xué)生據(jù)此進(jìn)行對(duì)比?！?
　　  沒有寫不好字的學(xué)生，只有不認(rèn)真努力寫字的學(xué)生。任何一項(xiàng)作業(yè)的評(píng)價(jià)都離不開寫字，將寫字融入到作業(yè)評(píng)價(jià)、班級(jí)管理、爭(zhēng)奪星卡中，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣、做事一絲不茍的精神。教師起的作用就是不斷地渲染、營(yíng)造寫字氛圍，學(xué)生的興趣也變得更濃。
　　  二、讀好書
　　  周三下午的課外閱讀課，每一周我們都扎實(shí)開展，有時(shí)是閱讀推薦，有時(shí)是讀書交流，有時(shí)是共讀一本書。當(dāng)閱讀形成一種習(xí)慣時(shí)，孩子們就真正喜歡上了讀書。
　　  三、做文章
　　  大作文，兩周一篇，當(dāng)堂完成；小作文，一周一篇，并結(jié)合課外閱讀進(jìn)行。學(xué)生先擬草稿，教師修改后謄抄到作文本上，再經(jīng)過教師精心修改，用上規(guī)范的修改符號(hào)和漂亮的楷書評(píng)語，也是一種教師示范。同時(shí)，把每一次的作文謄抄當(dāng)作練字的過程，注重書寫的評(píng)價(jià)。
　　  寫字，看似一件小事，但是通過寫字，讓學(xué)生精心，錘煉耐心；扎實(shí)開展課外閱讀，將課內(nèi)外相結(jié)合；認(rèn)真規(guī)范地輔導(dǎo)作文，注意孩子的年齡特點(diǎn)運(yùn)用和表達(dá)語言。教學(xué)中還有很多規(guī)范，一個(gè)批改符號(hào)、一句評(píng)價(jià)語、一個(gè)板書、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神……就讓規(guī)范從我做起，讓規(guī)范成為習(xí)慣，我從小事做起，讓小事成就大事。

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