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工作匯報(bào)范文：中學(xué)連心育人活動(dòng)總結(jié)報(bào)告是由范文詞典為您精心收集，希望這篇中學(xué)連心育人活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是中學(xué)連心育人活動(dòng)總結(jié)報(bào)告的正文：

中學(xué)連心育人活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
 
根據(jù)教體局的總體部署，我校共確定班級(jí)網(wǎng)格30個(gè)，班主任為一級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)，年級(jí)網(wǎng)格3個(gè)，年級(jí)主任為二級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)，校長(zhǎng)為三級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)，將X名學(xué)生分成91個(gè)聯(lián)系小組，教干、教輔人員及一線教師共計(jì)全校133名教職工全部分頭入戶，確保在職教職工全員參與，每一戶家庭都有一名教師聯(lián)系。在家訪過程中，做到了“四知情”、“四關(guān)注”，增進(jìn)了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的溝通交流；認(rèn)真落實(shí)了“四到位”，如實(shí)記錄家訪過程中家長(zhǎng)提出的意見、建議以及需求訴求，截至9月20號(hào)入戶工作已圓滿結(jié)束，入戶完成率達(dá)到了X%。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、征集家長(zhǎng)需求訴求情況報(bào)告
本次家訪，學(xué)校共征集到家長(zhǎng)需求訴求X條，經(jīng)過對(duì)需求訴求情況的分類整理，歸納如下：
（一）教育教學(xué)方面
1、各科作業(yè)布置需要整體調(diào)控，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，但同時(shí)對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。
4、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。
5、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教。面向全體學(xué)生，一視同仁。教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，家庭作業(yè)要少而精。
6、家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)配合起來，更有利于家校聯(lián)合。
7、學(xué)生成績(jī)更加透明化，讓家長(zhǎng)更清楚知道孩子學(xué)習(xí)情況。
8、教師可以和家長(zhǎng)互相配合著適當(dāng)懲罰，無規(guī)矩不成方圓。
9、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)。希望教師關(guān)注孩子，提高成績(jī)，考上理想高中 。
10、學(xué)生體育訓(xùn)練不適應(yīng) 體育訓(xùn)練太累，學(xué)生腳痛。
11、建立班級(jí)QQ群，方便家長(zhǎng)和教師交流。
12、希望學(xué)校多開展有意義的課外活動(dòng)。
13、對(duì)學(xué)習(xí)上粗心的學(xué)生能夠想出一個(gè)神奇的方法使學(xué)生不粗心。
14、希望學(xué)校在節(jié)假日多開展興趣小組活動(dòng)，特別是暑假期間。
15、家長(zhǎng)會(huì)要讓學(xué)校老師與家長(zhǎng)多溝通。家長(zhǎng)來學(xué)校要讓家長(zhǎng)進(jìn)校門，便于與老師交流。
16、老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)。
17、最好把學(xué)生一月的表現(xiàn)通過短信告知家長(zhǎng)。
18、抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也要重視學(xué)生的德育教育，比如學(xué)生不能亂扔垃圾、不能打架、使用文明用語。
19、教學(xué)與操場(chǎng)體育設(shè)施要完善，讓學(xué)生有良好的鍛煉場(chǎng)所。
20、班級(jí)內(nèi)定期更換座位，有利于保護(hù)學(xué)生視力
（二）服務(wù)方面
1、不亂訂書刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。
2、餐廳菜品可以更多樣化，以利于學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)搭配。
3、注意食堂衛(wèi)生，提升伙食質(zhì)量。
4、校服能否更美觀大方一些，平時(shí)穿著也挺合適的。
5、學(xué)校圖書也可以讓學(xué)生帶回家看，這樣更方便。
6、學(xué)生住宿問題，家遠(yuǎn)的不方便。
7、要求教師提供中考的相關(guān)信息，同時(shí)希望教師探索更高效率，以便提高成績(jī)。
8、改善伙食。目前學(xué)生回家反映中午只能吃炸煎餅，希望改變菜品過于單一的現(xiàn)狀，湯湯水水的要合理搭配
9、孩子處于青春叛逆期，與父母溝通出現(xiàn)問題，要求教師多和孩子談心及時(shí)了解其心理變化。
10、學(xué)校內(nèi)不要賣零食。
11、學(xué)生每天都有水喝。
12、學(xué)生訂的課外書來不及看。
13、完善學(xué)校硬件設(shè)施，例如安裝空調(diào)等。
（三）安全方面
1、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生安全，優(yōu)化育人環(huán)境，排除安全隱患，尤其聯(lián)系有關(guān)部門整治好校園周邊環(huán)境。
2、放學(xué)時(shí)間感覺有些晚，家遠(yuǎn)的回家接近天黑了。
3、學(xué)校安全保障需要加強(qiáng)，門前交通要流暢。
二、學(xué)校在連心育人工作中的創(chuàng)新做法
百名教師訪千家活動(dòng)，在我們學(xué)校已不是第一次，早在幾年前我校就已經(jīng)進(jìn)行了探索并進(jìn)行了很好的落實(shí)。鑒于本次連心育人活動(dòng)是與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一脈相承，而且時(shí)間緊需要入戶的家庭數(shù)量多，我校在具體實(shí)施家訪活動(dòng)中，逐步摸索出了一套既實(shí)用又高效的辦法，即分組入戶。下面簡(jiǎn)單介紹：
分組入戶就是以村為單位，根據(jù)聯(lián)系教師負(fù)責(zé)的學(xué)生，分成若干個(gè)小組。每個(gè)小組選擇一個(gè)聯(lián)絡(luò)人，聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)召集本村學(xué)生家長(zhǎng)。根據(jù)農(nóng)村家庭特點(diǎn)，白天一般都不會(huì)在家，所以家訪時(shí)間選在晚上7:00-8:30，由聯(lián)絡(luò)人提前跟家長(zhǎng)聯(lián)系好，確保家長(zhǎng)有時(shí)間。同時(shí)在家訪前，聯(lián)系教師會(huì)用QQ群或校訊通再和家長(zhǎng)聯(lián)系一次確認(rèn)信息，說明家訪時(shí)間地點(diǎn)和本次家訪參加的家長(zhǎng)。這種方法一方面大大減輕了聯(lián)系教師的工作量，另一方面學(xué)生家長(zhǎng)們與老師坐在一起，不僅起到了家訪的作用，還更好的進(jìn)行了家長(zhǎng)與聯(lián)系教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。所以，我們認(rèn)為這是我們學(xué)校在連心育人工作中的創(chuàng)新點(diǎn)。
三、連心育人工作中的先進(jìn)典型案例
案例一：
我的家訪
——邵長(zhǎng)勝老師的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)
在信息溝通多樣化的今天，我認(rèn)為入戶家訪依然是必要的。尤其對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校而言，家長(zhǎng)自身文化水平普遍不高，每天還要忙于生計(jì)，對(duì)于孩子的教育想重視又沒法重視，這更需要我們?nèi)ト霊?，去主?dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，服務(wù)于我們的家長(zhǎng)。下面談一談我在本次連心育人活動(dòng)中的幾點(diǎn)具體做法。
一、做好家訪前的準(zhǔn)備工作。整理學(xué)生七八年級(jí)歷次考試成績(jī)，查找班級(jí)管理日志，記錄家訪學(xué)生在校表現(xiàn)，利用班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)QQ群發(fā)布家訪信息。這些基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作決定了家訪時(shí)和家長(zhǎng)交流的內(nèi)容，結(jié)合七八年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)的印象和平時(shí)電話交流方便我能快速的與家長(zhǎng)找到共同點(diǎn)。
二、入戶家訪的做法。以村為單位，根據(jù)我負(fù)責(zé)的學(xué)生，分成六個(gè)組。每個(gè)組選擇一個(gè)聯(lián)絡(luò)人，召集本村學(xué)生家長(zhǎng)。時(shí)間選在晚上7:00-8:30，提前跟家長(zhǎng)聯(lián)系好，確保家長(zhǎng)有時(shí)間。在家訪前，我會(huì)在QQ群上再發(fā)一次確認(rèn)信息，說明家訪時(shí)間地點(diǎn)和相關(guān)參加家長(zhǎng)。

三、總結(jié)反饋。每次家訪后，在QQ群里都會(huì)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋，感謝聯(lián)絡(luò)人提供場(chǎng)地，感謝各位家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)等等。在學(xué)校，在班級(jí)也會(huì)再次反饋家訪的成果。
時(shí)間緊迫，現(xiàn)在想想還有很多需要改進(jìn)的地方，還有很多想和家長(zhǎng)溝通的話題，希望在本學(xué)期繼續(xù)做下去，改進(jìn)自己的做法。親身體會(huì)，家訪能帶給學(xué)生帶給我自己很多幫助，對(duì)于班級(jí)九年級(jí)的管理也會(huì)有極大的積極影響。對(duì)于我自己也是一個(gè)促進(jìn)和提升。
案例二：
我的家訪
——毛會(huì)曉老師家訪紀(jì)實(shí)
 一、學(xué)生基本情況
鄭XX，女 ，13歲，無父，母親在家務(wù)農(nóng)，且對(duì)孩子期望值很高。
二、存在的主要問題
新學(xué)期開學(xué)之后發(fā)現(xiàn)該同學(xué)變化很大。首先，她本身是個(gè)性格十分開朗的學(xué)生，但是在開學(xué)來我發(fā)現(xiàn)她不愛說話了，下課的時(shí)候獨(dú)自一人坐在座位上好像是在想著什么，也不跟同學(xué)們?cè)谝黄鹜?。其次，部分任課教師向我反應(yīng)，說該生在課上注意力不集中，經(jīng)常溜號(hào)，回答問題也不如以前積極了。
三、我一直都在思索她為什么會(huì)這樣，發(fā)生什么事情了呢？由于她家庭的特殊性，我感覺到可能是家庭方面造成的。因此我決定去她家看一看。
 當(dāng)我來到她家時(shí)，她母親在床上躺著，她和姐姐在寫作業(yè)，看到我來到她們家，一家三口人挺意外。我把孩子在校的情況和她媽媽說了一下，然后她媽媽的一翻話讓我找到了孩子的原因。由于這段期間她媽媽時(shí)常發(fā)病，給姐妹倆身心上帶來了很大的壓力，她們姐倆除了學(xué)習(xí)之外，又承擔(dān)起了家務(wù)活，這對(duì)于年幼的她們來說照顧母親也是一件非常困難的事，又要上學(xué)又擔(dān)心生病在家的媽媽，無形中給孩子的身心造成了影響。找到原因之后，我需要幫助孩子解決這一問題，讓她找回樂觀、開朗的自己。在課下經(jīng)常的給孩子心理上進(jìn)行疏導(dǎo)，找她談心，了解她在生活中存在的困難，在課上經(jīng)常的提問，并對(duì)她在課堂上的表現(xiàn)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，課后經(jīng)常到她家里，幫助她解決一些生活中的難題。就這樣在我細(xì)心的觀察和幫助之后，該同學(xué)感受到了老師和集體的溫暖，讓她又重新恢復(fù)到以前開朗活潑的狀態(tài)，并且在言語中教育學(xué)生要正確面對(duì)生活中的挫折，不斷的在挫折中磨練自己的意志。
四、收獲與思考
從這一案例中，我得到啟示：
1.必須從思想上重視家訪這一工作。通過家訪與家長(zhǎng)交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。
２、要注意留心觀察學(xué)生在校期間的情緒波動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通找到問題的根源，幫助學(xué)生解決問題。
３、家訪后學(xué)生的問題得以解決，要經(jīng)常的回訪，讓學(xué)生感受到老師對(duì)待自己的重視，從而使問題徹底根除。
總之，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，我們一定要有一顆愛生如子之心，用真誠(chéng)的愛去化解學(xué)生心中的癥結(jié)。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?br/>案例三：
訪出明朗的一片天空
——七年級(jí)四班的典型學(xué)生案例(高XX）
 
七年級(jí)4班的現(xiàn)有X個(gè)學(xué)生，男X人女X人，經(jīng)過調(diào)查班里的獨(dú)生子女不多，家長(zhǎng)的訴求不多，比較典型的有以下四個(gè)同學(xué)。
徐XX是個(gè)殘疾兒童，生下來就不能走路，腰部以下到現(xiàn)在毫無知覺，上學(xué)對(duì)于她而言是個(gè)困難的事情，所以她比其他孩子年齡要大兩三歲，但是她很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，也很獨(dú)立。從小生活在姥姥家，姥姥很照顧她，很順利的小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真很端正，我覺得她成績(jī)還可以更上一層樓。為了上學(xué)方便，她爸爸給她買了一輛電動(dòng)三輪車，很方便，但是她現(xiàn)在還有點(diǎn)接受不了別人異樣的眼光，慢慢來吧。希望她有一個(gè)很好的未來。
周XX是一個(gè)留守兒童，爸爸媽媽在東北當(dāng)農(nóng)場(chǎng)主，養(yǎng)了大批的牛和羊。通過家訪張建強(qiáng)的姥姥對(duì)他不錯(cuò)，很關(guān)心，她姥姥把孩子兩歲大的時(shí)候從東北接來，為了讓她接受我們這里相對(duì)先進(jìn)的教育，但是因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏父母的管教，這個(gè)孩子思維很是特立獨(dú)行，偏科尤其嚴(yán)重，英語特別差，去家訪的時(shí)候她姥姥回東北了，只有他的舅舅在家里照顧他，這個(gè)孩子早晨不吃早飯，雖然個(gè)頭高，但是感覺體質(zhì)很差。
馬XX是個(gè)孤兒，父親病故，母親失蹤，長(zhǎng)期寄養(yǎng)在大爺家里，對(duì)老師的到訪和關(guān)心也給予了感謝。孩子性格比較犟，不愛接受大爺大娘的管教，因?yàn)閺男∪鄙俑改傅年P(guān)愛，養(yǎng)成了撒謊，偷錢等不良習(xí)慣。透過本次家訪和三次談話，每次她都能深刻的意識(shí)到自己以前所犯的錯(cuò)誤。對(duì)于她的改造不能太急躁，否則將會(huì)功虧一簣。
鄭XX是個(gè)男孩子，個(gè)頭很高大，但是成績(jī)特別差。不愿意住校，很排斥。后來家訪才知道，是因?yàn)樯罾щy，父母都是殘疾，父親只有一個(gè)眼睛能看見，母親的腿有殘疾，雖然他是個(gè)獨(dú)生子，但是因?yàn)楦改笟埣?，干不了什么?xì)活，只能打些零工補(bǔ)貼家用，收入太少，經(jīng)過我了解情況以后，積極給他報(bào)了特困補(bǔ)助，希望上級(jí)能夠給這樣的家庭多一些照顧。
因?yàn)楹⒆犹厥獾哪挲g決定了我們家訪的重要性，幾年來我們也堅(jiān)持每學(xué)期普訪一次。其實(shí)我倒是覺得家長(zhǎng)并不一定都?xì)g迎老師上門家訪。也應(yīng)該根據(jù)家長(zhǎng)的意愿進(jìn)行。因?yàn)椴煌募彝ヅ囵B(yǎng)出不同個(gè)性的孩子，同樣不同的家庭也會(huì)有不同的要求，因而我們也應(yīng)該采用不同的家訪形式，使得每一位孩子的情況都能得到最好的交流和配合。所以是否也應(yīng)該多考慮這樣的形式？呵呵，其實(shí)我們可能也都在使用不同的方式了。只是有一點(diǎn)就是有些家庭他是需要老師上門家訪的，這應(yīng)該是一種教育的觀念吧，家訪對(duì)孩子的教育應(yīng)該是有著特殊的意義的。特別是現(xiàn)在很多只有一個(gè)孩子，獨(dú)門獨(dú)戶，能有客人上門，而且孩子自己的客人，我想對(duì)孩子來講將是一種莫大的開心和快樂！我想這都是家訪才能發(fā)現(xiàn)的問題，我們會(huì)不斷地解決。通過家校聯(lián)系，共建美好明天！
 
 
 
　　　　　　　  二0一五年九月二十二日

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