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企劃方案范文：一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)方案是由范文詞典為您精心收集，希望這篇一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)方案范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)方案的正文：

　　第一部分：

　　設(shè)計(jì)位置：教室后墻綠板

　　設(shè)計(jì)方案：

　　1、綠板上以夜晚的星空為背景，契合了我們小星星班的班名。

　　2、綠板的中間位置裝飾了一扇打開(kāi)的窗戶(hù)，三只可愛(ài)的小動(dòng)物正在放飛彩色氣球，氣球上還寫(xiě)著“學(xué)會(huì)尊重”，使人眼睛一亮。

　　3、四周的天空中鑲嵌著金色的五角星，每顆五角星上還貼上了我們班孩子的名字，這個(gè)版塊的名字叫做《星語(yǔ)星愿》，孩子不僅將自己的照片貼在了星星上，還在爸爸媽媽的幫助下，將自己的心愿與目標(biāo)寫(xiě)在了上面。

　　第二部分：

　　設(shè)計(jì)位置：教室后南面“環(huán)保小衛(wèi)士”

　　設(shè)計(jì)方案：

　　1、用別樣的字體打印了《環(huán)保小衛(wèi)士》，這是了解綠色環(huán)保的學(xué)子園地，小朋友在這里了解更多有關(guān)綠色環(huán)保的知識(shí)。

　　2、下面是環(huán)保小知識(shí)，貼有可回收垃圾與不可回收垃圾的標(biāo)志與文字，讓學(xué)生在教室的小“家”中學(xué)得更多環(huán)保知識(shí)。

　　3、教室的前后三角櫥中也放置了兩個(gè)可回收與不可回收的垃圾桶。

　　第三部分：

　　設(shè)計(jì)位置：教室前南面“小組評(píng)比臺(tái)”

　　設(shè)計(jì)方案：

　　運(yùn)用六種不同顏色貼在墻面上，各個(gè)小組代表一種顏色，并標(biāo)識(shí)了各小組的名稱(chēng)：星星小組、太陽(yáng)小組、月亮小組、綠葉小組、陽(yáng)光小組、彩虹小組，這些小組名稱(chēng)都是由各小組經(jīng)過(guò)討論所起的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，小組配合的好，有進(jìn)步的小組，都會(huì)獲得“最佳小組獎(jiǎng)”，貼在自己小組板塊的上面。日積月累，各小組之間的獲獎(jiǎng)就產(chǎn)生了差距，以這樣的方式激勵(lì)學(xué)生友好合作學(xué)習(xí)。

　　第四部分：

　　設(shè)計(jì)位置：教室前黑板“古詩(shī)園”

　　設(shè)計(jì)方案：

　　古詩(shī)園，每周一首，在教室里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍，天天讀古詩(shī)，日復(fù)一日，學(xué)生的知識(shí)面就越廣。

　　第五部分：

　　設(shè)計(jì)位置：教室北角“圖書(shū)角”

　　設(shè)計(jì)方案：

　　圖書(shū)一角，放置各類(lèi)圖書(shū)，供學(xué)生課后休息時(shí)閱讀之地，這里是最受學(xué)生歡迎的地方。

　　第六部分：

　　設(shè)計(jì)位置：教室兩側(cè)中間墻壁“每月一星”

　　設(shè)計(jì)方案：

　　每月評(píng)選各項(xiàng)明星，如：紀(jì)律星、寫(xiě)字星、發(fā)言星、衛(wèi)生星等等。以這樣的方式激勵(lì)孩子積極向上，互相學(xué)習(xí)。

　　第七部分：

　　設(shè)計(jì)位置：教室北面墻“比一比”“藝術(shù)畫(huà)廊”

　　設(shè)計(jì)方案：

　　1、“比一比”，粘貼著班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，起到了鼓勵(lì)學(xué)生，互相學(xué)習(xí)的作用，大家在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

　　2、“藝術(shù)畫(huà)廊”，貼滿(mǎn)了孩子的美術(shù)作品，一年級(jí)的孩子最喜愛(ài)的就是畫(huà)畫(huà)，利用這樣一個(gè)版面展示孩子的作品，激勵(lì)孩子們多多繪畫(huà)，發(fā)揮想象，繪畫(huà)出更多優(yōu)秀的圖畫(huà)。小朋友之間也可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　第八部分：

　　設(shè)計(jì)位置：教室東北角“紅領(lǐng)巾角”“好人好事箱”

　　設(shè)計(jì)方案：

　　1、“紅領(lǐng)巾角”，榮譽(yù)榜中粘貼“校文明班級(jí)”的獎(jiǎng)狀。

　　2、“好人好事箱”一年級(jí)的孩子特別希望得到老師的表?yè)P(yáng)，而他們選擇的方式就是喜愛(ài)做好事，在校園中撿到紅領(lǐng)巾、毽子、跳繩等后立即交給老師，讓老師記載在好人好事本中，日復(fù)一日，班級(jí)中的撿到的失物越來(lái)越多。利用一只紙箱，制作成好人好事箱，也可稱(chēng)為“聚寶盆”，將孩子們見(jiàn)到的失物，存放在里面。

　　第九部分：

　　設(shè)計(jì)位置：后墻的綠板下面“識(shí)字樂(lè)園”

　　設(shè)計(jì)方案：

　　圖文并貌，粘貼著各式各樣的水果的圖片與文字，一年級(jí)的孩子，識(shí)字教學(xué)為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，利用這樣一塊地方，帶著孩子認(rèn)識(shí)漢字。這里有稱(chēng)為“果色果香”的學(xué)習(xí)圣地。

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