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各鎮(zhèn)（街）教管辦、中心小學(xué)：

為促進我縣教育的均衡發(fā)展，科學(xué)高效地整合教師資源，破解完小優(yōu)秀教師、技能學(xué)科教師短缺問題，促進教師專業(yè)成長，減輕學(xué)生負擔，提高教育質(zhì)量，全面深入地推進素質(zhì)教育。自2013學(xué)年起，全縣將在小學(xué)中試行教師“跑教”制度?，F(xiàn)就實施這一制度提出以下意見，希各鎮(zhèn)（街）教管辦結(jié)合實際貫徹落實。

一、制訂切實可行的“跑教”工作實施方案。

“跑教”制度，是指在完小優(yōu)秀教師或某些學(xué)科專業(yè)教師緊缺的情況下，由一位教師同時兼任兩所或兩所以上學(xué)校的學(xué)科或教育管理的一項制度。各鎮(zhèn)（街）教管辦、中心小學(xué)要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育實際制訂切實可行的工作實施方案，積極穩(wěn)妥地推進“跑教”工作。

二、選好教師，統(tǒng)籌安排“跑教”課程。

“跑教”教師一般選擇鎮(zhèn)（街）內(nèi)優(yōu)秀的中青年教師擔任，選定時應(yīng)考慮交通相對便利、學(xué)校實際需要、專業(yè)對口等因素。要針對中心校和完小科學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等專業(yè)學(xué)科教學(xué)“短缺”的實際，原則上以天為單位統(tǒng)籌安排“跑教”課程與學(xué)校。

三、加強管理，提高“跑教”教學(xué)質(zhì)量。

鎮(zhèn)（街）中心小學(xué)應(yīng)關(guān)注“跑教”工作動態(tài)，經(jīng)常性地召集教師交流探討“跑教”工作中的經(jīng)驗和遇到的問題。積極創(chuàng)設(shè)條件培訓(xùn)“跑教”教師，使他們接觸最新的教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法，并給他們展示的機會，如執(zhí)教鎮(zhèn)街級的公開課。同時介紹一些教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)績突出的學(xué)校教學(xué)骨干同“跑教”教師結(jié)對，組織他們階段性跟蹤聽課，探討適應(yīng)“跑教”教學(xué)的方法和手段。通過多種途徑提高“跑教”教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)心和改善“跑教”教師的工作條件和生活待遇。

由于“跑教”教師需兩所以上學(xué)校來回地跑，工作比較辛苦，對他們的課務(wù)安排要科學(xué)、合理、高效?！芭芙獭苯處煹墓ぷ髁靠勺鬟m當?shù)臏p輕，也可以根據(jù)路程遠近折合成課時計入工作量。學(xué)校應(yīng)適當考慮“跑教”教師的需求和實際困難，可讓他們享受每月100元內(nèi)的交通補貼?！芭芙獭苯處煹木幹?、工資、待遇等一律都落實在中心小學(xué)。

五、建立有效的“跑教”教師評價考核機制。

各中心小學(xué)應(yīng)積極實踐和探索“跑教”教師的科學(xué)管理辦法，建立一套行之有效、操作性強的過程和終端評價機制?！芭芙獭睂W(xué)校必須按本校教師考核要求對“跑教”教師進行規(guī)范考核，中心校在“跑教”學(xué)?？己说幕A(chǔ)上匯總。對“跑教”教師的考核結(jié)果，要與教師月崗位考核、年終崗位考核（績效考核）掛鉤。對優(yōu)秀的“跑教”教師，在教師職務(wù)評聘、評優(yōu)評先等方面可優(yōu)先考慮。局組織人事科和教師發(fā)展中心要高度關(guān)注“跑教”教師工作情況，并適時召開現(xiàn)場會展示交流。

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