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黨團(tuán)心得體會(huì)范文：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)名詞解釋是由范文詞典為您精心收集，希望這篇群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)名詞解釋范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)名詞解釋的正文：

1、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。【照鏡子】主要是以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向?！菊鹿凇恐饕前凑諡槊駝?wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象?！鞠聪丛琛恐饕且哉L(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。【治治病】主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

2、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容（主題）：為民、務(wù)實(shí)、清廉。【為民】即堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問(wèn)題和開(kāi)展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；【務(wù)實(shí)】即求真務(wù)實(shí)，出于對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，堅(jiān)持重實(shí)際、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，不圖虛名，不務(wù)虛功，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處；【清廉】即嚴(yán)于律己，廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾。

3、基本原則：堅(jiān)持正面教育為主；堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)；堅(jiān)持講求實(shí)效；堅(jiān)持分類指導(dǎo)；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

4、主要任務(wù)：教育引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持廉潔本色，使黨員干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

5、重點(diǎn)任務(wù)：著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題，推動(dòng)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題，不斷改善民生福祉；著力解決群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)問(wèn)題，推動(dòng)為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立；著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)。

6、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)和步驟：學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)；查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)；以及整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)。

7、第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展辦法：統(tǒng)一部署、梯次展開(kāi)、壓茬進(jìn)行。具體到每個(gè)單位，開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間一般不少于3個(gè)月。

8、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)：中央八項(xiàng)規(guī)定、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》以及省、市、縣委有關(guān)規(guī)定，突出作風(fēng)建設(shè)。

9、“五個(gè)更加注重”：更加注重發(fā)揮群眾的積極性；更加強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向；更加注重嚴(yán)格要求；更加注重銜接帶動(dòng)；更加注重分類指導(dǎo)。

10、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)需要解決的“四風(fēng)”問(wèn)題是：形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。

11、“五問(wèn)五帶頭”：“五問(wèn)”即一問(wèn)是否放下官架子，把群眾當(dāng)親人，想群眾所想，急群眾所急；二問(wèn)是否離開(kāi)車輪子，深入基層群眾，接地氣、通下情；三問(wèn)是否走上實(shí)路子，一切從實(shí)際出發(fā)，既重眼前又重長(zhǎng)遠(yuǎn)；四問(wèn)是否挑起重?fù)?dān)子，迎難而上，敢于擔(dān)責(zé)，善于擔(dān)當(dāng)；五問(wèn)是否捂緊錢袋子，堅(jiān)持厲行節(jié)約，認(rèn)真執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”。“五帶頭”即帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭勤政廉政、帶頭推動(dòng)發(fā)展。

 12、“四個(gè)自我”：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

13、“五個(gè)一”活動(dòng)（縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子，縣直屬單位及企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子）：組織開(kāi)展一次“五問(wèn)五帶頭”大討論活動(dòng)；開(kāi)展一次集體學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；開(kāi)展一次集中調(diào)研走訪活動(dòng)；宣傳一批模范先進(jìn)典型；進(jìn)行一次廉政警示教育。

14、“八個(gè)一”活動(dòng)（其他基層黨組織）：基層黨組織書(shū)記講一堂黨課；上級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人作一次教育輔導(dǎo)報(bào)告；通讀一遍學(xué)習(xí)讀本；開(kāi)展一次先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)；組織觀看一場(chǎng)群眾路線教育專題片；集中開(kāi)展一次‘為了誰(shuí)、我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)’專題討論；組織一次參學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)測(cè)試；撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

15、“四對(duì)照四查四看”：對(duì)照省市縣改進(jìn)作風(fēng)聯(lián)系群眾規(guī)定，查思想認(rèn)識(shí)，看是否樹(shù)牢群眾觀念、站牢群眾立場(chǎng)；對(duì)照征求到的意見(jiàn)建議，查工作作風(fēng)，看是否深入基層、貼近群眾，工作是否扎實(shí)有效；對(duì)照檢查過(guò)去的工作，查方式方法，看是否為群眾所接受、真正受群眾歡迎；對(duì)照上級(jí)黨組織和督導(dǎo)組點(diǎn)明提醒的情況，查工作成效，看哪些問(wèn)題沒(méi)有解決、又產(chǎn)生哪些新問(wèn)題。

16、八個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)：以提升文化素養(yǎng)為內(nèi)容的“充電”行動(dòng)；以堅(jiān)定理想信念為內(nèi)容的“立志”行動(dòng)；以查擺問(wèn)題為內(nèi)容的“導(dǎo)向”行動(dòng)；以提升機(jī)關(guān)效能為內(nèi)容的“瘦身”行動(dòng)；以強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)為內(nèi)容的“亮劍”行動(dòng)；以推進(jìn)重點(diǎn)工作為內(nèi)容的“提質(zhì)”行動(dòng)；以嚴(yán)格制度執(zhí)行為內(nèi)容的“扎籠”行動(dòng)；以夯實(shí)基層基礎(chǔ)為內(nèi)容的“固本行動(dòng)”。

17、八類重點(diǎn)制度：學(xué)習(xí)制度；“民情交流日”制度；作風(fēng)評(píng)議“面對(duì)面”制度；勤儉節(jié)約制度；“防火墻”制度；督辦制度；評(píng)價(jià)問(wèn)責(zé)制度；“村為主”制度。

18、“三深入四聯(lián)系”：深入基層、深入群眾、深入農(nóng)戶和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)點(diǎn)、部門單位聯(lián)村、縣鄉(xiāng)干部聯(lián)親、廣大黨員聯(lián)戶。

19、“六個(gè)三”問(wèn)題：少數(shù)干部宗旨觀念淡化、道德素質(zhì)退化、發(fā)展能力弱化；村干部報(bào)酬低化、黨組織吸引力弱化、村集體自我造血能力退化；組織活動(dòng)開(kāi)展難、村干部“兩頭難”、組織意圖落實(shí)難；有事不干、有利不讓和有規(guī)不循等問(wèn)題；“候鳥(niǎo)型”黨員、“遙控型”村官、“走讀型”干部；“村官”變“村霸”、“堡壘”變“山頭”。

20、“六聽(tīng)六問(wèn)六訪”活動(dòng)：通過(guò)“六聽(tīng)”收民意，一聽(tīng)對(duì)縣鄉(xiāng)村各級(jí)班子及黨員干部的總體評(píng)價(jià)，二聽(tīng)各項(xiàng)民生惠民政策的落實(shí)情況，三聽(tīng)基層黨組織的服務(wù)情況，四聽(tīng)村容村貌及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)情況，五聽(tīng)村民生活水平改善情況，六聽(tīng)本屆村“兩委”履職情況等；通過(guò)“六問(wèn)”征民聲，一問(wèn)是否存在“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，二問(wèn)是否存在侵犯群眾利益及克扣群眾財(cái)務(wù)和拖欠群眾欠款現(xiàn)象，三問(wèn)是否存在黨員教育管理不到位及群眾服務(wù)意識(shí)和能力不強(qiáng)等問(wèn)題，四問(wèn)群眾對(duì)美好鄉(xiāng)村和小城鎮(zhèn)建設(shè)的意見(jiàn)建議，五問(wèn)對(duì)致富帶富和村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見(jiàn)建議，六問(wèn)對(duì)新一屆村“兩委”換屆選舉的意見(jiàn)建議等，通過(guò)聯(lián)親聯(lián)心、走親聯(lián)心，用“真心”征民聲、攬意見(jiàn)。同時(shí)實(shí)行“六訪”解民難，即對(duì)群眾信訪問(wèn)題多、工作推進(jìn)有難度、易發(fā)矛盾糾紛、受災(zāi)嚴(yán)重、偏遠(yuǎn)貧困的地方和困難群眾家庭必訪，切實(shí)走進(jìn)群眾中間，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題。

21、開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵著力點(diǎn)：（1）要聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，著力解決突出問(wèn)題；（2）要貫徹整風(fēng)精神，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；（3）要緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，以及整改落實(shí)、建章立制這三個(gè)重要環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)；（4）要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，推動(dòng)形成領(lǐng)導(dǎo)示范、上行下效的生動(dòng)局面；（5）要在制度建設(shè)上下功夫，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

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