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5聽課評課制度
為了深入了解課堂教學情況,學習交流教學經(jīng)驗,改進教學方法,促進教師教學業(yè)務水平和課堂教學質(zhì)量的提高,使新課程改革得以更好的實施,特制定聽課、評課活動制度:
一、聽評課數(shù)量
1.教學校長及教導主任每學期聽課不少于20節(jié)。
2.科任教師每學期聽課不少于15節(jié)。
3.學校組織教師到校外聽優(yōu)秀教師講課,每學期一次以上。
二、聽課要求
1.學校組織的示范課、觀摩課,全體教師必須參加聽課,學校領導要在聽課活動中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學能手,樹立典型,帶動全體。
2.教研組組織的青年教師匯報課,學科帶頭人的實驗課、研究課,本組教師必須全部參加聽課,且在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況,以便聽課時抓住重點和關鍵。
3.學校領導推門聽課,可不事先通知,隨時到教室聽課,同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯(lián)系安排。
4.聽課教師必須提前進教室,態(tài)度要認真虛心,不能有干擾課堂教學的行為(如帶手機進教室)。要認真寫好教學全過程的聽課記錄,有聽課時間、班級、授課人、課題,有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價。
5.聽課杜絕走形式,不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6.聽課后對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師,領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導,幫助改進,限期提高。
7.教導處要定期檢查教師的聽課情況,并記入教師的業(yè)務考核檔案。
三、評課要求
1.評課時先由主講教師自我評價,找出成功與不足之處,促使執(zhí)教者加強對自己課堂教學的課后反思,激發(fā)全意進取,改進教學的內(nèi)在動力。
2.聽課教師要有認真負責的態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點,充分肯定。根據(jù)自己的見解,提出中肯的意見和建議,要有深度,對講課人的優(yōu)點和缺點進行評價。
3.在充分評議的基礎上,有評課組織者全面客觀地做出總結(jié),使教師在聽課、評課過程中得到提高。
4.檢查聽課記錄,要注重對評課意見的檢查。如果評課敷衍了事,過于簡單,缺乏針對性,視為不合格。
xx中學
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