閱讀 :563

技巧經(jīng)驗范文：科學教學經(jīng)驗交流是由范文詞典為您精心收集，希望這篇科學教學經(jīng)驗交流范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是科學教學經(jīng)驗交流的正文：

科學教學經(jīng)驗交流

本學期，我擔任六年級的科學，雖然取得了點點成績，但還有很多不足之處?，F(xiàn)將我的工作方法與同事們交流一下：

　 一,關注學生參與的能力。要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的,觀察到的,想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作,協(xié)調,討論及在教師的引導下,作出正確的判斷.要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去.

二,激發(fā)學生的參與興趣.在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師.我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手,動腦,動口.

三,豐富學生參與的方式.豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講,學生聽,死記硬背的教學手段.科學課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識.如果教學中只是老師講,學生聽,就會顯得很不協(xié)調,太干癟了.如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟.在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念.

四,關注學生的參與過程.我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進.要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究.要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流.在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑,質疑.讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中.

五,讓學生體驗參與的快樂.學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂

 
  在教學過程中，我也遇到了許多困難。如. 如何大面積提高學生學習.，探究的的積極性，更好的搞高小組合作的效率等。需要在今后的教學中逐步想方設法解決。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。

技巧經(jīng)驗范文：科學教學經(jīng)驗交流版權歸作者所有,轉載請注明出處!

下一篇:創(chuàng)先爭優(yōu) “實”字當頭技巧經(jīng)驗范文 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:學校教學常規(guī)管理工作交流材料技巧經(jīng)驗范文 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】