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工作報(bào)告范文：全市義務(wù)教育工作會(huì)議情況匯報(bào)是由范文詞典為您精心收集，希望這篇全市義務(wù)教育工作會(huì)議情況匯報(bào)范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是全市義務(wù)教育工作會(huì)議情況匯報(bào)的正文：

　　2011年2月28日上午，我校董事長石少波和我到宜昌市教育局參加了由市教育局副局長李偉主持的全市義務(wù)教育工作會(huì)議。此次會(huì)議表彰了基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體和個(gè)人，教育局局長韓德鋒同志作了以“推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展 全面提高教育質(zhì)量”為主題的教育報(bào)告，就當(dāng)前的教育形式進(jìn)行了分析，總結(jié)了改革開放三十年宜昌教育發(fā)展取得的重要成績及經(jīng)驗(yàn)，部署了今后的教育工作及任務(wù)。下午還組織了部分會(huì)議代表前往枝江仙女小學(xué)和問安中學(xué)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。

　　下面是韓局長在全市義務(wù)教育工作會(huì)上講話的部分內(nèi)容。

　　報(bào)告首先回顧了宜昌教育發(fā)展的經(jīng)歷的三大歷程，第一階段即1978年-1990年撥亂反正、恢復(fù)發(fā)展階段，第二階段即1990年-XX年深化改革、普及提高的階段，最后是XX年至今的規(guī)范管理、和諧發(fā)展的階段。報(bào)告總結(jié)了改革開放三十年宜昌教育發(fā)展取得了巨大成績，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，主要表現(xiàn)在以下十個(gè)方面：一、“兩基”工作高水平達(dá)標(biāo);二、高中階段教育基本普及;三、高等教育蓬勃發(fā)展;四、素質(zhì)教育的扎實(shí)推進(jìn);五、教師隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提升;六、中小學(xué)布局調(diào)整基本到位;七、辦學(xué)條件得到極大改善;八、教育體制機(jī)制改革創(chuàng)新成績突出;九、規(guī)范教育管理成效顯著;十、促進(jìn)教育公平落到實(shí)處。列舉了推動(dòng)宜昌教育發(fā)展的四條基本經(jīng)驗(yàn)即：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新、依法治教和求真務(wù)實(shí)。

　　報(bào)告中指出我市教育的數(shù)量和規(guī)模已經(jīng)能夠滿足教育的需要，但隨著“有學(xué)上”問題的基本解決，“上好學(xué)”的問題已經(jīng)基本凸顯出來。我市教育已經(jīng)處在一個(gè)“上好學(xué)”的新的歷史發(fā)展階段，在新的歷史起點(diǎn)上，時(shí)代給我們提出了新的更高的要求，把近一個(gè)時(shí)期教育工作的重心由規(guī)模發(fā)展過渡到內(nèi)涵發(fā)展上來，形成更加關(guān)注教學(xué)、更加關(guān)注質(zhì)量、更加關(guān)注學(xué)校管理、更加關(guān)注教育改革工作的新格局。要以提高質(zhì)量為核心，統(tǒng)籌新時(shí)期教育工作全局;以加強(qiáng)管理為抓手，促進(jìn)教育精細(xì)化管理和提高辦學(xué)水平;以深化改革為動(dòng)力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的歷史性轉(zhuǎn)變。同時(shí)，報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)科學(xué)的教育發(fā)展觀，核心在于堅(jiān)持以人為本。一是要堅(jiān)持教育以育人為本、以學(xué)生為主體。要全面落實(shí)立德樹人的要求，把培養(yǎng)人作為思考、謀劃、推進(jìn)各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;二是堅(jiān)持辦學(xué)以人才為本、以教師為主體。要始終堅(jiān)持“全心全意依靠教師，在教育、管理和科研中充分發(fā)揮教師的主人翁作用;全心全意建設(shè)教師隊(duì)伍，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置”這樣兩個(gè)原則，統(tǒng)籌好架勢(shì)隊(duì)伍建設(shè)和基本條件建設(shè)，處理好硬件與軟件、大樓與大師的關(guān)系，認(rèn)真研究如何將教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高到新的水平。當(dāng)前，還要特別注意處理好四個(gè)重要的關(guān)系：一是教育的改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系;二是教育的區(qū)域發(fā)展與整體發(fā)展的關(guān)系;三是城市教育與農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)系;四是教育與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的關(guān)系。

　　在講到實(shí)施素質(zhì)教育這一塊時(shí)，韓局長強(qiáng)調(diào)要把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐等諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。指出各個(gè)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，確保義務(wù)教育學(xué)段的每一個(gè)學(xué)生都要達(dá)到國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。要改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，開展啟發(fā)式教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量;注重因材施教，尊重學(xué)生的年齡特征和個(gè)體差異，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，保護(hù)學(xué)生的求知欲、好奇心，讓學(xué)生感受到成功的喜悅;要加強(qiáng)教育教學(xué)管理，逐步形成符合素質(zhì)教育要求的課程實(shí)施與管理制度、滿足學(xué)業(yè)質(zhì)量不斷提高的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)制度、激勵(lì)教師專業(yè)能力不斷增強(qiáng)的教研制度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在強(qiáng)調(diào)學(xué)校要力抓德育工作時(shí)，重點(diǎn)指出班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，地位特殊，作用突出，要采取切實(shí)措施，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。要通過專家講座、學(xué)術(shù)交流、專題論壇等多種形式，廣泛開展班主任培訓(xùn)。要建立班主任表彰激勵(lì)機(jī)制，提高班主任經(jīng)濟(jì)待遇，努力形成爭(zhēng)當(dāng)班主任的氛圍。要加強(qiáng)優(yōu)秀班主任隊(duì)伍建設(shè)，在全市評(píng)選100明市級(jí)明星班主任。

　　在報(bào)告中關(guān)于課程改革的論述中，韓局長指出義務(wù)教育的三維培養(yǎng)目標(biāo)(知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)與現(xiàn)行普通高中的單一培訓(xùn)目標(biāo)不一致，初高中銜接客觀上講有問題，加上現(xiàn)行的義務(wù)教育學(xué)業(yè)考試與高考選拔考試的定位不同，家長和高中學(xué)校更多地關(guān)注學(xué)生的眼前利益——升學(xué)，使得義務(wù)教育的課改遇到了家長、社會(huì)和教育內(nèi)部的微詞，出現(xiàn)了不同的聲音，我們認(rèn)為這是一種正常的反映。

　　針對(duì)現(xiàn)階段高中對(duì)學(xué)生語文學(xué)科學(xué)習(xí)的要求與初中不一致的原因，教育局決定從09年開始我市中考語文實(shí)行閉卷考試，思想品德、歷史城區(qū)中考仍實(shí)行開卷，各縣市根據(jù)各自實(shí)際，決定思想品德、歷史的考試形式。明年還將對(duì)數(shù)學(xué)可帶計(jì)算器實(shí)行限制(不準(zhǔn)在考場(chǎng)使用計(jì)算器)，初中畢業(yè)生的體育考試成績還將納入總分(等級(jí)分2分，或卷面分40分)，作為高中錄取的“硬”條件。要求各地要增加投入，配備考試器材，嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，確?？荚嚢踩?。

　　最后，韓局長重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的安全工作。他說生命高于一切，責(zé)任重于泰山，各地和學(xué)校要根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，落實(shí)安全工作一把手負(fù)責(zé)制，我們要始終把學(xué)校安全工作放在第一位，把師生生命安全放在第一位。要完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全隱患定期排查制度、安全預(yù)警制度、督促檢查制度、事故應(yīng)急處置制度、情況通報(bào)制度和責(zé)任追究制度等學(xué)校安全管理制度。大力加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、安全教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

　　附表彰決定：

　　一、 宜昌市教育局文件(宜教辦發(fā)【2010】22號(hào))：宜昌市教育局關(guān)于表彰基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)試驗(yàn)區(qū)、先進(jìn)試驗(yàn)單位、優(yōu)秀試驗(yàn)工作者和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師的決定：

　　1、宜昌市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)試驗(yàn)區(qū)名單(6個(gè))：包括西陵區(qū)、宜都市、伍家區(qū)、當(dāng)陽市、夷陵區(qū)、興山縣

　　2、宜昌市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師：宜昌金東方學(xué)校英語老師劉艷、地理老師曾凡新

　　二、宜昌市教育局文件(宜教辦發(fā)【2010】21號(hào))：市教育局關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀管理評(píng)價(jià)制度、教師優(yōu)秀論文、優(yōu)秀校本課程和學(xué)生優(yōu)秀作品評(píng)選結(jié)果的通報(bào)：

　　1、教師優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)：《學(xué)會(huì)教學(xué)反思，提升教學(xué)水平》——宜昌金東方學(xué)校曾凡新

　　學(xué)生優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)：《熱水真的比冷水結(jié)冰快嗎》——宜昌金東方學(xué)校學(xué)生楊書唯、鄧夢(mèng)狄、伍焱杰;指導(dǎo)老師：李軍

　　2、學(xué)生優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)：《太空中用肉眼到底能否看到長城》——宜昌金東方學(xué)校學(xué)生馬博超;指導(dǎo)老師：李軍

　　3、學(xué)生優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)：《箭雨》美術(shù)作品——宜昌金東方學(xué)校學(xué)生吳翎;指導(dǎo)老師：楊先彬

　　4、學(xué)生優(yōu)秀作品三等獎(jiǎng)：《福如東?！访佬g(shù)作品——宜昌金東方學(xué)校學(xué)生馬駿

　　另外，教育局給我校贈(zèng)送了一套基礎(chǔ)教育課程改革叢書《探索與實(shí)踐》，包括學(xué)業(yè)考試命題卷、教育科研卷、論文卷、案例卷、制度卷、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)卷以及總結(jié)卷，一共七本。為了方便老師們借閱，此套書暫時(shí)存放于教務(wù)處，由楊柳老師負(fù)責(zé)保管，一個(gè)月以后存檔于圖書館。

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