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全縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話稿

各位校長(zhǎng)、各位老師，同志們：
在新的學(xué)年即將開始之際，縣局決定在縣二中召開這次全縣教育教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是：回顧上學(xué)年教育教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找差距不足，明確2015—2016學(xué)年度全縣教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，動(dòng)員全系統(tǒng)上下進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想，努力改進(jìn)作風(fēng)、提升效能，推動(dòng)全縣教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
之所以選擇在二中召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，是因?yàn)榻陙?，二中在常?guī)管理、教育教學(xué)、教研教改、德育工作、校園文化建設(shè)等方面，精細(xì)化落實(shí)到位，工作扎實(shí)有效，辦學(xué)特色明顯，初中、高中教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位居市、縣前列，值得全縣各級(jí)各類學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。今天上午，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩和交流研討，想必大家對(duì)二中的辦學(xué)特色有了基本的了解。一是責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。從班子成員到普通教職工，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心都非常強(qiáng)，工作勁頭足、學(xué)習(xí)氛圍濃、創(chuàng)業(yè)激情高，形成了校長(zhǎng)帶動(dòng)班子、班子帶動(dòng)教師、教師帶動(dòng)學(xué)生，層層傳輸正能量的強(qiáng)大氣場(chǎng)。二是班子管理細(xì)。認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的要求，堅(jiān)持在精細(xì)化管理上做文章，“四個(gè)責(zé)任制”層層授權(quán)、微觀監(jiān)控，橫向到邊、縱向到底，從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人到班主任、科任教師人人負(fù)責(zé)任、個(gè)個(gè)有壓力、事事有人做，達(dá)到了“每一個(gè)步驟都做得精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得精細(xì)，每一項(xiàng)工作都做成精品，每一名學(xué)生都獲得最大化最優(yōu)化發(fā)展”的目標(biāo)要求。三是教學(xué)過程實(shí)?！叭齻€(gè)四”集體備課、“雙色筆”備寫、“導(dǎo)學(xué)案”模式，保證了備課實(shí)效；強(qiáng)力落實(shí)“12345”要求，“三段六步”、“小組合作”構(gòu)建了高效課堂，模式新、環(huán)節(jié)實(shí)、效益高。四是德育工作新。堅(jiān)持系列化德育教育，從早晨開始，從點(diǎn)滴做起，從全方位滲透，“雙十習(xí)慣”要求貫穿教育教學(xué)過程，“三個(gè)六”構(gòu)建了優(yōu)良班風(fēng)，“五三二一”從細(xì)微處提升了學(xué)生品質(zhì)。五是校園文化濃。堅(jiān)持“處處是教育之地”，把文化滲透到校園的角落，綜合運(yùn)用宣傳造勢(shì)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、主題活動(dòng)、節(jié)會(huì)競(jìng)賽等形式營(yíng)造了內(nèi)容豐富、特色鮮明的教室文化、寢室文化、餐廳文化、樓道文化，“軟實(shí)力”提升了硬質(zhì)量。這些做法經(jīng)驗(yàn)，是被實(shí)踐證明了的，具有實(shí)效性和可操作性的寶貴成果，我們要在全縣各級(jí)各類學(xué)校全面推廣，希望大家能深入學(xué)習(xí)借鑒，努力改進(jìn)本校區(qū)的管理、教學(xué)各項(xiàng)工作。
剛才，大家觀看了專題片，分別通報(bào)并分析了上學(xué)年全縣各類教育教學(xué)質(zhì)量，兌現(xiàn)了質(zhì)量責(zé)任目標(biāo)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位和個(gè)人，8所校區(qū)作了交流發(fā)言。下面，我就上學(xué)年工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)，并就本學(xué)年全縣教育教學(xué)工作作以安排。
一、上學(xué)年工作的簡(jiǎn)要回顧
2014—2015學(xué)年度，全系統(tǒng)上下堅(jiān)持以建辦人民滿意教育為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為主線，以精細(xì)化管理為抓手，以布局調(diào)整建設(shè)為基礎(chǔ)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升，扎實(shí)推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了新的成效。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了新進(jìn)展。去年以來，實(shí)施了城關(guān)中學(xué)整體搬遷工程，投資1.37億元，征地96.5畝，新建綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓、食堂各1幢，宿舍樓3幢，總建筑面積3.5萬(wàn)平方米，建成400米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，完成了附屬配套、綠化亮化工程和設(shè)施設(shè)備配套安裝，順利實(shí)現(xiàn)了整體搬遷。投資XXX萬(wàn)元，實(shí)施了XX一中等綜合教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、XX中學(xué)等師生公寓樓和食堂建設(shè)項(xiàng)目8個(gè)、XX中心幼兒園等幼兒園建設(shè)項(xiàng)目9個(gè)，新建、改建校舍2.1萬(wàn)平方米。今年以來，投資XXXXX多萬(wàn)元，啟動(dòng)實(shí)施了中臺(tái)鎮(zhèn)幼兒園，XX中小、XX中學(xué)、XX中小食堂，XX中學(xué)、星火中小教師公寓和食堂，西屯中學(xué)學(xué)生宿舍樓、XX中學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍、職業(yè)中專實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和校舍維修改造、蒲窩中心幼兒園建設(shè)10個(gè)新建項(xiàng)目，建設(shè)面積1.25萬(wàn)平方米，進(jìn)一步改善了各級(jí)學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化了全縣教育布局，提升了辦學(xué)層次和水平。二是教育教學(xué)質(zhì)量取得了新提升。持續(xù)深化精細(xì)化管理，修訂了高中、初中、小學(xué)、職業(yè)教育和幼兒教育五個(gè)層次《教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核獎(jiǎng)罰辦法》，深入開展了“日查周問”“推門聽課”、“教學(xué)開放周”等主題活動(dòng)和校本研訓(xùn)、片區(qū)教研、教學(xué)評(píng)賽等教學(xué)活動(dòng)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著力打造高效課堂，推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。今年高考，全縣一本上線310人，二本以上上線953人，上線率分別達(dá)到14%和43.2%，雙雙位居全市第二；600分以上考生21人，19名考生進(jìn)入全市文理科前100名。從目前錄取情況看，已有多名考生被知名高校錄取，其中北京大學(xué)2名，清華大學(xué)1名，其它“985”院校75名，“211”院校215名。連續(xù)三年高考成績(jī)排名全市前兩位，連續(xù)三年每年都有學(xué)生考入北大、清華。開展了“名校之路·圓夢(mèng)之旅—XX縣2014年優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織100名高二優(yōu)秀學(xué)生赴北京大學(xué)等4所高校進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。三是隊(duì)伍整體素質(zhì)取得了新提高。制定了《教育系統(tǒng)干部職工請(qǐng)銷假制度》和《校（園）長(zhǎng)外出管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范了教職工工作行為。扎實(shí)開展了師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，繼續(xù)深入實(shí)施校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)和交流任教“三個(gè)百名”工程，今年暑期，組織100名中小學(xué)校長(zhǎng)，100名教導(dǎo)、政教主任和100名幼兒園教師赴天水師院進(jìn)行了為期一周的集中培訓(xùn)。通過校本研訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外派培訓(xùn)等多種途徑，培訓(xùn)校長(zhǎng)、教師XXXX多人次。組織14名城區(qū)教師赴農(nóng)村學(xué)校開展了“三區(qū)”教師專項(xiàng)支教活動(dòng)，安排38名教師進(jìn)行了城鄉(xiāng)交流任教。組織開展了全縣教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽活動(dòng)，通過校區(qū)初賽、片區(qū)復(fù)賽和全縣決賽，評(píng)選表彰了6個(gè)決賽優(yōu)勝集體和XXXX名優(yōu)秀教師，有效提升了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。四是教育均衡發(fā)展取得了新成效。狠抓“控輟保學(xué)”、嚴(yán)格學(xué)籍管理，強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任考核，“兩基”成果進(jìn)一步鞏固提高，全縣中小學(xué)適齡少年兒童入學(xué)率分別達(dá)到XXX.9%和XXX%，輟學(xué)率分別控制在0.77%和0以內(nèi)，完成率分別達(dá)到XXX.5%和100%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到91.3%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到89.2%。XXX、XXX、校區(qū)之間的發(fā)展差距進(jìn)一步縮小，辦學(xué)日趨規(guī)范，各階段、各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。職業(yè)教育堅(jiān)持合作辦學(xué)，狠抓針灸護(hù)理、XXX機(jī)電、中醫(yī)康復(fù)保健等特色品牌專業(yè)建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，層次水平不斷提升。學(xué)前教育快速普及，新建辦公民辦幼兒園15所，全縣幼兒園總數(shù)達(dá)到54所，3-5周歲和5周歲幼兒入園班率分別達(dá)到69.8%和92.4%。五是教育服務(wù)水平取得了新優(yōu)化。制定了《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的通知》，規(guī)范了各級(jí)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作。健全完善了家庭困難學(xué)生資助體系，全面落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)惠農(nóng)政策，通過范臻獎(jiǎng)助學(xué)金、“萬(wàn)名品學(xué)兼優(yōu)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃”等項(xiàng)目，資助貧困學(xué)生XXXX名，資助金額XXXX.43萬(wàn)元；辦理生源地信用助學(xué)貸款2373名，貸款總額XXXXX萬(wàn)元，教育服務(wù)水平進(jìn)一步提升。狠抓學(xué)校安全管理，投資14萬(wàn)元，統(tǒng)一購(gòu)置配備防暴器材和安全監(jiān)控設(shè)備300多件。開展了“安全教育周”及各類法制安全教育和應(yīng)急演練，切實(shí)提升了師生安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。定期開展安全隱患排查和周邊環(huán)境集中整治，及時(shí)排查化解各類隱患糾紛，確保了教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。六是干部職工作風(fēng)取得了新改進(jìn)。按照中央、省市縣統(tǒng)一安排部署，組織局機(jī)關(guān)及35個(gè)校區(qū)扎實(shí)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。深入開展了“三學(xué)三補(bǔ)三提高”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子專題輔導(dǎo)12次45學(xué)時(shí)，組織干部職工集中學(xué)習(xí)27次95學(xué)時(shí)，人均書寫心得體會(huì)5篇以上。開展了“三問三求”活動(dòng)，征求到各類意見建議XXX條，經(jīng)梳理匯總為XXXX條。扎實(shí)開展了談心談話活動(dòng)，班子成員和科級(jí)以上干部認(rèn)真撰寫了對(duì)照檢查材料，分層次籌備召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。扎實(shí)開展了突出問題專項(xiàng)整治行動(dòng)，對(duì)查找出的各類問題和征求到意見建議進(jìn)行了即知即改，全系統(tǒng)干部教職工作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，教育教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，服務(wù)水平進(jìn)一步提升。
總體來看，全縣教育事業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好，取得了一定的成績(jī)?？h委、縣政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門重視教育、興辦教育的力度進(jìn)一步加大；廣大群眾和社會(huì)各界關(guān)注教育、支持教育的氛圍進(jìn)一步濃厚；干部教職工師德師風(fēng)和工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；精細(xì)化管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高；人民群眾對(duì)教育的滿意度不斷提升。這些成績(jī)的取得，是班子成員和全體干部職工通力協(xié)作、齊抓共管的結(jié)果，是各級(jí)學(xué)校恪盡職守、精細(xì)管理的結(jié)果，是全體教育工作者辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。在此，我代表縣局，向在座各位，并通過你們向全縣各級(jí)各類學(xué)校全體教職工表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，全縣教育事業(yè)發(fā)展正面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)。必須全面認(rèn)識(shí)全縣教育發(fā)展的現(xiàn)狀和形勢(shì)，深刻反思存在的差距和不足，著力解決面臨的困難和問題，不斷凝聚教育發(fā)展的正能量。一是推進(jìn)精細(xì)化管理還需進(jìn)一步提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。當(dāng)前，仍然存在一些學(xué)校管理不規(guī)范、不精細(xì)，制度落實(shí)不到位，工作隨意性大，辦學(xué)行為不規(guī)范等問題。一些學(xué)校課程開設(shè)不齊，音體美等非基礎(chǔ)課程課時(shí)不足，質(zhì)量不高；一些學(xué)校配備的教學(xué)器材、儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地沒有得到有效利用；一些學(xué)校教師任課安排不夠均衡、科學(xué)，考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)選模不夠嚴(yán)格、公平；一些學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)不精細(xì)，教案?jìng)鋵憣?shí)用性不強(qiáng)，“高效課堂”覆蓋面小，教學(xué)環(huán)節(jié)疏漏較多，效率低下，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)較重。一些學(xué)校教研培訓(xùn)活動(dòng)與本校區(qū)實(shí)際結(jié)合不夠緊密，搞形式、走過場(chǎng)、做資料的問題比較嚴(yán)重。一些課題研究純粹是為了評(píng)比加分、混職稱，沒有實(shí)際成果和應(yīng)用價(jià)值。這些問題的根源是人的問題，反映出隊(duì)伍作風(fēng)不佳、素質(zhì)不高的問題。一些校區(qū)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市縣作風(fēng)紀(jì)律有關(guān)規(guī)定的作風(fēng)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，工作上還是老思想、行動(dòng)上還是懶散慢，四平八穩(wěn)、時(shí)效性差、工作程序不規(guī)范、質(zhì)量不高。一些班子成員和中層管理人員敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，工作不能同心協(xié)力、履職盡責(zé)、盡心竭力，有的只圖個(gè)人利益，怕出力、怕惹人。一些干部教職工不能扎根教育、扎根基層，奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí)差，工作只求過得去、不求過得硬，延誤了學(xué)生、影響了質(zhì)量。有的不鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不研究教育藝術(shù)，工作方法簡(jiǎn)單、粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生。有的不注意自學(xué)自省，遇事不按正常渠道溝通，在私下里、網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)信息、散布謠言、發(fā)泄私憤，影響了整體形象。還有個(gè)別教職工正常教學(xué)不扎實(shí)、不投入，辦班補(bǔ)課謀求私利，有的從事第二職業(yè)，家長(zhǎng)群眾反響較大。二是深化教育改革還需進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。一些校區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀跟不上教育改革發(fā)展的形勢(shì)，趕不上兄弟縣區(qū)、學(xué)校質(zhì)量迅速提升的形勢(shì)，達(dá)不到人民群眾日益高漲的期望，有的忽上忽下，有的長(zhǎng)期低迷，底子薄弱、后勁乏力。綜合考核，吊街中學(xué)、中慶九年制學(xué)校、XX學(xué)區(qū)；北溝中學(xué)、XX中學(xué)、XX屯學(xué)區(qū)、XX學(xué)區(qū)分別處于全縣同類校區(qū)后兩位，XX中心幼兒園和XXX童子夢(mèng)幼兒園分別處于全縣公民辦幼兒園后一位，差距比較明顯。縣職業(yè)中專沒有完成高考二本以上目標(biāo)任務(wù)。校際、校區(qū)內(nèi)年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科之間差距較大，短腿學(xué)科、后進(jìn)班級(jí)多，中小、完小、初小質(zhì)量發(fā)展不均衡、差距明顯。義務(wù)教育特別是初中教育與全市整體水平相比還有一定差距。高中教育波動(dòng)性較大，尖子生培養(yǎng)力度不大，學(xué)科質(zhì)量及整體質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。高一、高二年級(jí)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，抓基層、夯底子不實(shí)。職業(yè)教育招生工作力度不大，品牌特色不夠明顯，專業(yè)吸引力不強(qiáng)。三是促進(jìn)均衡發(fā)展還需切實(shí)辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校。“全面改薄”、均衡發(fā)展是當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。促進(jìn)教育均衡發(fā)展的短腿在農(nóng)村，重點(diǎn)在辦好小規(guī)模學(xué)校，特別是初小、教學(xué)點(diǎn)和幼兒園。但一些校區(qū)認(rèn)識(shí)上有偏差，把優(yōu)質(zhì)教育資源全部集中在完小以上學(xué)校，初小和教學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施、師資配備、教學(xué)質(zhì)量逐年倒退，“小而弱”、“小而差”的現(xiàn)象比較普遍。特別是一些學(xué)區(qū)青年教師都集中在中小、完小，初小、教學(xué)點(diǎn)成了養(yǎng)老、看攤子的地方，課程開設(shè)不齊，課堂沒有創(chuàng)新，教學(xué)沒有活力，校園暮氣沉沉，教學(xué)質(zhì)量低下，生源吸引力不強(qiáng)，一些學(xué)生不得不到縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)走讀，增加了學(xué)生及家庭負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)群眾意見較大。還有一些幼兒園辦園條件差，幼兒活動(dòng)器材少，保教保育不規(guī)范，學(xué)區(qū)監(jiān)管不到位，安全隱患較多。個(gè)別新建公辦幼兒園園長(zhǎng)、教師配備、培訓(xùn)跟不上，專業(yè)人才缺乏，管理水平低下。四是建辦人民滿意教育還需切實(shí)提高教育服務(wù)水平。一些校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子政治敏銳性不高，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重視不夠、推進(jìn)不力、工作不實(shí)。一些學(xué)校查找問題不夠深入、扎實(shí)，即知即改不到位，一些師生群眾反映的突出問題仍然沒有得到有效解決。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員“四風(fēng)”問題和教職工師德師風(fēng)問題仍然存在，即知即改、解決問題走了過場(chǎng)。特別是近期，部分學(xué)校班子及班子成員對(duì)照檢查材料撰寫極不認(rèn)真，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，材料多次修改仍然達(dá)不到要求，多次被縣上打回來，影響了專題民主生活會(huì)的按時(shí)召開。財(cái)務(wù)管理方面，一些學(xué)校支出管理不嚴(yán)，賬務(wù)票據(jù)欠規(guī)范，教學(xué)儀器設(shè)備購(gòu)置經(jīng)費(fèi)投入不足。安全方面，一些學(xué)校仍然重視不夠，門衛(wèi)安保、值班護(hù)校、安全教育、食品衛(wèi)生等方面漏洞較多、防范措施不全、力度不大，一些意外傷害、打架斗毆、破壞公物等行為時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)校班子與教職工、教師與學(xué)生之間缺乏談心交流和有效溝通，心理健康輔導(dǎo)不到位，隱藏的問題隱患和矛盾糾紛較多。一些學(xué)校工作缺乏規(guī)范、民主、公平、公開，人為制造矛盾、引發(fā)糾紛，造成上訪事件、網(wǎng)絡(luò)留言頻頻出現(xiàn)，影響了教育整體形象。一些學(xué)校不能主動(dòng)作為，做好家長(zhǎng)群眾的聯(lián)系溝通和正面引導(dǎo)工作，家庭教育缺位、失位、錯(cuò)位嚴(yán)重，社會(huì)對(duì)教育的關(guān)心、支持不夠，家校矛盾較大，辦學(xué)阻力較多。
這些問題，嚴(yán)重影響和制約著教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，影響和制約著建辦人民滿意的教育成效。新的學(xué)年，必須以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒二中經(jīng)驗(yàn)，下工夫解決上述突出問題，進(jìn)一步在推進(jìn)精細(xì)化管理、改進(jìn)干部作風(fēng)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、提升教育質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展等方面再下工夫、再添措施，奮力抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取新的更大的成效。
二、2015—2016學(xué)年全縣教育教學(xué)工作的主要任務(wù)
2015—2016學(xué)年，全縣教育教學(xué)工作的總體要求是：堅(jiān)持以創(chuàng)建教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)縣、建辦人民滿意教育為目標(biāo)，以立德樹人為根本，以精細(xì)化管理為抓手，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，著力提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，全面促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展，持續(xù)提升各級(jí)各類教育教學(xué)質(zhì)量，努力推動(dòng)教育強(qiáng)縣建設(shè)取得新進(jìn)展，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越。
奮斗目標(biāo)是：全縣中小學(xué)適齡少年兒童入學(xué)率分別達(dá)到98.5%以上和100%，輟學(xué)率分別控制在1.5%和0.2%以內(nèi)，完成率分別達(dá)到97%和99%以上；高中階段毛入學(xué)率達(dá)到89%以上；3-5周歲和5周歲幼兒入園班率分別達(dá)到70%和93%以上。全縣高考綜合排名繼續(xù)保持全市前列，一本、二本以上上線率、縣一中在全市8所重點(diǎn)高中、縣二中在全市普通高中中的位次有新的提升，進(jìn)入全市文理科前20名、全省前100名的人數(shù)和考入名牌大學(xué)的人數(shù)分別有新的突破。高中會(huì)考、初中、小學(xué)畢業(yè)考試和各年級(jí)教學(xué)檢測(cè)質(zhì)量均有新的提升。職業(yè)中專辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。多形式、多渠道培訓(xùn)教師3000人次以上。義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)取得新進(jìn)展，教育基礎(chǔ)設(shè)施，特別是宿舍、食堂建設(shè)力度進(jìn)一步加大，山區(qū)學(xué)校師生食宿條件有較大改善，初小、教學(xué)點(diǎn)基本辦學(xué)條件得到有效保障，為2015年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)抓好以下6個(gè)方面的工作：
（一）以開展教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
一要扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)前，正值召開專題民主生活會(huì)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。各校區(qū)黨組織書記要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子必須以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的自省思想和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，認(rèn)真修改對(duì)照檢查材料，全力籌備開好專題民主生活會(huì)。對(duì)照檢查材料和民主生活會(huì)發(fā)言，查擺問題必須切中要害，剖析根源必須觸及靈魂，開展批評(píng)必須勇于揭短亮丑，整改落實(shí)必須見實(shí)見效。民主生活會(huì)召開之后，要從嚴(yán)從實(shí)做好專題組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員和整改落實(shí)、建章立制工作。要把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，通過學(xué)習(xí)教育將作風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)提升有機(jī)融入到日常教育教學(xué)工作，讓抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、反“四風(fēng)”成為常態(tài)、成為自覺。要從嚴(yán)從細(xì)整改，對(duì)查找出的問題和征求到的意見要認(rèn)真梳理,逐項(xiàng)分析問題背后的癥結(jié),一項(xiàng)一項(xiàng)制定行之有效的整改措施，對(duì)改什么、怎么改、什么時(shí)間改好、改到什么程度，都要制定具體的時(shí)間表，全力以赴抓好整改落實(shí)。要根據(jù)實(shí)際，研究制定內(nèi)容具體、責(zé)任明確、賞罰分明、便于操作的制度，形成規(guī)范的工作機(jī)制、剛性的管理機(jī)制和長(zhǎng)效的作風(fēng)機(jī)制。這里要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)各階段的工作必須按照時(shí)限要求不折不扣地完成，特別是材料的報(bào)送必須確保時(shí)效和質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕敷衍了事，出現(xiàn)多次退回、反復(fù)修改的問題。
二要切實(shí)轉(zhuǎn)變干部職工作風(fēng)。各校區(qū)及全體干部職工，要充分認(rèn)清當(dāng)前深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”、市委“十二條”和縣委“六十三”條規(guī)定精神的作風(fēng)形勢(shì)，認(rèn)清全面整治不作為慢作為、門難進(jìn)臉難看事難辦和服務(wù)效率低下等“庸、懶、散、拖”問題的效能形勢(shì)，扎實(shí)落實(shí)紀(jì)律作風(fēng)有關(guān)規(guī)定和各專項(xiàng)整治工作任務(wù)，牢固樹立勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)作為、立說立行的思想意識(shí)，盡快適應(yīng)快節(jié)奏、高效率、高質(zhì)量的工作方式，盡快形成規(guī)范、精細(xì)、公正的工作氛圍，堅(jiān)決杜絕不作為、慢作為、混日子的作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕上班遲到早退、串崗脫崗、上網(wǎng)聊天、喝酒游戲、出入賭博娛樂場(chǎng)所等違規(guī)行為。要全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子主體責(zé)任、主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任和班子成員分管責(zé)任，落實(shí)抓工作必須抓廉政的“一崗雙責(zé)”制度和“一案雙查”要求，切實(shí)抓好職責(zé)范圍內(nèi)的作風(fēng)紀(jì)律管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作?？h局將進(jìn)一步加大專項(xiàng)整治、明察暗訪、談話提醒、責(zé)任追究、倒查問責(zé)工作力度，確保黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)到位。
三要不斷提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。要著力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，廣泛開展表彰典型、師德演講、警示教育等專題教育活動(dòng)，扎實(shí)開展超假曠職、補(bǔ)課亂收費(fèi)、教輔材料散濫等專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)教職工管理辦法、請(qǐng)銷假制度、師德考核制度、違反職業(yè)道德行為處理辦法等制度規(guī)范，以深入的思想教育和嚴(yán)格的規(guī)范約束煉師德、鑄師魂，不斷提升師德素質(zhì)。要持續(xù)推進(jìn)“三個(gè)百名”工程，著力加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過案例觀摩、骨干示范、經(jīng)驗(yàn)講座、網(wǎng)絡(luò)研修、“青藍(lán)工程”等形式，重點(diǎn)組織開展新教師入門、薄弱教師提升、幼兒教師轉(zhuǎn)崗、音體美專業(yè)培訓(xùn)等專題培訓(xùn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要持續(xù)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師交流任教，城區(qū)學(xué)校要把優(yōu)秀骨干教師選派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校。在管理考核上要把交流教師與本校教師同等對(duì)待、同樣管理，使其真正融入交流學(xué)校，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用。各校區(qū)要以慶祝第30個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，表彰一批優(yōu)秀教師、慰問一批老教師和生活困難教師，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
（二）以推進(jìn)精細(xì)化管理為抓手，全面強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理
一要抓制度，健全管理體系。今年8月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，樹立了“育人為本、全面發(fā)展；促進(jìn)公平、提高質(zhì)量；安全和諧、充滿活力；依法辦學(xué)、科學(xué)治理”4個(gè)基本理念，并從“平等對(duì)待每位學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、營(yíng)造安全和諧環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”6個(gè)方面提出了92條要求。縣局將參照《標(biāo)準(zhǔn)》，修訂完善義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)管理考核辦法和督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。各校區(qū)要在開學(xué)前組織全體教職工深入學(xué)習(xí)，理解掌握精神實(shí)質(zhì)。要將《標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校管理的基本依據(jù)，樹立先進(jìn)的管理理念，建立健全各項(xiàng)管理制度，構(gòu)建科學(xué)的管理評(píng)價(jià)體系。各校校長(zhǎng)、班子成員和全體教職工都要按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求切實(shí)規(guī)范自身的管理和教育、教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二要抓精細(xì)，提升管理效能。各校區(qū)要認(rèn)真學(xué)習(xí)二中經(jīng)驗(yàn)，全面建立并落實(shí)校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師分層包抓的目標(biāo)責(zé)任管理體系和任務(wù)壓力傳導(dǎo)體系，校長(zhǎng)抓班子、班子抓中層、中層抓教師，層層分解落實(shí)任務(wù)，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)，使人人有目標(biāo)、事事有人管、件件有落實(shí)，崗位職責(zé)履行到位，管理工作井然有序。要將“日查周問”和檢測(cè)考評(píng)、常規(guī)檢查和專項(xiàng)整治、定期檢查和隨機(jī)抽查、統(tǒng)一要求和“單果”管理等方式有機(jī)結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和微觀監(jiān)控，將精細(xì)化管理措施落實(shí)到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。要健全并落實(shí)學(xué)校管理人員考核評(píng)價(jià)制度，將考核結(jié)果作為績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)選先的主要依據(jù)，進(jìn)一步激發(fā)班子和中層管理人員的積極性和主動(dòng)性，切實(shí)規(guī)范管理行為，提升管理效能。
三要抓常規(guī)，夯實(shí)管理過程。各校區(qū)要切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，從開學(xué)報(bào)到、學(xué)籍管理、編班排課、征訂教材、安排作息等開始，全面落實(shí)《XX縣規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)規(guī)定》等制度規(guī)范，確保各項(xiàng)工作有章可循、規(guī)范有序。要開齊上好音體美等非基礎(chǔ)課程，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，落實(shí)“陽(yáng)光體育”，堅(jiān)持圖書借閱，加強(qiáng)藝術(shù)教育，切實(shí)把素質(zhì)教育要求落到實(shí)處。要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)籍管理工作，努力動(dòng)員流失學(xué)生返校，堅(jiān)決禁止暗示、動(dòng)員或強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)、輟學(xué)的行為。要嚴(yán)格落實(shí)《XX市義務(wù)教育學(xué)校陽(yáng)光分班實(shí)施辦法(試行)》，堅(jiān)持零起點(diǎn)、公平性、均衡性和公開性原則，均衡搭配任課教師、電腦隨機(jī)分班、隨機(jī)確定班主任、公示分班結(jié)果，全面消除“強(qiáng)弱班”現(xiàn)象，彰顯教育公平。在教師任課安排上，要切實(shí)保障音體美等非基礎(chǔ)課教師，最大限度實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口，堅(jiān)決杜絕有課沒人上、有課不會(huì)上的現(xiàn)象。要綜合考慮教師經(jīng)驗(yàn)、年齡、專業(yè)、能力等因素，確保人盡其才。要嚴(yán)格落實(shí)《校長(zhǎng)和中層管理人員帶課規(guī)定（試行）》，校長(zhǎng)和中層管理人員必須按要求帶足課程課時(shí)，堅(jiān)決杜絕排假課表、使障眼法，規(guī)避帶課的行為。
（三）以推進(jìn)教育教學(xué)改革為突破，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
一要改革教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂。各級(jí)學(xué)校及全體教師要抓住教學(xué)常規(guī)落實(shí)的薄弱點(diǎn)、教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)，下工夫探索新的有效的教學(xué)模式。要探索有效備課。平行班級(jí)多的學(xué)校要借鑒二中“四定”、“四步走”、“四統(tǒng)一”、“雙色筆”備寫、“導(dǎo)學(xué)案”模式等經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)集體備課。小規(guī)模學(xué)校要指導(dǎo)教師在真?zhèn)?、?shí)備、精備上下工夫，把重心放在搜集資料、鉆研教材、了解學(xué)生上，綜合運(yùn)用修訂、批注等備課手段，打好“腹稿”，切實(shí)改變“文字搬家”、“例題抄寫”的應(yīng)付性備課方式，不斷優(yōu)化備課程序，減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課實(shí)效。教研組在審批教案時(shí)要有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)，不能只簽字了事。要構(gòu)建高效課堂。堅(jiān)持實(shí)用實(shí)效的原則，探索總結(jié)推廣以自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講多練、分層教學(xué)、分類推進(jìn)、激勵(lì)評(píng)價(jià)為主要特征的教學(xué)模式。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象和自身實(shí)際，確定不同的教學(xué)方法，一法為主，多法配合，靈活地運(yùn)用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。學(xué)校要進(jìn)一步細(xì)化課堂評(píng)價(jià)，針對(duì)教師個(gè)體差異提出不同要求，一對(duì)一指導(dǎo)、“會(huì)診式”培訓(xùn)，幫助教師構(gòu)建個(gè)性化高效課堂。要設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)作業(yè)。要把作業(yè)設(shè)計(jì)作為備課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生情況，合理借鑒教材，精心設(shè)計(jì)、篩選習(xí)題作業(yè)，及時(shí)批閱、輔導(dǎo)、糾錯(cuò)。要嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，切實(shí)改變盲目搬用現(xiàn)成教輔資料、機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練和“題海戰(zhàn)術(shù)”，進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升學(xué)習(xí)效率?？迫谓處熢谧鳂I(yè)布置中要加強(qiáng)溝通，合理調(diào)整增減，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
二要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)方式，多元評(píng)價(jià)教學(xué)?？h一中、二中、職業(yè)中專要緊跟國(guó)家考試招生制度改革的形勢(shì)，跟進(jìn)探索高考、外語(yǔ)一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的改革內(nèi)容、改革方式和改革要求，提前研究，提前準(zhǔn)備。特別是高考的一些新政策、新舉措，要在第一時(shí)間掌握清楚，并做好宣傳解讀，讓社會(huì)和考生及時(shí)了解政策變化，提前做好備考工作。義務(wù)教育學(xué)校要積極探索研究課堂多元化評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和師生發(fā)展性評(píng)價(jià)模式，建立健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案，切實(shí)樹立綜合育人、全面發(fā)展的評(píng)價(jià)導(dǎo)向?？h局相關(guān)股室、各校區(qū)在教學(xué)常規(guī)督查中要樹立科學(xué)導(dǎo)向，注重查方法、查效果，關(guān)注全面發(fā)展、關(guān)注個(gè)性特色，切實(shí)改變只看數(shù)量不問質(zhì)量、以次數(shù)定分?jǐn)?shù)的片面做法。
三要改革校本教研，彰顯辦學(xué)特色。要把聽評(píng)課、示范教學(xué)、課例觀摩等作為常態(tài)化教研工作，納入每周的教學(xué)工作日程，讓教師在教研中動(dòng)起來、教學(xué)在交流中活起來、質(zhì)量在改革中強(qiáng)起來。要引導(dǎo)教師開展以備課組、年級(jí)組和個(gè)人為主體、以解決課堂實(shí)際問題為目的的小項(xiàng)目、小課題研究，從教學(xué)問題出發(fā)，探究問題成因，設(shè)計(jì)改進(jìn)方案，行動(dòng)驗(yàn)證假設(shè)，歸納提煉經(jīng)驗(yàn)，讓教研工作融入教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。小規(guī)模學(xué)校要把教研重點(diǎn)放在探索小班化教學(xué)的新模式、新方法上。要進(jìn)一步加強(qiáng)課改中心校和教研片區(qū)工作，中心校校長(zhǎng)和片區(qū)負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮組織、引領(lǐng)作用，精心設(shè)計(jì)、組織高質(zhì)量的教研、評(píng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)推介一批教研名校、課改能手和教學(xué)新秀，以先進(jìn)典型引領(lǐng)課改、帶動(dòng)發(fā)展。
（四）以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)德育教育
一要深入開展核心價(jià)值觀“三進(jìn)”活動(dòng)。從本學(xué)期開始，各級(jí)各類學(xué)校都要將核心價(jià)值觀納入課程計(jì)劃，及時(shí)制定“三進(jìn)”教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐課方案，把核心價(jià)值觀融入到語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、校本課程等各學(xué)科的教育教學(xué)和考核評(píng)價(jià)之中，教育引導(dǎo)廣大中學(xué)生“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，少年兒童“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使核心價(jià)值觀真正入眼、入腦、入心、入行。開學(xué)后，要按照《教育系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作方案》要求，持續(xù)深入開展“四有”宣傳活動(dòng)。上學(xué)期宣傳任務(wù)落實(shí)不到位的，開學(xué)一周內(nèi)要全部落實(shí)到位。要充分利用開學(xué)典禮、節(jié)日慶典、班會(huì)隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)和“道德講堂”等載體，大力開展專題教育活動(dòng)，將24字內(nèi)容覆蓋到每一所學(xué)校和幼兒園，使每一名教職工和學(xué)生都知曉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。
二要扎實(shí)開展系列化德育教育活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒二中經(jīng)驗(yàn)，開展全方位、多渠道、系列化的大德育教育。要抓住課堂教學(xué)主陣地，把德育教育滲透到各學(xué)科各環(huán)節(jié)教學(xué)之中，先育人，后啟智。要拓寬德育教育渠道，開學(xué)初制定德育活動(dòng)計(jì)劃，不同學(xué)段、不同年級(jí)要各有側(cè)重。堅(jiān)持每周發(fā)起德育話題，每月組織系列班隊(duì)活動(dòng)，節(jié)日慶典開展專題教育，定期組織公益志愿活動(dòng)。要從點(diǎn)滴教育做起，通過激情跑操、課間歌曲、集會(huì)演講、班級(jí)評(píng)比等日?；顒?dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，點(diǎn)燃學(xué)生向上的熱情。要健全德育教育網(wǎng)絡(luò)，積極利用共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、家長(zhǎng)委員會(huì)等團(tuán)體組織，深入開展青少年志愿者服務(wù)行動(dòng)、“關(guān)愛留守兒童”、“送溫暖•獻(xiàn)愛心”、“小手拉大手”等公益活動(dòng)和“我的中國(guó)夢(mèng)”、“中華經(jīng)典誦讀”、書信文化大賽等主題活動(dòng)，全方位深化德育教育。要鼓勵(lì)學(xué)生自主管理，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組、班委會(huì)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、團(tuán)委等學(xué)生組織的作用，讓學(xué)生承擔(dān)管理職能，發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)自身不足。要加強(qiáng)文化氛圍營(yíng)造，明確建立校訓(xùn)校風(fēng)，定期更新勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地、“師生風(fēng)采”內(nèi)容，構(gòu)建豐富多彩的教室文化、樓道文化、宿舍文化、餐廳文化，達(dá)到墻壁說話、文化熏陶、處處育人的目的。要發(fā)揮典型榜樣作用，集中挖掘提煉“最美鄉(xiāng)村教師”、“優(yōu)秀骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“XX名師”和“美德少年”、“五星學(xué)生”等各類典型和先進(jìn)人物事跡，努力營(yíng)造立德樹人、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。要大力開展“中小學(xué)德育示范校”、“快樂校園”、“文明單位”等示范校創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)取本學(xué)年有一批學(xué)校獲得省市命名，不斷提升德育工作層次和水平。9月份，縣局將組織在各中學(xué)舉行優(yōu)秀中學(xué)生“名校歸來話感受”勵(lì)志教育活動(dòng)，組織赴北京考察的部分師生進(jìn)行巡回演講。各校區(qū)要通過組織聽取演講、觀看專題片、召開主題班會(huì)等方式大力宣傳，充分激發(fā)廣大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、拼搏向上的學(xué)習(xí)熱情和教職工獻(xiàn)身教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作熱情。
三要全面加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，建立健全心理健康教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，合理安排教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，保證心理健康教育時(shí)間和質(zhì)量。要結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、安全教育課進(jìn)行心理健康專題教育，并把心理健康內(nèi)容滲透到各科教學(xué)之中。縣一中、二中、職業(yè)中專、城關(guān)中學(xué)等有條件的學(xué)校必須建立標(biāo)準(zhǔn)化的心理輔導(dǎo)室。要選派培訓(xùn)一批專兼職心理健康教育教師，不斷提高開展心理健康教育的能力。要扎實(shí)開展青春期教育等有針對(duì)性的輔導(dǎo)教育活動(dòng)，及時(shí)化解特殊學(xué)生心理問題。要加強(qiáng)對(duì)單親學(xué)生、留守兒童和殘疾學(xué)生的心理疏導(dǎo)和幫扶，及時(shí)解決他們的困難和問題，努力使所有學(xué)生都能健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活。
（五）以辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校為關(guān)鍵，全面促進(jìn)教育均衡發(fā)展
一要加速推進(jìn)教育項(xiàng)目建設(shè)。現(xiàn)在已到8月下旬，項(xiàng)目建設(shè)的有效時(shí)間不足2個(gè)月，但今年的項(xiàng)目進(jìn)展明顯滯后，建設(shè)任務(wù)非常艱巨。各項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的配合協(xié)調(diào)，加大對(duì)項(xiàng)目的統(tǒng)籌監(jiān)管力度，倒排工期，加快進(jìn)度，確保按期完成建設(shè)任務(wù)。城關(guān)中學(xué)和職業(yè)中專要加快設(shè)備安裝和改造搬遷進(jìn)度，確保開學(xué)全面投入使用；城南幼兒園和XX中小、XX中學(xué)、XX中小3個(gè)食堂建設(shè)年內(nèi)必須完成主體工程；蒲窩中心幼兒園要盡快銜接購(gòu)置，9月份完成改造工程。尚未批復(fù)計(jì)劃的項(xiàng)目要加緊銜接，爭(zhēng)取年內(nèi)開工。所有在建項(xiàng)目都要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)量監(jiān)管措施和安全管理措施，確保工程質(zhì)量和施工安全。同時(shí)，要提早動(dòng)手，積極銜接做好2015年教育建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)立項(xiàng)和前期準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步優(yōu)化教育布局，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
二要扎實(shí)推進(jìn)“全面改薄”工作。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，是中央大力推進(jìn)的“保基本”民生工程，是促進(jìn)教育公平、推動(dòng)均衡發(fā)展的重要舉措。教育部等三部門提出了全面消除D級(jí)危房、消除寄宿學(xué)生“大通鋪”、供應(yīng)開水等20條底線要求，各校區(qū)要對(duì)照摸清現(xiàn)狀底子，爭(zhēng)取支持，主動(dòng)作為，切實(shí)做好“全面改薄”工作。特別是各學(xué)區(qū)要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)銜接，統(tǒng)籌調(diào)配各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)教師，合理分配各類教育資源，切實(shí)改變中小、完小教師嚴(yán)重富余，初小、教學(xué)點(diǎn)教師，特別是青年教師嚴(yán)重短缺，各類資源都向中小集中的做法。要優(yōu)先安排免費(fèi)師范生和特崗教師到教學(xué)點(diǎn)任教。職稱晉升和績(jī)效工資分配也要向教學(xué)點(diǎn)專任教師傾斜。對(duì)不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100人標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)核定的公用經(jīng)費(fèi)，必須全部用于改善該校辦學(xué)條件，維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不得截留挪用，或強(qiáng)制調(diào)配到大規(guī)模學(xué)校。
三要扶持辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校。7月初，市教育局組織在崇信縣召開了全市小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩學(xué)習(xí)了崇信、涇川經(jīng)驗(yàn)，提出了扶持小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)的具體思路。要探索實(shí)施聯(lián)校走教，學(xué)區(qū)要根據(jù)學(xué)校大小、教師多少、交通條件等因素，對(duì)小規(guī)模學(xué)校音體美、信息技術(shù)、英語(yǔ)等短缺學(xué)科教師，由中小或相鄰學(xué)校選派教師走教，確保小規(guī)模學(xué)校開足課程。學(xué)校對(duì)走教教師在課程安排、工作量上可根據(jù)實(shí)際靈活要求，在績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)選先、職稱晉升和生活交通等方面要予以傾斜和照顧。要探索小班化教育模式，充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，研究切合小班化的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新適應(yīng)小班額的備課方式和課堂教學(xué)模式，構(gòu)建小班化與個(gè)性化互補(bǔ)、“單果管理”的教育模式。要探索片區(qū)化管理方式，以中小或其它優(yōu)質(zhì)校為支撐，根據(jù)連片就近原則，推行中心校托管小規(guī)模學(xué)校“一校多點(diǎn)”的一體化管理模式，落實(shí)三項(xiàng)機(jī)制：中心校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)小規(guī)模學(xué)校整體規(guī)劃和教學(xué)管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制；優(yōu)秀教師、教學(xué)資源、教學(xué)成果共享機(jī)制；管理制度、教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)和質(zhì)量考核“四統(tǒng)一”的管理機(jī)制，通過強(qiáng)校引領(lǐng)、資源共享、捆綁考核實(shí)現(xiàn)以校帶點(diǎn)、共同發(fā)展。全縣已確定的2個(gè)聯(lián)校走教試點(diǎn)學(xué)區(qū)和12個(gè)小班化教育模式試點(diǎn)校要在開學(xué)后全面推開試點(diǎn)工作，盡快走出路子、積累經(jīng)驗(yàn)，為全縣大范圍推廣探路，努力促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校由“小而弱”、“小而差”向“小而強(qiáng)”、“小而優(yōu)”轉(zhuǎn)化。
四要合力促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展。根據(jù)省市領(lǐng)導(dǎo)8月19日檢查調(diào)研指示精神，初步確定我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收提前到2015年。各校區(qū)要早作準(zhǔn)備、不等不靠，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要對(duì)照指標(biāo)要求，進(jìn)一步摸清底子、細(xì)化措施、明確時(shí)限，逐項(xiàng)落實(shí)達(dá)標(biāo)任務(wù)。特別是圖書儀器配備、功能室建設(shè)等方面，要充分利用現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)，整合各方面資源，自己動(dòng)手解決問題，確保我縣按期通過縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收。要加快學(xué)前教育普及，加大幼兒園建設(shè)力度，各學(xué)區(qū)要在有條件的行政村建設(shè)幼兒園或在學(xué)校附設(shè)幼兒園，支持民辦幼兒教育發(fā)展，進(jìn)一步提高幼兒入園班率。各學(xué)區(qū)要進(jìn)一步加強(qiáng)公民辦幼兒園管理，配齊基本生活設(shè)施和教玩具設(shè)備，規(guī)范安全管理、規(guī)范衛(wèi)生消毒、規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，不斷提升保教保育質(zhì)量。要堅(jiān)持開展學(xué)前教育宣傳月、家長(zhǎng)學(xué)校、親子學(xué)堂、教學(xué)開放日等活動(dòng)，“讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶”，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”。要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師調(diào)配使用和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)支持懂專業(yè)、有特長(zhǎng)的教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作，確保幼兒教育質(zhì)量，堅(jiān)決防止只管不教、不組織游戲活動(dòng)的“保姆式”辦學(xué)?？h一中、二中要從高一、高二抓起，落實(shí)精細(xì)管理，優(yōu)化備考工作，夯實(shí)質(zhì)量底子，加強(qiáng)培優(yōu)幫差，堅(jiān)決防止高考質(zhì)量滑坡。目前，職業(yè)中專規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)一步完備，學(xué)校要利用好這個(gè)有利條件，想方設(shè)法擴(kuò)大招生規(guī)模，加強(qiáng)校企合作辦學(xué)，優(yōu)化工學(xué)結(jié)合模式，切實(shí)辦好計(jì)算機(jī)應(yīng)用、護(hù)理、學(xué)前教育、礦山機(jī)電、中醫(yī)康復(fù)保健等特色熱門專業(yè)，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。
（六）以維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定為保障，全面提升教育服務(wù)水平
一要堅(jiān)持不懈做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全穩(wěn)定工作的極端重要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到今年以來全國(guó)安全工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，做到常抓不懈，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，確保教育系統(tǒng)絕對(duì)安全穩(wěn)定。要進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全“三防”體系建設(shè)，各級(jí)各類學(xué)校都必須確定專、兼職保衛(wèi)人員，并根據(jù)實(shí)際設(shè)立校衛(wèi)隊(duì)或護(hù)校隊(duì)。要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡快完善校園視頻監(jiān)控設(shè)備，安裝一鍵式報(bào)警器，積極推進(jìn)公安機(jī)關(guān)與校園技防系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)工作，加強(qiáng)實(shí)時(shí)監(jiān)控。要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣?、派出所協(xié)調(diào)，建立完善警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，聘任民警擔(dān)任“法制副校長(zhǎng)”、“法制輔導(dǎo)員”，對(duì)學(xué)校保安門衛(wèi)人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和能力培訓(xùn)。爭(zhēng)取學(xué)生上下學(xué)高峰期，在校門口加派警力，維持秩序、疏導(dǎo)交通。要細(xì)化校園安全和周邊環(huán)境綜合治理措施，深入排查教室、食堂、宿舍等要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保不留死角、不留隱患。特別是在營(yíng)養(yǎng)餐、校舍、校園周邊環(huán)境等安全隱患排查、整改方面，必須慎之又慎，細(xì)之又細(xì)，千萬(wàn)不能麻痹大意、掉以輕心。要進(jìn)一步加強(qiáng)24小時(shí)門衛(wèi)值班，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)、值班、請(qǐng)銷假等管理制度，堅(jiān)決防止外來人員擅自進(jìn)入校園或?qū)W生宿舍干擾教學(xué)、生活秩序，杜絕外來車輛擅自進(jìn)入校園亂放亂停。堅(jiān)決防止校園內(nèi)練習(xí)駕駛、跳廣場(chǎng)舞、校外人員到校園聚集等問題的發(fā)生。平時(shí)，學(xué)校門口不準(zhǔn)停放任何車輛。校門口兩側(cè)50米內(nèi)不準(zhǔn)擺攤設(shè)點(diǎn)。學(xué)生上下學(xué)時(shí)段，學(xué)校門口兩側(cè)50米內(nèi)不準(zhǔn)停放任何車輛（公安執(zhí)法勤務(wù)車輛除外）。要進(jìn)一步加強(qiáng)師生安全教育和警示教育，制訂完善公共突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，定期開展應(yīng)急疏散演練，提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。有針對(duì)性地開展“黃、賭、毒”警示教育、安全防范教育、國(guó)防教育、法制教育、國(guó)家安全教育、防宗教滲透教育、防邪教滲透教育、反恐怖教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育等，小學(xué)每學(xué)年要保證18課時(shí)以上，中學(xué)要保證12課時(shí)以上。要普遍開展學(xué)生應(yīng)急演練和技能實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)、自救自護(hù)、防災(zāi)害、防事故的能力。要在換季時(shí)節(jié)和節(jié)假日前，有針對(duì)性地開展防火、防震、防洪、防溺水、防交通事故、防暴力事件等教育和演練活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)、自救自護(hù)、防災(zāi)害、防事故的能力。要在開學(xué)初扎實(shí)開展“安全教育周”和“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)，積極創(chuàng)建“平安校園”。要進(jìn)一步加強(qiáng)安全信息報(bào)送工作，嚴(yán)格輿情信息報(bào)送制度，確保信息報(bào)送準(zhǔn)確、及時(shí)。發(fā)現(xiàn)苗頭，要第一時(shí)間報(bào)送、第一時(shí)間處置，堅(jiān)決杜絕瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)問題，絕不允許“催了才報(bào)、不問不報(bào)”問題發(fā)生。開學(xué)初，各級(jí)各類學(xué)校都要組織班主任、科任教師、學(xué)生干部與學(xué)生開展一次談心談話活動(dòng)，深入了解學(xué)生暑假期間的生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生因生活困難、家庭問題、鄰里矛盾、感情糾葛等造成的思想波動(dòng)、情緒失控、精神萎靡等情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早疏導(dǎo)、早解決，防止發(fā)生意外事故。
二要凝聚合力做好服務(wù)師生群眾工作。要精細(xì)做好營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)。食堂供餐的學(xué)校要切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)把食譜調(diào)節(jié)、食量?jī)r(jià)格、衛(wèi)生消毒、人員健康等關(guān)口，維護(hù)好學(xué)生利益，讓學(xué)生吃得好、吃得安全、吃得放心。企業(yè)供餐的學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按程序要求實(shí)施，把好食品簽收、儲(chǔ)存、加工、留樣、分發(fā)、食用等關(guān)口，確保環(huán)節(jié)責(zé)任到人，細(xì)節(jié)管理到位，安全不出問題。要辦好職工灶，提高餐飲質(zhì)量，切實(shí)提升后勤服務(wù)水平。要切實(shí)加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。各級(jí)各類學(xué)校要切實(shí)認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)格落實(shí)作風(fēng)紀(jì)律有關(guān)規(guī)定的形勢(shì)，以對(duì)事業(yè)、對(duì)單位、對(duì)師生、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從嚴(yán)管理使用教育經(jīng)費(fèi)，在經(jīng)濟(jì)方面堅(jiān)決不能出問題。要全面落實(shí)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)要求、“校財(cái)局管”規(guī)定和財(cái)務(wù)工作制度，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)算落實(shí)、賬務(wù)管理和資金審核，規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行和收支行為。特別是收費(fèi)方面，要嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門核定的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和范圍，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”，不得私設(shè)項(xiàng)目或胡亂攤派，不得違規(guī)收取班費(fèi)、資料費(fèi)、復(fù)印費(fèi)，或暗示、組織學(xué)生征訂教輔讀物。嚴(yán)禁虛列虛報(bào)、私設(shè)“小金庫(kù)”、公款私存、設(shè)立賬外賬、坐收坐支等違規(guī)行為。要嚴(yán)明政策規(guī)定，公用經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按照使用范圍列支，除明確文件規(guī)定外，不得以任何形式用于教師福利、津貼補(bǔ)貼等方面的開支。要積極落實(shí)校務(wù)財(cái)務(wù)公開。堅(jiān)持“陽(yáng)光辦學(xué)”，規(guī)范決策程序，學(xué)校重大事項(xiàng)和財(cái)務(wù)大額支出必須經(jīng)過班子會(huì)議審定，并廣泛征求教職工的意見建議，及時(shí)向師生公開公示。對(duì)涉及師生切身利益的績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)選先、職稱晉升等事項(xiàng)，必須嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定和相關(guān)制度，考評(píng)過程要有教師代表參與，考評(píng)推薦結(jié)果要在學(xué)校公示，確保公平、公正、透明。要暢通師生、家長(zhǎng)訴求渠道，做好與師生、家長(zhǎng)的談心談話和交流溝通，及時(shí)消除化解各類矛盾糾紛，盡最大努力解決師生群眾的困難和問題，不斷提升教育服務(wù)水平。
三、奮發(fā)有為，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。全系統(tǒng)干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，都要牢固樹立“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹中央省市縣有關(guān)政策規(guī)定、教育教學(xué)有關(guān)法律法規(guī)和理論知識(shí)，不斷提升做好教育教學(xué)工作的能力。要把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)能力、解決問題、提升質(zhì)量的重要途徑，充分利用各種媒體和資源，帶著問題學(xué)、深入思考學(xué)、創(chuàng)新思路學(xué)，在學(xué)習(xí)中認(rèn)清形勢(shì)，在學(xué)習(xí)中凝聚合力，在學(xué)習(xí)中開拓創(chuàng)新，不斷用新思路、新點(diǎn)子、新辦法提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育改革發(fā)展。
二要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，改進(jìn)作風(fēng)。全系統(tǒng)上下一定要牢固樹立團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的意識(shí)，真心實(shí)意轉(zhuǎn)作風(fēng)、齊心合力謀發(fā)展。局機(jī)關(guān)各股室要眼睛向下看、重心朝下移、服務(wù)往下放，多聽取基層學(xué)校意見，多了解基層學(xué)校情況，多解決師生群眾難題，多為基層學(xué)校搞好服務(wù)。各級(jí)校長(zhǎng)和班子成員要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，努力解決制約教學(xué)質(zhì)量提升和教育改革發(fā)展的瓶頸和難題。對(duì)下達(dá)的工作任務(wù)，要即時(shí)行動(dòng)，高效完成；對(duì)一些老生常談、久拖不決的問題，要轉(zhuǎn)換思路，敢于突破；對(duì)涉及師生切身利益的事，要立說立行，務(wù)實(shí)為民；對(duì)自身存在的突出問題，要即知即改，堅(jiān)決糾正，努力在全系統(tǒng)形成務(wù)實(shí)清廉、高效落實(shí)、風(fēng)清氣正的良好局面。
三要深化宣傳，營(yíng)造氛圍。各校區(qū)要充分利用校報(bào)校刊、板報(bào)專欄、網(wǎng)絡(luò)電視等各種媒體手段，多渠道、多形式報(bào)道教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)績(jī)和特色工作，宣傳教師隊(duì)伍先進(jìn)典型，弘揚(yáng)成績(jī)、樹立典型，充分激發(fā)廣大師生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的配合支持。要及時(shí)公開教育改革、惠民政策、行政審批事項(xiàng)流程等有關(guān)信息，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，不斷凝聚強(qiáng)大的正能量。
四要科學(xué)考核，正確導(dǎo)向。要進(jìn)一步完善目標(biāo)管理責(zé)任制，推進(jìn)“多元化”評(píng)價(jià)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃、校園文化、學(xué)校管理、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等方面的考核，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。要嚴(yán)格落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任考核獎(jiǎng)罰辦法，切實(shí)加強(qiáng)督促檢查和考核評(píng)比，在“賞”和“罰”上同時(shí)加大力度，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)。要不斷加大責(zé)任追究力度，對(duì)履行職責(zé)不到位而出現(xiàn)重大失誤，未完成階段性或年度目標(biāo)任務(wù)的校區(qū)要進(jìn)行行政問責(zé)，努力提升各級(jí)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。
同志們，新的學(xué)年，新的形勢(shì)，各校班子成員和全體教職工一定要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，更加求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，辦好人民滿意的教育！

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