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“三嚴三實”專題工作座談會發(fā)言稿：結(jié)合實際 扎實推進

　 今年五月“三嚴三實”專題教育啟動以來，雙石鋪鎮(zhèn)黨委立足黨政領(lǐng)導班子實際，在各項工作任務繁重的情況下統(tǒng)籌兼顧、強化措施，狠抓學習、研討、整改工作不放松，具體工作也在專題教育的促進下取得了明顯進展。下面，我從三個方面就我鎮(zhèn)專題教育開展情況向各位領(lǐng)導做以匯報。
一、學習上求“深”，在學習效果上下功夫
學習是“三嚴三實”專題教育的基礎(chǔ)，只有學習上夠深、夠廣，理解上才能夠透徹、夠入腦入心。專題教育啟動以來，鎮(zhèn)黨委深刻認識到學習的重要性，從制度設(shè)計、領(lǐng)導帶頭、方式創(chuàng)新等方面入手開展好工作。一是完善制度設(shè)計、理清學習思路。根據(jù)縣委學習安排，及時調(diào)整黨委中心組學習計劃、充實學習時間，做到每周召開一次專題學習會，為了不和其他工作沖突，學習時間統(tǒng)一安排在晚上進行。在學習上有所側(cè)重，重點放在“學理論、講忠誠、正自身、敢擔當”方面；在自學監(jiān)督上出新招，由黨委書記每月檢查班子成員的學習筆記督促學習。二是堅持領(lǐng)導帶頭、營造良好學風。黨委書記率先在有110多人參加的大會上講黨課，談學習體會、談工作要求，拉開了專題教育的序幕，各領(lǐng)導班子成員紛紛深入學習，結(jié)合各自實際著手準備黨課材料，通過黨課材料的準備，促進了班子成員自覺學、深入學，營造了比學趕超的良好學風。目前我鎮(zhèn)已開展大規(guī)模黨課2次。三是堅持創(chuàng)新思維、改進學習方式。在傳統(tǒng)集中學和自學的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)突出聯(lián)系實際學、抓住熱點學。組織鎮(zhèn)班子全體成員及鎮(zhèn)村干部參觀了重新布展的縣檢察院警示教育基地、觀看了縣檢察院拍攝的微電影《生日禮物》、聽取了縣紀委和縣檢察院領(lǐng)導的廉政教育課，在一定程度上克服了枯燥學習方式對學習效果的影響。
二、研討上求“真”，在破解難題上下功夫
　  專題研討是“三嚴三實”教育的重要一環(huán)，對提高認識、提升素質(zhì)、對標找差有著舉足輕重的作用。按照縣委安排，目前正在開展“嚴以修身”專題研討，我鎮(zhèn)已就此專題開展了2次研討，3名班子成員做了專題發(fā)言，其他班子成員做書面交流并相互進行了點評。在研討過程中，我鎮(zhèn)堅持充分準備、辣味點評、找準癥結(jié)的思路，使每一位班子成員都受到了一次思想上的洗禮。一是認真撰寫發(fā)言材料。在研討工作啟動之前，中心組結(jié)合研討主題有針對性的開展學習，進一步明確研討重點和發(fā)言方向。班子成員結(jié)合自身實際，撰寫的發(fā)言提綱敢于直面矛盾、敢于揭短亮丑，班子成員的發(fā)言提綱在會前均由黨委書記審核把關(guān)并與班子成員充分交流，使每一份材料都能有深度、觸靈魂。二是開誠布公、辣味點評。專題研討，顧名思義就是既要有研究，還有有討論，而開誠布公的討論又是做好研討的重要基礎(chǔ)。在我鎮(zhèn)已開展的2次關(guān)于“嚴以修身”的專題研討中，班子成員發(fā)揚在群教活動民主生活會時的“批評”精神，倡導“旁觀者清、當局者迷”，大家討論時都少說優(yōu)點、多提缺點，一針見血的提出彼此存在的理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等方面的問題，雖然不是民主生活會，但專題研討的開展又使同志們經(jīng)歷了一次“紅紅臉、出出汗”的過程。三是抓住關(guān)鍵、找準癥結(jié)。在“嚴以修身”專題安排的3次研討中，我鎮(zhèn)都會給每次研討定一個與班子現(xiàn)狀和具體工作聯(lián)系緊密的關(guān)鍵問題，如前兩次分別以“黨性修養(yǎng)高不高理想信念是否堅定”和“宗旨意識強不強群眾觀點好不好”為核心開展討論，這種聯(lián)系實際的討論方式，既使班子成員在黨性方面有了提高，又精準的發(fā)現(xiàn)了不“嚴以修身”折射在具體工作中出現(xiàn)的問題，做到了黨性提高和解決具體工作相結(jié)合，做到了兩促進、兩不誤。
三、整改上求“細”，在即知即改上下功夫
對于研討中暴漏出來的“不嚴不實”問題，鎮(zhèn)黨委在活動之初就確定了“動態(tài)管理、即知即改、相互幫改”的思路。一是為每一個班子成員都制定了動態(tài)整改臺賬：即發(fā)現(xiàn)新的問題加進去，整改徹底的做銷號處理，做到整改事項清楚、整改時限明確、整改措施具體。二是始終強調(diào)班子成員要樹立“效率意識”，不能等、不能拖、更不能敷衍塞責，要發(fā)現(xiàn)一個整改一個，同時必須把問題的表象了解清楚、把問題的根源查清查透，從治標上入手、從治本上構(gòu)思。三是班子成員除了要相互提出存在問題，同時對整改措施也要給予建議，彌補雖然發(fā)現(xiàn)了自身問題而整改措施不客觀的弊端，進一步保證整改的效果。我鎮(zhèn)目前正在謀劃在每個專題研討結(jié)束后邀請縣鎮(zhèn)黨代表召開測評會，由班子成員在會上對自身問題的整改情況向與會人員進行說明，參會人員對整改情況進行逐人測評，以此來倒逼大家提高整改工作的積極性、主動性和實效性。
下一步我鎮(zhèn)將著力抓好以下三個方面的工作。一是始終樹立“學習導向”，把學習教育貫穿活動始終；二是始終樹立“問題導向”，繼續(xù)加大班子成員整改力度和教育成果轉(zhuǎn)化運用；三是始終樹立“工作導向”，把工作實效作為檢驗專題教育成果試金石，做到兩不誤、兩促進。堅決按照縣委部署，結(jié)合實際把專題教育有聲有色、務實有效的開展下去。

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