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在鄧--理論和“三個代表”重要思想的指引下，緊緊圍繞區(qū)教育局工作部署，堅持“規(guī)范辦學，質量立?！钡霓k學目標，進一步探索規(guī)范化、科學化、民主化、人本化的管理思路，保持更新觀念和奮發(fā)進取的精神，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。
一、不斷學習，加強管理，全力塑造高素質的教師隊伍
1、堅持每周兩小時政治學習不動搖。學期初,各學校根據(jù)學區(qū)制定的政治學習計劃,具體落實了學習的內容,每周固定兩個小時時間組織教師參與政治學習，開展 “如何辦人民滿意教育，如何做人民滿意的教師”等主題的大討論。在學習中，要求數(shù)教師做好學習筆記，寫好學習心得體會。
2、堅持教師學習新課程理念知識不放松。以新課程理念的學習為主，逐步形成集中學習與分散學習相結合，以分散為主；走出去與請進來相結合，以走出去為主；理論學習與案例研討相結合，以案例研討為主的學習模式，使教師隊伍整體素質得到全面提高。
3、堅持師資培訓學習提高不打折扣。除了搞好校本培訓外，我們積極選送校長、教師參加各級培訓，同時還組織學區(qū)內的學科或相關工作的培訓活動，真正讓教師素質得到不斷提高，教書育人能力不斷增強。
4、堅持開展“三評”活動不走過場。每年5月、11月份，我們組織開展 “三評”活動，活動中嚴格按照規(guī)定和要求，不流于形式，不走過場，“三評”后及時向學校、校長和教師反饋“三評”的情況，以達到整改工作的目的。
5、堅持實行教師德、能、勤、績考核。
為了充分調動廣大教職工的工作積極性，每學期初，要求各學校完善德、能、勤、績制度，結合各校實際，對教職工進行全面的考核，學校拿出一定的資金發(fā)放教職工結構工資。新機制后，結構工資便停止了發(fā)放。
二、常規(guī)考核，競爭上崗，著力打造德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?br/>1、干部隊伍考核機制
為了建立一只精干、高效、務實的干部隊伍，充分發(fā)揮領導班子建設中的基礎性作用，有力地調動全鎮(zhèn)干部隊伍的工作積極性和主動性。每學期，為了全面了解班子成員履行崗位職責和完成所承擔工作任務的情況，正確評價其德才表現(xiàn)和工作實績，為實施對班子成員的調整提供依據(jù)，我學區(qū)組織考核工作專班，對全鎮(zhèn)各學校領導班子進行考核。
考核的內容根據(jù)班子成員履行崗位職責中的德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。德，是指政治思想和道德品質的表現(xiàn)；能，是指業(yè)務知識和工作能力；勤，是指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)；績，是指工作的數(shù)量、質量、效益和貢獻。
學年度考核的結果分類優(yōu)秀、稱職（合格）、基本稱職（基本合格）和不稱職（不合格）四個等次。
整個考核程序分五步： 一是班子集體述職，主要領導述職。二是對班子集體和班子成員個人進行民主測評。三是部分班子成員、黨員代表、教師代表座談。四是評分匯總，確定考核等次。五是撰寫考核報告。
考核方法采取領導評定與群眾評議相結合，個人述職與群眾座談相結合，履行職位職責與完成學年度工作目標相結合。按德、能、勤、績進行百分制考核，其中德、能、勤占60分，通過民主測評和領導評定計分。其中領導評定20分，民主測評、群眾座談各20分，實績考核占40分。
2、干部選拔聘用機制
為了不斷深化人事制度改革，加強干部隊伍管理，提高學校管理水平，根據(jù)工作需要，我校在主要領導職務上實行干部選拔聘用。
選聘干部工作基本程序：成立公開選聘評委會，成員由鎮(zhèn)黨委、區(qū)教育局黨委成員、人事科領導、包鄉(xiāng)鎮(zhèn)科室領導和學校校長組成，具體選聘要求由區(qū)教育局人事科制定，學校在全鎮(zhèn)中小學中公示選聘具體條件。選聘會由區(qū)教育局領導主持，參加人員有選聘評委會領導、學校全體教職工、競聘學校領導崗位候選人。由競聘人根據(jù)抽簽順序作述職報告，然后答辯，評委會現(xiàn)場公布選聘結果。
3、培養(yǎng)后備干部機制
為選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年教師作為后備干部，進一步充實我鎮(zhèn)后備干部隊伍，不斷提高干部隊伍的綜合素質，學區(qū)積極儲備后備人才。
①確定培養(yǎng)對象的標準：凡年齡在35周歲以下的、在教育系統(tǒng)工作的優(yōu)秀中、青年教師，政治思想堅定，業(yè)務能力強，工作成績突出，群眾威信較高，有一定組織協(xié)調和領導能力。
②制定培養(yǎng)的措施方法：
一是加強后備干部的政治理論學習。認真學習鄧--理論和“三個代表”重要思想，堅定政治立場和政治觀點。做到政治上嚴要求，業(yè)務上多培養(yǎng)，生活上要關心，培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、銳氣。
二是加強后備干部的業(yè)務技能學習。引導和培養(yǎng)后備干部廣泛學習各種知識，學習先進的教育理念，加強業(yè)務學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應各項工作的需要。
三是注重業(yè)務培訓和能力鍛煉。做到“重點后備干部重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，出外參加教育局組織的各種培訓，學校引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。
四是健全干部談話和教育管理制度。不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認識工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力。
三、全面兼顧，齊抓共管，努力形成高效能的工作機制
1、堅持育人為本，豐富德育工作的內容和活動。
①加強對未成年人思想道德建設。組織全體教師認真學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使全鎮(zhèn)教師進一步明確了加強和改進未成年人思想道德建設的總體要求，基本原則和主要任務，充分認識到加強未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性。要求聯(lián)系落實“五個一”活動，研究和解決未成年人思想道德建設中的突出問題，制定方案和計劃，明確每個人在加強和改進未成年人思想道德建設任務和責任。
②加強了德育制度建設和考評。開學初，督促制定完整的制度，督辦解決不切實際的德育管理措施，促進了學校依法治校自覺性形成。
③努力營造良好的育人環(huán)境。開展 “凈化環(huán)境、美化校園，創(chuàng)安全文明學?！钡膶ｍ椪位顒?，加大校園文化建設力度；開展 “花園式”學校的創(chuàng)建活動，使校園綠化、美化工作得到進一步發(fā)展，校園環(huán)境得到進一步優(yōu)化。
④扎實開展豐富多彩的德育教育活動。近年來，學校在抓好德育工作開展德育活動的同時，重點開展了以下幾個活動：“我為學校添光彩”、“勤學上進，立志成才”等為主題的中學生演講比賽，“五個一”主題實踐活動，“三評”活動，以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀宣傳教育活動，優(yōu)秀班主任的評選活動，并將優(yōu)秀班主任組織到全鎮(zhèn)各學校作了經(jīng)驗交流，“三無”評比活動，秋季中學生田徑運動會等。這些活動的開展，讓學生陶冶了情操，凈化了心靈，鍛煉了個性，養(yǎng)成了習慣，良好的道德品質和遵紀守法意識逐漸形成。
2、突出教學主旋律，提高教學管理的意識和品位。
①建立和健全各項教學管理制度。開學初，學校將有關教學常規(guī)管理的制度進行了重新修訂，廣泛征求了各方面的意見，建立學校工作考核機制。重點完善了教師德、能、勤、績考核制度和教師學年度評優(yōu)和職稱晉升制度，基本做到了用制度管人管事，避免了管理上無序性和隨意性，增強了民主管理的意識，依法治教，依章辦事的工作機制逐步形成。
②積極開展教學視導和創(chuàng)建活動。每學期對全鎮(zhèn)各中小學開展一次教學視導活動，學區(qū)工作人員或請區(qū)教研室領導下到學校采取聽、看、查、談的形式，對學校的教學工作進行調查研究，總結學校工作的成績，幫忙找出存在的問題，指明工作努力的方向。同時，根據(jù)教育局的要求，積極開展督導評估創(chuàng)建活動和教學管理規(guī)范化創(chuàng)建活動。
③教學常規(guī)檢查規(guī)范嚴格。學校能按照區(qū)教育局的檢查評分細則，每月對教師的備、教、批、輔、改、研、析、結、記九個方面的常規(guī)進行檢查，并做好記載，將檢查結果直接與教師德、能、勤、績補助工資掛鉤，每次檢查后都召開了總結分析會，肯定了成績，分析了存在的問題，提出了努力的方向。
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