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國(guó)旗下講話稿(學(xué)生)
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
早上好!
我是九四班的體育委員xx,今天的集會(huì)講話由我主講。我主講的話題是關(guān)于跑操。
連續(xù)兩個(gè)星期,同學(xué)們跑操的時(shí)候,全校各班的體育委員站在主席臺(tái)上認(rèn)真觀察全校各班的跑操隊(duì)伍,尤其是認(rèn)真觀看各自的班級(jí)自己的跑操隊(duì)伍,在臺(tái)上站得高,也看得清,各班的跑操情況也是一覽無(wú)余,問(wèn)題也是清清楚楚。
學(xué)校提出跑操隊(duì)伍要求整齊,有精神,能展示班級(jí)風(fēng)采,本月底,我們又要進(jìn)行跑操比賽,按照跑操比賽的評(píng)比規(guī)則,我們各班跑操隊(duì)伍要整頓的內(nèi)容就很清楚了。經(jīng)過(guò)觀察,我們的跑操隊(duì)伍解決了這樣的三個(gè)問(wèn)題,跑操的質(zhì)量就整體上提升一大步。
第一 領(lǐng)跑員和班級(jí)隊(duì)伍的距離
存在的問(wèn)題是:太遠(yuǎn)或者太近。
領(lǐng)跑員在跑操隊(duì)伍中很重要,他關(guān)乎班級(jí)隊(duì)伍的整體推進(jìn),在跑操的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)領(lǐng)跑員跑得太快,隊(duì)伍前后拉得太長(zhǎng),而且速度不均勻,時(shí)快時(shí)慢,導(dǎo)致隊(duì)形混亂。有的領(lǐng)跑員和第一排的距離太近,幾乎和第一排的同學(xué)并行,這也沒(méi)有起到領(lǐng)跑的作用,還有潛在的危險(xiǎn),后面的同學(xué)容易撞到領(lǐng)跑員。
解決的方法是:領(lǐng)跑員在第一排前面1.5米距離前,踏著音樂(lè)的節(jié)點(diǎn),保持勻速,就能起到領(lǐng)跑的作用。
第二 班級(jí)隊(duì)形的行(hang)列
存在的問(wèn)題:縱橫不是很整齊
班級(jí)的跑操質(zhì)量關(guān)鍵在隊(duì)形是不是保持得很好。有的班級(jí)縱列拉得很開(kāi),橫行(hang)不齊,整體看起來(lái)形散神散,沒(méi)有體現(xiàn)出班級(jí)的精神風(fēng)貌,讓人產(chǎn)生班級(jí)拖沓散漫的感覺(jué)。
解決的辦法:
我們?cè)谟^察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)訣竅可以解決這個(gè)問(wèn)題,第一個(gè)訣竅是縱列沿著跑道線進(jìn)行,橫行(hang)只要始終看著旁邊的同學(xué)即可。第二個(gè)訣竅就是按照音樂(lè)的節(jié)奏,音樂(lè)的節(jié)奏感很強(qiáng),有一種舞蹈的感覺(jué)。
第三 隊(duì)伍的始終如一
存在的問(wèn)題:不能做到出發(fā)和歸隊(duì)一致,第二圈和第一圈不能一致。
觀察發(fā)現(xiàn),隊(duì)伍在出發(fā)前,很多同學(xué)的準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好,途中總有同學(xué)跑出隊(duì)伍系鞋帶或者脫掉外套,然后再大步趕上去,插回到自己原來(lái)的位置,這樣就出現(xiàn)了隊(duì)伍的混亂。同時(shí)也很容易導(dǎo)致跑操過(guò)程中的碰撞,有安全隱患。
解決的辦法:跑操之前把鞋帶系好,把外套提前放好,實(shí)在是中途出現(xiàn)狀況,也記得從側(cè)面離隊(duì),不要從隊(duì)伍中間擠出來(lái)。一旦隊(duì)伍中有人離隊(duì),后面的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上,后追上的同學(xué)就不必回到原來(lái)的位置,直接補(bǔ)充在隊(duì)伍的最后就可以了。
在我們的跑操隊(duì)伍中,每個(gè)班的問(wèn)題是不一樣的,各班的體育委員已經(jīng)很清楚了,老師希望體育委員們能協(xié)助班主任做好跑操隊(duì)伍的紀(jì)律整頓,我們有責(zé)任也有義務(wù)這么去做。
我自己的九四班也存在以上的一些問(wèn)題,也需要改進(jìn),作為體育委員,我在這里也表個(gè)態(tài),我一定會(huì)帶頭做好,把我班的跑操質(zhì)量提高。
謝謝大家。
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