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工作計(jì)劃范文：小學(xué)五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃是由范文詞典為您精心收集，希望這篇小學(xué)五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是小學(xué)五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃的正文：

　　一、學(xué)情分析

　　本班有學(xué)生46人，男生20人，女生26人。班內(nèi)大部分學(xué)生活潑可愛，課堂氣氛活躍，但也有不少學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。由于各個(gè)家庭家長的文化程度和對(duì)教育的重視程度不同，造成班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況各不相同。大部分同學(xué)上課能認(rèn)真聽講并能按時(shí)完成老師的作業(yè)，但也有個(gè)別學(xué)生課堂和家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，課堂聽講不專心，小動(dòng)作較多；有的學(xué)生人在草營心在漢，叫起來回答問題時(shí)，一問三不知。朗讀課文結(jié)巴，要求背誦的課文背不會(huì)，書寫較亂。學(xué)困生存在的種種不良惡習(xí)，嚴(yán)重的影響著其自身的發(fā)展，同時(shí)也影響著班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的提高，本學(xué)期必須多加輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績趕上來。

　　從期末語文知識(shí)考試的成績來看，存在的問題較多：

　　1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，尤其是漢語拼音和多音字。

　　2、學(xué)生答卷時(shí)不認(rèn)真審題，答題粗心。

　　3、閱讀分析能力較弱，閱讀試題失分較高。

　　4、作文選材呆板，語言組織能力較弱，敘事條理較差，內(nèi)容不豐富。

　　以上主要問題必須在以后的教學(xué)中加以克服，步步夯實(shí)雙基，逐步提高教學(xué)素質(zhì)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的感情色彩，提高運(yùn)用詞語的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等）、局部仿寫練習(xí)。另外，本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》、《假如給我三天光明》、《西頓野生動(dòng)物故事》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實(shí)處。

　　習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。

　　綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神

　　教材重、難點(diǎn)：

　　1、在學(xué)生自己讀懂課文的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，從而讓學(xué)生理解內(nèi)容，增長知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　2、在教學(xué)中，幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。

　　3、教會(huì)學(xué)生有選擇地讀好課外書，拓展知識(shí)面并學(xué)會(huì)做好讀書記號(hào)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課教案，做到項(xiàng)目齊全，目標(biāo)準(zhǔn)確，重難點(diǎn)突出，教程設(shè)計(jì)科學(xué)合理。教法與學(xué)法有機(jī)相結(jié)合，板書規(guī)范，課后反思求真務(wù)實(shí)。

　　2、課堂上專心耕耘。面向全體，教學(xué)獨(dú)立，尊重學(xué)生，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程，運(yùn)用各種形式，充分發(fā)表自己意見，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　3、教師不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，也要嚴(yán)格要求自己，教師上課不能遲到、早退。對(duì)課后作業(yè)或其它練習(xí)中的疑難問題，教師要心中有數(shù)，或自己要先做，或與同年紀(jì)的教師一起商討，決不能敷衍了事，馬馬乎乎。

　　4、講課充分利用教具，電化教學(xué)等手段，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)。

　　5、發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長多為學(xué)生做智力投資，學(xué)生可以互換閱讀書籍，在學(xué)習(xí)過程正辦理借書證等方式豐富學(xué)生知識(shí)，開拓視野，同時(shí)也豐富學(xué)生的的課外生活。

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