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高二年級第一次月考質(zhì)量分析會講話稿

在剛才的月考質(zhì)量分析中，我們沒有表揚任何老師,只點明了學生的弱科,并不是說我們目前的工作做得不行，我們只是適當放大了一些缺點和不足，目的是要引起大家的高度重視和警覺。
開學以來，經(jīng)過高二年級組和教師的共同努力，我們高二年級教風、學風轉(zhuǎn)變很大、進步不小，教師工作更勤、更緊、更實、更有效，學生的高效學習意識和良好學習習慣初步養(yǎng)成并逐漸加強，師生總體精神面貌和教學成績得到很大改變和明顯提高；課堂是不可失守的主陣地，嚴格管理是質(zhì)量發(fā)展的保障，年級組是按照教育規(guī)律和學校意志行使權(quán)力、組織教學、開展活動、進行考評的學校層級管理中的重要綜合實體；要進一步凝心聚力，奮發(fā)圖強，貫徹落實精細化管理思路，全力抓好課堂教學全過程的改進與優(yōu)化；希望再接再厲，勇于超越。
目前，高二年級各學科都在進行選修課的教學，對于選修課，選好模塊，提高質(zhì)量是非常重要的。因此，下面我提出幾點建議供大家參考：
一、投入再多一點。
有投入才有產(chǎn)出，高投入，高產(chǎn)出。我們要把精力盡可能多的投入到教育教學工作中去。多為學生著想，為學生的未來著想。對學校負責，對自已負責。
二、責任心再重一點。
高度的責任心是做好一切工作的前提和重要保證。老師的責任心，主要表現(xiàn)在：要按規(guī)章制度辦事（如監(jiān)考不做其他事情），按學校要求去做（不單干，要實現(xiàn)資源共享），班主任工作要到位，平時多到教室看看。希望大家都擔負起應(yīng)盡的職責。
三、心再細致一點。
一方面教學工作由細節(jié)構(gòu)成，每一個細節(jié)的成敗關(guān)乎到質(zhì)量。因此任何教學環(huán)節(jié)、內(nèi)容都不能馬馬虎虎，千萬不能做表面文章。另一方面，管理由細節(jié)構(gòu)成，班級的各種動向，學生的各種苗頭，班風班貌等，班主任都要都做到心細如發(fā)，防微杜漸。班主任多和學生交流，這樣做是有效果的。再者，學生是由不同的個性組成，六十多個學生就是六十多個鮮活的生命，對待不同的學生要有不同的策略，不能一視同仁，一副面孔、一刀切、一種手段的管理肯定是失敗的。
四、智慧再多一點。
希望各學科之間能夠積極開動腦筋，相互協(xié)調(diào)，集思廣益，真正實現(xiàn)資源共享，做到精選精煉。
五、對學生的理解再多一點。
學生也是人，是我們一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，沒有學生，老師就不復存在。要給學生更多的鼓勵和關(guān)懷；要與學生及學生家長有更多的溝通。

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