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學(xué)校主任“嚴(yán)以用權(quán)”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿

 　　古語(yǔ)有云，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！睓?quán)力猶如一把雙刃劍，正確用權(quán)就能服務(wù)師生，成長(zhǎng)自己，進(jìn)而使事業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)近兼顧、深謀遠(yuǎn)慮，濫用職權(quán)就會(huì)損害公眾利益，誤入歧途，甚至讓事業(yè)殺雞取卵、涸澤而漁。作為開拓性事業(yè)發(fā)展的南通基地是蘭州大學(xué)的派出機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)工作都處于起步階段，必須從一開始就科學(xué)用權(quán)、規(guī)范用權(quán)、敢于用權(quán)，讓權(quán)力在制度的籠子中運(yùn)行。因此，建章立制是保障權(quán)力運(yùn)行的前提，南通基地從組織機(jī)構(gòu)、人員管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、財(cái)經(jīng)管理等方面入手建立健全制度，用制度規(guī)范人、財(cái)、物。同時(shí)，作為基地的副手，積極配合主任做好上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)推進(jìn)落實(shí)各方面的工作，把權(quán)力用在服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局之中。

　　“嚴(yán)以用權(quán)”，就是要科學(xué)用權(quán)，根據(jù)自身崗位職責(zé)、從單位大局出發(fā)，堅(jiān)持用權(quán)為公，可謂“心底無(wú)私天地寬”。領(lǐng)導(dǎo)干部只有追求用權(quán)為公，才會(huì)得到師生的稱贊和尊重，才能讓本單位的教職工心服口服，用權(quán)在公既可以修身齊家，更能讓單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。權(quán)力本身就是黨和國(guó)家、學(xué)校賦予的職責(zé)和使命，能夠正確履行使命和行使職權(quán)，關(guān)鍵看權(quán)力是否服務(wù)廣大師生，是否服務(wù)學(xué)校大局發(fā)展，是否科學(xué)用權(quán)。作為高校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，權(quán)力雖小，但只要能夠?qū)⑹种行⌒〉臋?quán)力服務(wù)到學(xué)校發(fā)展的大局當(dāng)中，服務(wù)到廣大師生當(dāng)中，才能體現(xiàn)權(quán)為民所用。

　　“嚴(yán)以用權(quán)”，就是要規(guī)范用權(quán)，根據(jù)法律法規(guī)，規(guī)章制度，堅(jiān)持按照制度辦事。高校發(fā)揮著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的重要職能，南通基地正在積極推進(jìn)多層次教育的實(shí)習(xí)實(shí)踐、產(chǎn)學(xué)研合作和中外合作辦學(xué)的工作。“依法治?！薄ⅰ坝姓驴裳笔腔仄鸩诫A段各項(xiàng)工作順利開展的基本保障，只有將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子才能規(guī)范用權(quán)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要做尊法學(xué)法守法用法的模范，時(shí)刻牢記職權(quán)法規(guī)，依法合規(guī)行使權(quán)力，始終做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。南通基地作為學(xué)校派出單位，制定制度要按照學(xué)校各項(xiàng)制度的要求，遵照通州灣江海聯(lián)動(dòng)示范區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合基地運(yùn)行的實(shí)際來(lái)謀劃、制定，科學(xué)合理地規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行，同時(shí)激發(fā)基地全體教職員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

　　“嚴(yán)以用權(quán)”，就是要敢于用權(quán)，堅(jiān)決抵制 “不作為”、“慢作為”和“等要靠”現(xiàn)象。“嚴(yán)以用權(quán)”既不是不用權(quán)，也不是濫用權(quán)，而是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，又要讓權(quán)力在陽(yáng)光下順暢運(yùn)行。基地建設(shè)初見成效，各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒，既要齊頭并進(jìn)，又要“有所為、有所不為、有所先為”，開拓性事業(yè)期間如果“不作為”、“慢作為”會(huì)導(dǎo)致事業(yè)停滯、錯(cuò)失機(jī)會(huì)，浪費(fèi)大量的人力物力，而又要穩(wěn)中求勝，切忌冒進(jìn)。這就要求我們做人踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，做事勇于探索，大膽嘗試，通過(guò)多渠道探索，在制度規(guī)范的渠道內(nèi)做成事情。同時(shí)要審計(jì)先行，全程跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)糾正，沒(méi)有問(wèn)題、提前預(yù)防，用制度保障干事成業(yè)的激情，用制度保障事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀劃，營(yíng)造“能干事、干成事”的良好氛圍。

　　新生事物往往需要經(jīng)歷許多不成熟、值得探索的過(guò)程，南通基地的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，寄托著學(xué)校和南通雙方的期望，基地的運(yùn)行發(fā)展只有制度先行，才能真正將做事納入制度軌道，行使權(quán)力才會(huì)有據(jù)可依，有尺可量。因此，處于事業(yè)開拓期的南通一開始就要科學(xué)用權(quán)、規(guī)范用權(quán)、敢于用權(quán)。尤其要增強(qiáng)制度意識(shí)，按照學(xué)校和當(dāng)?shù)卣囊螅梃b兄弟高校研究院建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)得失，用制度為學(xué)校謀發(fā)展、為師生謀利益，積累經(jīng)驗(yàn)，讓發(fā)展走上制度的軌道。

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