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工作總結(jié)范文：2010年學(xué)校年度工作總結(jié)是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2010年學(xué)校年度工作總結(jié)范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2010年學(xué)校年度工作總結(jié)的正文：

　　德育工作

　　一、創(chuàng)建“劉集中心完小溫馨教室”，營(yíng)造和諧校園氛圍

　　上半學(xué)期選取5個(gè)試點(diǎn)班，通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷，開(kāi)展課題研究和實(shí)踐。各試點(diǎn)班級(jí)制定了具有班級(jí)特色的活動(dòng)案例，形成“溫馨教室”創(chuàng)建中的“小浪花”，如：游戲積分卡、微笑天使行動(dòng)、心情一卡通等。本學(xué)期在全校范圍內(nèi)創(chuàng)建“溫馨教室”，邀請(qǐng)?jiān)圏c(diǎn)班的班主任與大家一起分享創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，各班級(jí)根據(jù)“溫馨教室”四大關(guān)鍵元素設(shè)計(jì)方案，形成有特色的溫馨教室，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成。

　　二、課內(nèi)外同步落實(shí)“兩綱”，提升學(xué)校教育效能

　　我們從“行、習(xí)、賞、唱、禮”五方面著手，建立“兩綱”課外活動(dòng)系列，提升學(xué)校民族精神教育和生命教育的效能。將校本德育課程與“行”相結(jié)合，開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；將各種名著的閱讀、愛(ài)國(guó)主義教育電影兒童劇的觀賞與“賞”相結(jié)合；將音樂(lè)課上要學(xué)唱的歌曲與“唱”相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)唱《數(shù)高樓》等歌曲；將中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)、少先隊(duì)的儀式教育與“禮”相結(jié)合；在少代會(huì)、入隊(duì)入團(tuán)期間規(guī)范儀式教育。

　　三、開(kāi)展主題系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

　　開(kāi)展了“微笑文明迎特奧，健康快樂(lè)伴成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，各班同學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)參加趣味體育小游戲、參與智力競(jìng)賽等學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員自強(qiáng)不息、永往直前的精神；召開(kāi)“今天我當(dāng)小主播——學(xué)子說(shuō)時(shí)事”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生一起關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，關(guān)注身邊發(fā)生的大事、小事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

　　四、注重校本培訓(xùn)工作，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)

　　針對(duì)班主任在工作中遇到的一些與人溝通中的困惑，開(kāi)展了“溝通從心開(kāi)始”班主任技能大賽，通過(guò)案例分享、深度研究、實(shí)踐反思，有效提高班主任工作的技能。

　　教學(xué)工作

　　一、抓“兩個(gè)調(diào)整”，推課程改革

　　各學(xué)科教研組積極開(kāi)展了《兩綱》與學(xué)科教學(xué)的“無(wú)縫對(duì)接”的研究活動(dòng)。

　　不僅組織教師以教研組為單位，分學(xué)科、分年級(jí)在各單元的重點(diǎn)、要點(diǎn)和課程三維目標(biāo)中體現(xiàn)了《兩綱》精神。還通過(guò)校內(nèi)“磨課”、區(qū)域研究、全市研討等形式開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐。

　　二、抓流程管理，促“減負(fù)增效”

　　對(duì)備課的檢查及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表進(jìn)行了修訂，強(qiáng)化了目標(biāo)、過(guò)程與結(jié)果的一致。對(duì)作業(yè)與練習(xí)加強(qiáng)了對(duì)效度的關(guān)注，對(duì)低年段、中高年段各有要求。輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)由面到點(diǎn)，將養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與形成學(xué)習(xí)能力作為突破口。

　　加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常態(tài)調(diào)研，共聽(tīng)隨堂課40余節(jié)。對(duì)常規(guī)的單項(xiàng)練習(xí)由教研組長(zhǎng)把關(guān)，階段的綜合訓(xùn)練則由教導(dǎo)處把關(guān)，對(duì)未精選、超大綱的題型嚴(yán)格進(jìn)行了監(jiān)查，形成了各年級(jí)、各學(xué)科的校本題庫(kù)。對(duì)五年級(jí)學(xué)有困難，學(xué)無(wú)方法的學(xué)生除了在課堂中由任課教師進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)外，還形成了由年級(jí)任課教師組成的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，定時(shí)間、定內(nèi)容地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)。

　　三、抓校本教研，求“樸實(shí)有效”

　　上半年組織30歲以下青年教師開(kāi)展了評(píng)課培訓(xùn)。“骨干授課——青年觀課——即時(shí)點(diǎn)評(píng)——撰寫(xiě)評(píng)課報(bào)告——培訓(xùn)總結(jié)會(huì)”的培訓(xùn)過(guò)程，讓青年教師在過(guò)程中歷練。下半年，將培訓(xùn)的主題定為“現(xiàn)代教研組長(zhǎng)的素養(yǎng)”，加強(qiáng)了對(duì)教研組長(zhǎng)的實(shí)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，各學(xué)科教研組分頭加強(qiáng)組內(nèi)“磨課”，骨干教師繼續(xù)引領(lǐng)，重點(diǎn)關(guān)注提升青年教師的業(yè)務(wù)能力。

　　其他工作

　　1、衛(wèi)生：加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生飲食、飲水衛(wèi)生的監(jiān)察及傳染病、食物中毒的預(yù)防宣傳。2、科技：組織了小科技周活動(dòng)。

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