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“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育二次研討會(huì)發(fā)言稿

　　　  樹立從嚴(yán)從實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新、包容合作四種意識(shí)，首先要鞏固好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，鏟除黨員干部身上存在的“四風(fēng)”問題，并且要使作風(fēng)建設(shè)馳而不息，久久為功。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，按照活動(dòng)安排，我對(duì)自身存在的四風(fēng)問題進(jìn)行了深入剖析，對(duì)存在問題建立臺(tái)賬，下茬整改，整改工作得到督導(dǎo)組和干部群眾的認(rèn)可。
　　　  雖然自己付出了很大努力，整改取得了一定成效，但“四風(fēng)”問題并未根除。形式主義方面存在學(xué)習(xí)還不夠深入，功底不扎實(shí)，往往止步于一知半解，缺乏鉆研力和恒力；工作作風(fēng)欠踏實(shí)，上級(jí)的部署有時(shí)候落實(shí)不到位。官僚主義方面存在為工作方式單調(diào)，工作方法簡(jiǎn)單，尤其在對(duì)待上訪戶的工作上，由于個(gè)人認(rèn)識(shí)還在提升階段，處理該項(xiàng)問題仍缺少些合適的方式方法。享樂主義方面存在為缺乏吃苦耐勞精神。奢靡之風(fēng)存在為勤儉節(jié)約做得不到位，還沒有徹底剪斷貪圖攀比的思想根蔓。
　　　  鏟除自身“四風(fēng)”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，自己將在三方面不斷加強(qiáng)，提高自身素質(zhì)，調(diào)整好心態(tài)，做到知行合一
　　　  一是樹立從嚴(yán)從實(shí)意識(shí)，破除迷茫心態(tài)
　　　  堅(jiān)決抵得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。在“四風(fēng)”及各種因素的滋擾下“巋然不動(dòng)”，時(shí)刻牢記“權(quán)為民所賦、權(quán)為民所用”的權(quán)力觀，處處嚴(yán)格要求自己，勤政廉政，厲行節(jié)約。
　　　  二是樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，破除無為心態(tài)
　　　  把實(shí)踐作為砥礪品質(zhì)的課堂，在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)、處理復(fù)雜矛盾問題上把該負(fù)的責(zé)任擔(dān)起來。一方面，要在事業(yè)發(fā)展上敢擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)把責(zé)任放在心上、扛在肩上、抓在手上，在真抓實(shí)干中建功立業(yè)。另一方面，要在工作推動(dòng)上勇?lián)?dāng)，經(jīng)常深入農(nóng)村、深入工作一線，勇于攻堅(jiān)克難、敢于觸及矛盾，著力解決問題、推動(dòng)工作。
　　　  三是樹立實(shí)干意識(shí)，破除應(yīng)付心態(tài)
　　　  對(duì)市委市政府、黨工委管委會(huì)作出的重大安排部署，要不折不扣地抓好落實(shí)，該跟進(jìn)要跟進(jìn)。樹立正確的政績(jī)觀，著力求實(shí)效、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)干苦干、穩(wěn)扎穩(wěn)打，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。
　　　  同時(shí)，我認(rèn)為，鏟除“四風(fēng)”，防止“四風(fēng)”問題反彈，樹立四種意識(shí)，還需靠制度約束，要建立常態(tài)治理機(jī)制，完善對(duì)黨員干部考核管理辦法，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察，打破領(lǐng)導(dǎo)干部只上不下的任用體制，提高黨員干部責(zé)任意識(shí)。
　　　  習(xí)總書記曾說過，作風(fēng)建設(shè)在路上，“四風(fēng)“問題永遠(yuǎn)沒有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。在以后的工作、生活中，在不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)的前提下，以樹立標(biāo)桿，向我看起為標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)人民群眾、身邊工作人員不斷監(jiān)督我在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡主義上存在的問題，即行即改，慎小慎微，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，汲取“千里之堤毀于蟻穴”的教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，干好本職工作，樹立標(biāo)桿，帶好隊(duì)伍。

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