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工作計劃范文：小學(xué)五年級語文教學(xué)工作計劃是由范文詞典為您精心收集，希望這篇小學(xué)五年級語文教學(xué)工作計劃范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是小學(xué)五年級語文教學(xué)工作計劃的正文：

　　一、學(xué)情分析

　　本班有學(xué)生46人，男生20人，女生26人。班內(nèi)大部分學(xué)生活潑可愛，課堂氣氛活躍，但也有不少學(xué)生缺乏學(xué)習的積極性和主動性。由于各個家庭家長的文化程度和對教育的重視程度不同，造成班級學(xué)生學(xué)習情況各不相同。大部分同學(xué)上課能認真聽講并能按時完成老師的作業(yè)，但也有個別學(xué)生課堂和家庭作業(yè)不能按時完成，課堂聽講不專心，小動作較多；有的學(xué)生人在草營心在漢，叫起來回答問題時，一問三不知。朗讀課文結(jié)巴，要求背誦的課文背不會，書寫較亂。學(xué)困生存在的種種不良惡習，嚴重的影響著其自身的發(fā)展，同時也影響著班級的教學(xué)質(zhì)量的提高，本學(xué)期必須多加輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習成績趕上來。

　　從期末語文知識考試的成績來看，存在的問題較多：

　　1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的較差，尤其是漢語拼音和多音字。

　　2、學(xué)生答卷時不認真審題，答題粗心。

　　3、閱讀分析能力較弱，閱讀試題失分較高。

　　4、作文選材呆板，語言組織能力較弱，敘事條理較差，內(nèi)容不豐富。

　　以上主要問題必須在以后的教學(xué)中加以克服，步步夯實雙基，逐步提高教學(xué)素質(zhì)。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句，學(xué)習分析自然段、邏輯段，學(xué)習歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等）、局部仿寫練習。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》、《假如給我三天光明》、《西頓野生動物故事》，把《標準》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。

　　習作7課，均對習作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。

　　綜合練習7個，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學(xué)習“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動、積極的參與精神

　　教材重、難點：

　　1、在學(xué)生自己讀懂課文的基礎(chǔ)上，教師適當點撥，從而讓學(xué)生理解內(nèi)容，增長知識，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　2、在教學(xué)中，幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。

　　3、教會學(xué)生有選擇地讀好課外書，拓展知識面并學(xué)會做好讀書記號。

　　三、教學(xué)措施

　　1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課教案，做到項目齊全，目標準確，重難點突出，教程設(shè)計科學(xué)合理。教法與學(xué)法有機相結(jié)合，板書規(guī)范，課后反思求真務(wù)實。

　　2、課堂上專心耕耘。面向全體，教學(xué)獨立，尊重學(xué)生，遵循學(xué)生的認識規(guī)律，重視學(xué)生獲取知識的思維過程，運用各種形式，充分發(fā)表自己意見，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　3、教師不僅要嚴格要求學(xué)生，也要嚴格要求自己，教師上課不能遲到、早退。對課后作業(yè)或其它練習中的疑難問題，教師要心中有數(shù)，或自己要先做，或與同年紀的教師一起商討，決不能敷衍了事，馬馬乎乎。

　　4、講課充分利用教具，電化教學(xué)等手段，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)到知識。

　　5、發(fā)動學(xué)生及家長多為學(xué)生做智力投資，學(xué)生可以互換閱讀書籍，在學(xué)習過程正辦理借書證等方式豐富學(xué)生知識，開拓視野，同時也豐富學(xué)生的的課外生活。

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