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黨團(tuán)心得體會范文：群眾路線教育實踐活動名詞解釋是由范文詞典為您精心收集，希望這篇群眾路線教育實踐活動名詞解釋范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是群眾路線教育實踐活動名詞解釋的正文：

1、黨的群眾路線教育實踐活動的總要求：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”?！菊甄R子】主要是以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向?！菊鹿凇恐饕前凑諡槊駝?wù)實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象?！鞠聪丛琛恐饕且哉L(fēng)的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。【治治病】主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項治理。

2、黨的群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容（主題）：為民、務(wù)實、清廉?！緸槊瘛考磮猿至Ⅻh為公、執(zhí)政為民，把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點；【務(wù)實】即求真務(wù)實，出于對黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，腳踏實地，埋頭苦干，堅持重實際、鼓實勁、求實效，不圖虛名，不務(wù)虛功，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處；【清廉】即嚴(yán)于律己，廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，堅持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實做到拒腐蝕、永不沾。

3、基本原則：堅持正面教育為主；堅持批評與自我批評；堅持講求實效；堅持分類指導(dǎo)；堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

4、主要任務(wù)：教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，保持廉潔本色，使黨員干部思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實。

5、重點任務(wù)：著力解決“四風(fēng)”突出問題，推動作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，不斷改善民生福祉；著力解決群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)問題，推動為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立；著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，不斷夯實基層基礎(chǔ)。

6、黨的群眾路線教育實踐活動的基本環(huán)節(jié)和步驟：學(xué)習(xí)教育、聽取意見；查擺問題、開展批評；以及整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)。

7、第二批黨的群眾路線教育實踐活動的開展辦法：統(tǒng)一部署、梯次展開、壓茬進(jìn)行。具體到每個單位，開展教育實踐活動的時間一般不少于3個月。

8、黨的群眾路線教育實踐活動的切入點：中央八項規(guī)定、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》以及省、市、縣委有關(guān)規(guī)定，突出作風(fēng)建設(shè)。

9、“五個更加注重”：更加注重發(fā)揮群眾的積極性；更加強(qiáng)化問題導(dǎo)向；更加注重嚴(yán)格要求；更加注重銜接帶動；更加注重分類指導(dǎo)。

10、黨的群眾路線教育實踐活動需要解決的“四風(fēng)”問題是：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

11、“五問五帶頭”：“五問”即一問是否放下官架子，把群眾當(dāng)親人，想群眾所想，急群眾所急；二問是否離開車輪子，深入基層群眾，接地氣、通下情；三問是否走上實路子，一切從實際出發(fā)，既重眼前又重長遠(yuǎn)；四問是否挑起重?fù)?dān)子，迎難而上，敢于擔(dān)責(zé)，善于擔(dān)當(dāng)；五問是否捂緊錢袋子，堅持厲行節(jié)約，認(rèn)真執(zhí)行中央“八項規(guī)定”。“五帶頭”即帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭勤政廉政、帶頭推動發(fā)展。

 12、“四個自我”：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

13、“五個一”活動（縣級領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子，縣直屬單位及企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子）：組織開展一次“五問五帶頭”大討論活動；開展一次集體學(xué)習(xí)交流活動；開展一次集中調(diào)研走訪活動；宣傳一批模范先進(jìn)典型；進(jìn)行一次廉政警示教育。

14、“八個一”活動（其他基層黨組織）：基層黨組織書記講一堂黨課；上級黨組織負(fù)責(zé)人作一次教育輔導(dǎo)報告；通讀一遍學(xué)習(xí)讀本；開展一次先進(jìn)典型報告會；組織觀看一場群眾路線教育專題片；集中開展一次‘為了誰、我是誰、依靠誰’專題討論；組織一次參學(xué)對象學(xué)習(xí)測試；撰寫一篇心得體會。

15、“四對照四查四看”：對照省市縣改進(jìn)作風(fēng)聯(lián)系群眾規(guī)定，查思想認(rèn)識，看是否樹牢群眾觀念、站牢群眾立場；對照征求到的意見建議，查工作作風(fēng)，看是否深入基層、貼近群眾，工作是否扎實有效；對照檢查過去的工作，查方式方法，看是否為群眾所接受、真正受群眾歡迎；對照上級黨組織和督導(dǎo)組點明提醒的情況，查工作成效，看哪些問題沒有解決、又產(chǎn)生哪些新問題。

16、八個專項行動：以提升文化素養(yǎng)為內(nèi)容的“充電”行動；以堅定理想信念為內(nèi)容的“立志”行動；以查擺問題為內(nèi)容的“導(dǎo)向”行動；以提升機(jī)關(guān)效能為內(nèi)容的“瘦身”行動；以強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)為內(nèi)容的“亮劍”行動；以推進(jìn)重點工作為內(nèi)容的“提質(zhì)”行動；以嚴(yán)格制度執(zhí)行為內(nèi)容的“扎籠”行動；以夯實基層基礎(chǔ)為內(nèi)容的“固本行動”。

17、八類重點制度：學(xué)習(xí)制度；“民情交流日”制度；作風(fēng)評議“面對面”制度；勤儉節(jié)約制度；“防火墻”制度；督辦制度；評價問責(zé)制度；“村為主”制度。

18、“三深入四聯(lián)系”：深入基層、深入群眾、深入農(nóng)戶和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)點、部門單位聯(lián)村、縣鄉(xiāng)干部聯(lián)親、廣大黨員聯(lián)戶。

19、“六個三”問題：少數(shù)干部宗旨觀念淡化、道德素質(zhì)退化、發(fā)展能力弱化；村干部報酬低化、黨組織吸引力弱化、村集體自我造血能力退化；組織活動開展難、村干部“兩頭難”、組織意圖落實難；有事不干、有利不讓和有規(guī)不循等問題；“候鳥型”黨員、“遙控型”村官、“走讀型”干部；“村官”變“村霸”、“堡壘”變“山頭”。

20、“六聽六問六訪”活動：通過“六聽”收民意，一聽對縣鄉(xiāng)村各級班子及黨員干部的總體評價，二聽各項民生惠民政策的落實情況，三聽基層黨組織的服務(wù)情況，四聽村容村貌及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)情況，五聽村民生活水平改善情況，六聽本屆村“兩委”履職情況等；通過“六問”征民聲，一問是否存在“四風(fēng)”方面突出問題，二問是否存在侵犯群眾利益及克扣群眾財務(wù)和拖欠群眾欠款現(xiàn)象，三問是否存在黨員教育管理不到位及群眾服務(wù)意識和能力不強(qiáng)等問題，四問群眾對美好鄉(xiāng)村和小城鎮(zhèn)建設(shè)的意見建議，五問對致富帶富和村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見建議，六問對新一屆村“兩委”換屆選舉的意見建議等，通過聯(lián)親聯(lián)心、走親聯(lián)心，用“真心”征民聲、攬意見。同時實行“六訪”解民難，即對群眾信訪問題多、工作推進(jìn)有難度、易發(fā)矛盾糾紛、受災(zāi)嚴(yán)重、偏遠(yuǎn)貧困的地方和困難群眾家庭必訪，切實走進(jìn)群眾中間，幫助群眾解決實際問題。

21、開展教育實踐活動的關(guān)鍵著力點：（1）要聚焦反對“四風(fēng)”，著力解決突出問題；（2）要貫徹整風(fēng)精神，開展批評和自我批評；（3）要緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，以及整改落實、建章立制這三個重要環(huán)節(jié)，確?；顒硬惶?、不空、不偏、不走過場；（4）要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，推動形成領(lǐng)導(dǎo)示范、上行下效的生動局面；（5）要在制度建設(shè)上下功夫，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、長效化。

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