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技巧經(jīng)驗(yàn)范文:話(huà)說(shuō)語(yǔ)言的和諧性是由范文詞典為您精心收集,希望這篇話(huà)說(shuō)語(yǔ)言的和諧性范文可以給您帶來(lái)幫助,如果覺(jué)得好,請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友,以下是話(huà)說(shuō)語(yǔ)言的和諧性的正文:
建設(shè)和諧社會(huì)是時(shí)代的主旋律,和諧語(yǔ)言是和諧社會(huì)的一個(gè)組成部分。語(yǔ)言的和諧性,語(yǔ)言學(xué)家有過(guò)精辟的論述。王希杰先生指出:“一個(gè)句式的好壞,孤立地看有時(shí)說(shuō)不出什么所以然來(lái)。只有放到它所隸屬的那個(gè)整體中去,只有結(jié)合交際的目的、環(huán)境、對(duì)象等因素,才能說(shuō)好道壞。”他舉了一個(gè)經(jīng)典的例子:“1廣場(chǎng)中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑”和“2人民英雄紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)中央”,孤立地看說(shuō)不出好壞來(lái)。放到下列句子中就各得所宜,都好:
(1)廣場(chǎng)東邊是歷史博物館,廣場(chǎng)西邊是人民大會(huì)堂,1廣場(chǎng)中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑。
(2)人民大會(huì)堂和歷史博物館在廣場(chǎng)的兩邊遙遙相對(duì),2人民英雄紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)中央。
“如果兩者交換一下位置,就都不好了?!庇梦覀兊脑?huà)來(lái)說(shuō),如果1和2交換位置,那么1和2就分別與其“左鄰右舍”在句式上不諧調(diào)了。王先生得出結(jié)論:“所以,寫(xiě)作者不僅要看看每個(gè)句子本身是否通順,還要考慮到它們之間的搭配關(guān)系。”也就是說(shuō),要注意句子的和諧相處、協(xié)調(diào)一致。
古人寫(xiě)詩(shī)作詞很講究音韻和諧,因?yàn)椤绊嵵C則言順,言順則聲易入”。懂得了這一美學(xué)原則可以幫助人們準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)。《墨子》上有一段話(huà):“昔者三苗大亂,天命殛之,日妖宵出,雨血之朝。龍生廟,大哭乎市?!鼻宕?xùn)詁學(xué)家根據(jù)對(duì)稱(chēng)諧調(diào)的原則,由“大哭乎市”對(duì)勘出“龍生廟”當(dāng)是“龍生于廟”;又由“龍生于廟”對(duì)勘出“大哭乎市”當(dāng)是“犬哭乎市”。反之,就有可能影響對(duì)詞語(yǔ)的理解。謝靈運(yùn)的詩(shī)《登池上樓》云:“池塘生春草,園柳變鳴禽?!逼渲械摹疤痢笔堑贪兜囊馑?,《說(shuō)文新附》:“塘:堤也。”那么,“池塘”和“園柳”正好是偏正結(jié)構(gòu)相對(duì),工整和諧。而1999年7月17日的《中華讀書(shū)報(bào)》有一篇題為《說(shuō)詩(shī)中的草》的文章,把前一句解釋為“池塘中生出新綠的春草”。(《漢語(yǔ)大詞典》也作此解,例證也是此句詩(shī)。)把“池塘”理解成了現(xiàn)在通行的并列結(jié)構(gòu),就與下句的偏正結(jié)構(gòu)“園柳”不和諧了。這是不懂得古人寫(xiě)詩(shī)講究對(duì)稱(chēng)美造成的。現(xiàn)代作家的寫(xiě)作很講究語(yǔ)言的和諧美。巴金的小說(shuō)《軍長(zhǎng)的心》中有這樣幾句話(huà):
“我回到軍部那個(gè)土屋頂、土墻壁的客房里,上海的通訊員點(diǎn)燃了洋燭,又送來(lái)了熱菜?!?/P>
最后一句原稿為“送了熱菜來(lái)”,這顯然與上句“點(diǎn)燃了洋燭”不協(xié)調(diào),結(jié)構(gòu)上欠對(duì)稱(chēng),于是作了改動(dòng)。眼下有些人說(shuō)話(huà)、作文不注意語(yǔ)言的和諧性,常常造成語(yǔ)言表達(dá)的不順暢。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
首先,表現(xiàn)在詞與詞之間的不和諧。這又表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、音節(jié)的不和諧。多數(shù)情況是該用雙音節(jié)詞卻用成了單音節(jié)詞從而造成音節(jié)的不和諧。例如:
?。?)消費(fèi)者面對(duì)壟斷行業(yè)時(shí)的權(quán)利是多么的貧乏,權(quán)利質(zhì)量是多么的低。(2006、7、25《文摘周報(bào)》2版)
?。?)這次遭遇超過(guò)了我的底線(xiàn),哪怕只此一次,也足以讓站在鬧市中的我,瞬間感覺(jué)天特別灰,腳步特別沉重。(2006、10、10《文摘周報(bào)》6版)
?。?)無(wú)論是理論論據(jù)還是事實(shí)論據(jù)都必須確鑿無(wú)誤,否則會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤成片面的結(jié)論,(藍(lán)天出版社《現(xiàn)代廣告寫(xiě)作》119頁(yè),1995年)
例(1)中的單音節(jié)詞“低”與前句的雙音節(jié)詞“貧乏”不協(xié)調(diào),當(dāng)改為“低下”;(2)中的“天”和“灰”與后句的“腳步”和“沉重”也不協(xié)調(diào),當(dāng)換成“天空”和“灰暗”;同理,(3)中的“成”也要換成雙音詞“形成”,念起來(lái)才和諧上口。
該用單音節(jié)詞卻用成了雙音節(jié)詞也會(huì)造成音節(jié)的不和諧。例如:
?。?)實(shí)名制確實(shí)會(huì)在某些方面帶來(lái)許多好處,但是,公權(quán)力機(jī)關(guān)的任何舉措都應(yīng)該經(jīng)得起權(quán)力行使正當(dāng)性的質(zhì)問(wèn)……。(2006、12、5《文摘周報(bào)》2版)
“公權(quán)力機(jī)關(guān)”最好換成“公權(quán)機(jī)關(guān)”。因?yàn)椋肮珯?quán)機(jī)關(guān)的任何舉措”,定語(yǔ)和中心詞都是四字格短語(yǔ),念起來(lái)瑯瑯上口,音韻和諧。
2、并列義詞語(yǔ)(并列項(xiàng))的不和諧。聯(lián)合結(jié)構(gòu)要求其并列項(xiàng)的結(jié)構(gòu)功能、語(yǔ)義范疇等相同,否則就不協(xié)調(diào)。看下面的例子:
?。?)被搶時(shí)黑燈瞎火,辨不清長(zhǎng)相,張士良于是亂指一氣,抓了十來(lái)人,審問(wèn)、禁閉、受罰,其中不乏冤屈者。(2006、3、24《文摘周報(bào)》8版)
中國(guó)文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費(fèi)貼心的文秘專(zhuān)家 - 歡迎訪(fǎng)問(wèn)WWW.ZGDOC.COM(2)作為職業(yè)成功的標(biāo)志,金錢(qián)對(duì)白領(lǐng)新生代來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,但他們更愿意以工資提升、職位、安全感和晉升來(lái)?yè)Q取更多的閑暇時(shí)間和各種各樣的生活方式。(2004、11、29《文摘周報(bào)》14版)(3)許多年前,席慕蓉畫(huà)素描,重重的云彩下,樹(shù)木拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,空間廣闊而詩(shī)意。(2006、8、29《文摘周報(bào)》2版)
例(1)中的“審問(wèn)、禁閉”是從造反派組織的角度說(shuō)的,而“受罰”是從受害人角度說(shuō)的,并列在一起不諧調(diào),因此,“受罰”當(dāng)改為“處罰”。(2)中的“工資提升”和“晉升”是動(dòng)詞性短語(yǔ),而“職位”和“安全感”是名詞性單位,四者并列不諧調(diào),應(yīng)改為功能相同的并列項(xiàng)。將“工資提升、職位、安全感和晉升”改為“工資提升、安全感的提高和晉升”(3)中的“詩(shī)意”是名詞,與形容詞“廣闊”并列不協(xié)調(diào),應(yīng)改為“詩(shī)意雋永”。
3、敘述角度的不和諧。復(fù)句中分句與分句之間敘述的角度要一致,否則就不和諧。例如:
?。?)3月16日,北京海定區(qū)技術(shù)監(jiān)督局在中關(guān)村電子一條街開(kāi)展3、15維權(quán)服務(wù),現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)各種有關(guān)電腦的真假識(shí)別方法。(2001、3、17《中國(guó)消費(fèi)者報(bào)》2版圖片新聞)
(2)(南京一位女碩士把學(xué)校告上法庭,她的理由是:)讀書(shū)期間,未得到導(dǎo)師任何學(xué)術(shù)上的指點(diǎn),根本就沒(méi)盡到對(duì)研究生的培養(yǎng)責(zé)任,致使自己沒(méi)有達(dá)到真正的研究生水平……(2004、11、1《文摘周報(bào)》2版)
例(1)中的“咨詢(xún)”是個(gè)內(nèi)向動(dòng)詞,意思是帶著疑難問(wèn)題向有關(guān)的專(zhuān)家或技術(shù)部門(mén)求教。如:就梨子樹(shù)栽培問(wèn)題我咨詢(xún)了幾位果樹(shù)專(zhuān)家。根據(jù)復(fù)句分句主語(yǔ)承前省的原則,這兩句主語(yǔ)相同。(1)是站在北京海定區(qū)技術(shù)監(jiān)督局的角度說(shuō)話(huà),而“現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)……”又是站在求助者的角度說(shuō)話(huà),顯然兩句角度不一致:后分句等于說(shuō)主體“北京海定區(qū)技術(shù)監(jiān)督局”向隱含的客體求助者“現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)各種有關(guān)電腦的真假識(shí)別方法”,豈不搞反了方向!欲保持兩句角度一致,“咨詢(xún)”應(yīng)該換成外向動(dòng)詞“解答”。如要保留“咨詢(xún)”,話(huà)就要這樣說(shuō):許多求助者現(xiàn)場(chǎng)向技術(shù)監(jiān)督局的專(zhuān)家咨詢(xún)了“各種有關(guān)電腦的真假識(shí)別方法”。(2)的第一句是從一位女碩士的角度說(shuō)的,主語(yǔ)可以承前省去;而最后兩句卻是從導(dǎo)師的角度說(shuō)的,顯然,角度不一致(偷換了角度)。應(yīng)該在第二句之前添加主語(yǔ)“導(dǎo)師”,方能明確角度(行為主體)。
4、語(yǔ)義搭配上的不和諧。詞語(yǔ)在語(yǔ)義上既要能搭配,又要均衡,否則就不和諧。2006、9、22《文摘周報(bào)》第8版有篇文章《漂亮臉蛋的商業(yè)秘密》這樣開(kāi)頭:“在官方網(wǎng)站上,sk-it甚至被稱(chēng)為‘神仙水’?!边B詞“甚至”表示在前面意思之后再推進(jìn)一層,而它的前面缺乏必要的鋪墊,以致它顯得很突兀,語(yǔ)義失衡(向后傾斜)。須在它的前面添加必要的句子(“……被稱(chēng)為……甚至被稱(chēng)為……”),以保持前后語(yǔ)義均衡。又如:
?。?)據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),我國(guó)共有800多萬(wàn)以上的結(jié)石病患者,給患者和家庭帶來(lái)巨大的精神創(chuàng)傷及沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。(2003、2、24《文摘周報(bào)》3版)
?。?)海倫有個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),就是美國(guó)文化教育類(lèi)最高成就獎(jiǎng)“金鑰匙”獎(jiǎng)最年輕的獲得者。(2005、10、28《文摘周報(bào)》11版)
例(1)是個(gè)復(fù)句,后分句的主語(yǔ)承前省去,然而省略的主語(yǔ)“結(jié)石病患者”與謂語(yǔ)“給患者和家庭帶來(lái)巨大的精神創(chuàng)傷及沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”在語(yǔ)義上不能搭配,應(yīng)該添加真正的主語(yǔ)“結(jié)石病”。(2)的主語(yǔ)“榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”與賓語(yǔ)“……獲得者”,語(yǔ)義上不能搭配,原句可改成復(fù)句的形式:“海倫有個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),就是美國(guó)文化教育類(lèi)最高成就獎(jiǎng)“金鑰匙”獎(jiǎng),她是最年輕的獲得者。”也可改作單句的形式:“海倫是美國(guó)文化教育類(lèi)最高成就獎(jiǎng)‘金鑰匙’獎(jiǎng)的最年輕的獲得者。”
5、稱(chēng)謂的不和諧。稱(chēng)謂詞之間也要和諧相處,切不可搞“拉郎配”。請(qǐng)看下面的例句:
?。?)盡管(教授們)帶上“長(zhǎng)”之后,時(shí)間沒(méi)了,看書(shū)的心情也不見(jiàn)了,可是學(xué)術(shù)地位卻是見(jiàn)風(fēng)看漲。各種學(xué)術(shù)頭銜都會(huì)紛紛落到你的頭上。(2005、11、22《文摘周報(bào)》2版)
?。?)新加坡經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家認(rèn)為,高價(jià)油對(duì)該國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響不大。(2005、5《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》普及版53頁(yè))
例(1)中的面稱(chēng)“你”與背稱(chēng)“教授們”不協(xié)調(diào),當(dāng)換成背稱(chēng)“他們”。(2)是新加坡的專(zhuān)家在談看法,涉及到自己國(guó)家時(shí)就應(yīng)該用“本(國(guó))”,而不能用他稱(chēng)“該(國(guó))”,這是客體稱(chēng)謂與主體稱(chēng)謂不協(xié)調(diào)。
中國(guó)文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費(fèi)貼心的文秘專(zhuān)家 - 歡迎訪(fǎng)問(wèn)WWW.ZGDOC.COM其次,表現(xiàn)在句與句的不和諧。有些句子單獨(dú)看,是通順的,但與其左鄰右舍在句式上不和諧。主要是復(fù)句中分句的句型一般要求同類(lèi),主謂句配主謂句,非主謂句配非主謂句,否則就不諧調(diào)??蠢洌?/P>?。?)他在1999年提出轉(zhuǎn)移脂肪會(huì)危害人的健康時(shí),連很多專(zhuān)家還將信將疑,現(xiàn)在卻是連普通人都知道的常識(shí)。(2005、1(上)《百科知識(shí)》40頁(yè))
?。?)由于《反壟斷法》的重要職能,因而執(zhí)法機(jī)構(gòu)的確定,毫無(wú)疑問(wèn)牽動(dòng)了多個(gè)部門(mén)的“神經(jīng)”。(2005、11、22《文摘周報(bào)》2版)
例(1)中的最后一句是個(gè)缺主語(yǔ)的判斷句,與前一句的主謂句不諧調(diào),因此,應(yīng)改為主謂句“現(xiàn)在連普通人都知道這是一個(gè)常識(shí)”。(2)中的“由于《反壟斷法》的重要職能”在單句中可以說(shuō),但用于因果復(fù)句就是個(gè)不合格的分句了,因?yàn)闆](méi)有動(dòng)詞性成分,與其后的分句不諧調(diào),因此,應(yīng)改為“由于《反壟斷法》具有重要職能”。
有的分句本身就站不住,與其左鄰右舍就更不和諧了。例如:
?。?)要是這兩種(控制痛風(fēng)病的藥)都耐藥了,怎么辦?而那時(shí)候生命仍然活著,你就只能尿毒癥、腎衰竭,就要透析。(2006、2、7《文摘周報(bào)》3版)
?。?)他引導(dǎo)動(dòng)物們的健康,動(dòng)物們引導(dǎo)他走向正常。(2005、12、2《文摘周報(bào)》6版)
例(1)是個(gè)并列復(fù)句,然“只能尿毒癥、腎衰竭”說(shuō)不通,因?yàn)楦痹~“只能”修飾動(dòng)詞性成分,如:只能讀專(zhuān)科、只能任副職。而“尿毒癥、腎衰竭”均為病名,不能受“只能”修飾,可改為“只能得(患)尿毒癥、腎衰竭”,方能與后分句協(xié)調(diào)一致。(2)中的第一句也站不住,因?yàn)椤耙龑?dǎo)”后常動(dòng)詞性的主謂結(jié)構(gòu),如:引導(dǎo)我們走向勝利、引導(dǎo)部隊(duì)過(guò)河。而“動(dòng)物們的健康”是個(gè)名詞性結(jié)構(gòu),不符合兼語(yǔ)句的要求,應(yīng)改為“他引導(dǎo)動(dòng)物們追求健康”,方與后一句協(xié)調(diào)一致。
第三,所用詞語(yǔ)與語(yǔ)境不和諧。
到什么山上唱什么歌,什么樣的語(yǔ)境就要用什么樣的詞語(yǔ),切不可“亂來(lái)”。2005、8、23的《文摘周報(bào)》第6版《人生》欄有篇文章叫《棉質(zhì)女人》,敘述的是一位賢妻良母??墒俏恼逻@樣寫(xiě)道:“這是一個(gè)極平庸的女人,我對(duì)華平日里的念叨有些不能理解:這就是華時(shí)常掛在嘴邊的溫柔賢惠的嬌妻?”“平庸”是個(gè)貶義詞,應(yīng)該用褒義詞“平凡”或中性詞“平?!?。又如:
?。?)我們(按:指姜昆等演員)多么筋疲力盡的時(shí)候,也得要強(qiáng)打精神,向?qū)δ銡g呼的人們呲牙咧嘴,微笑(上海人民出版社《笑面人生》263頁(yè))。
?。?)另一位同學(xué)人緣極好,面孔和藹可親的樣子,給人好感,他雖然具有做大事的野心,但是,在他初出校門(mén)的時(shí)候,卻到基層實(shí)干。(《成功的口才藝術(shù)》216頁(yè),農(nóng)村讀物出版社,2002年)
例(1)中的“呲(cī)牙咧嘴”當(dāng)為“齜(zī)牙咧嘴”,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》注有兩個(gè)意思:“(1)形容兇狠的樣子;(2)形容疼痛難忍的樣子?!鼻耙粋€(gè)意思是貶義用法,后一個(gè)意思是中性用法。無(wú)論是哪個(gè)意思,用來(lái)形容姜昆都不協(xié)調(diào)。(2)中的“野心”是個(gè)貶義詞,與語(yǔ)境不協(xié)調(diào),應(yīng)改為褒義詞“雄心壯志”。
在遣詞造句時(shí),褒義詞或貶義詞的相互配伍也要協(xié)調(diào)一致。請(qǐng)看例句:
?。?)看來(lái)《現(xiàn)漢》的做法,有點(diǎn)標(biāo)新立異、獨(dú)樹(shù)一幟的味道,或者說(shuō)近乎“光榮的孤立”。(2002、8《咬文嚼字》31頁(yè))
“標(biāo)新立異”是個(gè)貶義詞,與褒義詞“獨(dú)樹(shù)一幟”配伍不協(xié)調(diào)。
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