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縣以進(jìn)修理論科學(xué)開(kāi)展觀運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，積極履行“三三制”干部教育培訓(xùn)形式，出力打造想干事、精干事、精干成事的高本質(zhì)干軍隊(duì)伍，為爭(zhēng)創(chuàng)科學(xué)開(kāi)展五好班子，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨更加展供應(yīng)剛強(qiáng)有力的組織包管。

在培訓(xùn)載體上執(zhí)行“三三制”。一是依托本身資本搞培訓(xùn)，著眼“三強(qiáng)”（強(qiáng)素養(yǎng)、強(qiáng)黨性、強(qiáng)才能）。充沛發(fā)揚(yáng)縣委黨校干部輪訓(xùn)、培訓(xùn)主陣地效果，以凸起政管理論培訓(xùn)為重點(diǎn)，對(duì)各級(jí)各類干部進(jìn)行分類培訓(xùn)。先后創(chuàng)辦了科級(jí)干部專題培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班、婦女干部培訓(xùn)班、村黨支部書記培訓(xùn)班等主體班次，積極營(yíng)建“講學(xué)、喜歡學(xué)、會(huì)學(xué)、互學(xué)、活學(xué)”的教育培訓(xùn)氣氛。本年，已舉行各類干部培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)干部600多人（次）。二是借助收集平臺(tái)搞培訓(xùn)，注重“三學(xué)”（學(xué)黨課、學(xué)進(jìn)步前輩、學(xué)技能）。創(chuàng)辦收集教室，有用處理了教育教育伎倆單一、理論與理論連系不嚴(yán)密的問(wèn)題，使培訓(xùn)愈加形象、活潑，深受參訓(xùn)學(xué)員的歡送。三是應(yīng)用社會(huì)資本搞培訓(xùn)，到達(dá)“三寬”（寬眼界、寬思緒、寬胸襟）。增強(qiáng)與省表里高校、黨校以及喜歡國(guó)主義教育基地的聯(lián)絡(luò)，先后遴派數(shù)百名干部外出進(jìn)修調(diào)查。

在培訓(xùn)方法上執(zhí)行“三三制”。一是用三分之一的工夫進(jìn)行教室教育。對(duì)峙以馬克思主義中國(guó)化的最新理論效果為中間，以加速縣施行追逐計(jì)謀，完成跨越式開(kāi)展為重點(diǎn)，以出力進(jìn)步黨員指導(dǎo)干部的思維本質(zhì)、在朝才能和在朝程度為目標(biāo)，凸起中國(guó)特征社會(huì)主義理論系統(tǒng)及相關(guān)內(nèi)容的進(jìn)修，進(jìn)步了學(xué)員的理論素養(yǎng)和程度。二是用三分之一的工夫進(jìn)行觀賞調(diào)研。環(huán)繞全縣任務(wù)大局和中間任務(wù)，組織參訓(xùn)人員深化到黨建示范村、新鄉(xiāng)村建立示范點(diǎn)、災(zāi)后重建村、農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)、魏家塬千畝蘋果示范基地、城市建立等重點(diǎn)項(xiàng)目建立現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地觀賞調(diào)研，坦蕩視野，增進(jìn)才干，有用地進(jìn)步了教育培訓(xùn)質(zhì)量。三是用三分之一的工夫進(jìn)行社會(huì)理論。先后遴派54名科級(jí)后備干部到18鄉(xiāng)鎮(zhèn)的后進(jìn)村、貧窮村擔(dān)任村官，抽調(diào)了近千名干部參與了全縣的農(nóng)業(yè)財(cái)產(chǎn)化、企業(yè)改制、信訪、遠(yuǎn)教、城市拆遷革新和項(xiàng)目建立等重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)，使他們?cè)诶碚撝羞M(jìn)修、在理論中進(jìn)步。

在培訓(xùn)內(nèi)容上履行“三三制”。一是理論指點(diǎn)占三分之一。在曾經(jīng)舉行的村干部培訓(xùn)班和第一期科級(jí)干部培訓(xùn)班上，縣委黨校講師就科學(xué)開(kāi)展觀、中國(guó)特征社會(huì)主義理論系統(tǒng)及相關(guān)內(nèi)容、十七屆三中全會(huì)精力等黨的理論作了專門指點(diǎn)。二是專題講座占三分之一。約請(qǐng)紀(jì)檢、組織、發(fā)改、農(nóng)林、招商、司法等部分，連系縣開(kāi)展實(shí)踐，重點(diǎn)就黨建、項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)財(cái)產(chǎn)化、招商引資、司法律例等方面的任務(wù)進(jìn)行專題講座。三是鉆研交流占三分之一。出力凸起熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)鉆研交流，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展理念，理清經(jīng)營(yíng)任務(wù)的目的與思緒，在爭(zhēng)創(chuàng)科學(xué)開(kāi)展五好班子，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式開(kāi)展上構(gòu)成共識(shí)，加強(qiáng)加速開(kāi)展、科學(xué)開(kāi)展的決心和決計(jì)，讓學(xué)員在鉆研中進(jìn)修，在交流中進(jìn)步。

在培訓(xùn)審核上執(zhí)行“三三制”。一是理論測(cè)驗(yàn)成果占三分之一。在每期培訓(xùn)班完畢時(shí)，都要進(jìn)行理論測(cè)驗(yàn)，查驗(yàn)進(jìn)修結(jié)果。二是理論磨煉成果占三分之一。依據(jù)在重點(diǎn)任務(wù)中的詳細(xì)顯示寬和決的實(shí)踐問(wèn)題，由群眾和有關(guān)部分評(píng)定。三是培訓(xùn)單元評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)占三分之一。根據(jù)干部在進(jìn)修培訓(xùn)時(shí)期的顯示和小我培訓(xùn)小結(jié)，由培訓(xùn)單元進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

“三三制”的培訓(xùn)形式，改動(dòng)了以往理論灌注冗長(zhǎng)單調(diào)、學(xué)員“厭學(xué)、坐不住”的景象，進(jìn)步了培訓(xùn)結(jié)果，有用激起了廣闊黨員和底層干部容身本職，干事創(chuàng)業(yè)，加速開(kāi)展的熱情，推進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)開(kāi)展、跨越式開(kāi)展。

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