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小學(xué)“社會主義核心價值觀”主題活動實施方案

為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。根據(jù)XX市《關(guān)于創(chuàng)建培育和踐行社會主義核心價值觀示范點的通知》和XX鎮(zhèn)《關(guān)于開展“夢起校園”培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動的通知》精神，我校被確定為XX鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀基層示范點。為此我校結(jié)合工作實際，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動貫穿學(xué)校教育教學(xué)、德育活動全過程，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以馬克思主義和毛澤東思想為指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，牢固樹立以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)XX為核心的時代精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育。按照習(xí)近平總書記關(guān)于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的講話精神，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”（“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”）這一基本內(nèi)容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承、融入課堂教育教學(xué)、融入社會實踐活動原則，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實際，在學(xué)生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校堅持黨的方針政策，堅定不移地走群眾路線，切實轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，培養(yǎng)師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，積聚正能量辦好人民滿意的教育。
二、成立“夢起校園”培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組  長：鄧XX
副組長：溫XX
組  員：張XX
三、活動安排
（一）氛圍營造（2015年4月—5月）
1.制定實施方案。按照此次教育實踐活動的總體要求，與我校工作實際相結(jié)合，與學(xué)校文化環(huán)境相結(jié)合，與學(xué)科課堂相結(jié)合，與活動實踐相結(jié)合，突出工作重點，制定針對性強(qiáng)的社會主義核心價值觀教育實踐活動實施方案。
2.運(yùn)用校園廣播、宣傳欄、展板、橫幅、標(biāo)語、每周一升旗儀式等形式廣泛宣傳“三個倡導(dǎo)”，全面開展社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)和宣傳。
3.全員發(fā)動。召開動員大會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使全體教職員工充分認(rèn)識開展社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，清晰學(xué)校教育活動的總體安排。
【具體措施】
1.學(xué)校一樓大堂外“三園”橫額處，噴繪24字“社會主義核心價值觀”。（負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組  楊XX）
2.大堂中間設(shè)立6塊12版屏風(fēng)展板，展示學(xué)校群眾路線教育心得體會、圖文展。（負(fù)責(zé)部門：路線教育辦公室  廖國生）
3.學(xué)校廣場邊德育宣傳欄噴繪社會主義核心價值觀的宣傳圖文。（負(fù)責(zé)部門：德育處  張XX）
4.各班張掛習(xí)總書記頭像及社會主義核心價值觀24字圖文。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處  羅XX）
5.教學(xué)樓電子屏邊掛兩條社會主義核心價值觀條幅。（負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組  楊XX）
6.學(xué)校體育館懸掛社會主義核心價值觀條幅、橫額。（負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組  楊XX）
7.學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“路線教育及社會主義核心價值觀專欄”。（負(fù)責(zé)部門：信息科組  鄒XX）
8.學(xué)校黨支部陣地——支部生活欄（三樓電梯右側(cè)）展群眾路線教育實施方案及支部活動圖文內(nèi)容。（負(fù)責(zé)部門：路線教育辦公室  廖XX）
9.開展核心價值觀誦讀活動，每周升旗儀式時全校師生集體誦讀社會主義核心價值觀。（負(fù)責(zé)部門：少先隊大隊部  沈XX）
10.在校園主要的的走廊、立柱、墻面，張貼核心價值宣傳畫。（負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組  楊XX）
11.5月15日，在學(xué)校三樓報告廳舉行“XX鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀基層示范點——XX鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)場會”暨“XX鎮(zhèn)中心小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀教職工動員大會”。（負(fù)責(zé)部門：校長室  溫XX）
（二）活動開展（2015年5月—12月）
1.開展社會主義核心價值觀“五個進(jìn)”活動。開展社會主義核心價值觀進(jìn)課堂活動，通過班隊會、年級會、課前朗讀、思品課等課堂組織，進(jìn)行社會核心價值觀的深入學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)；開展社會主義核心價值觀進(jìn)教材活動，制定和落實德育校本教材《陽光德育》，滲透和細(xì)化社會主義核心價值觀內(nèi)容；開展社會主義核心價值觀進(jìn)課題活動，摸索實踐的方向，立足實施的項目和內(nèi)容，建立《小學(xué)社會核心價值觀的實踐研究》的微課題；通過大手拉小手活動、通過發(fā)放至家長及社區(qū)宣傳單、制定和落實家?；印陡卸饔H子交流卡》，開展社會主義核心價值觀進(jìn)實踐活動。
2.開展社會主義核心價值觀“五個一”活動。開展社會主義核心價值觀主題演講比賽活動，通過班級主題演講活動，評選各班最佳演講者，全校進(jìn)行頒獎；通過精心寫字、教師粉筆字、師生書法作品展，書寫24字“三個倡導(dǎo)”內(nèi)容、《三字經(jīng)》、唐詩等優(yōu)秀字、詞、篇，潛移默化進(jìn)行社會主義核心價值觀的思想滲透；開展社會主義核心價值觀書法比賽活動；以《誠信友善》為主題，開展社會主義核心價值觀主題征文活動；通過宣傳發(fā)動、材料上報等方式，開展踐行社會主義核心價值觀“美德少年”評比活動；通過邀請XX道德楷模進(jìn)校講述他們的故事、“道德講堂”，開展踐行社會主義核心價值觀師德楷模評比活動。
【具體措施】
1.國旗下講話（4月28日起）主題：傳承中華文化，弘揚(yáng)愛國精神 （負(fù)責(zé)部門：少先隊大隊部  沈XX）
2.開展“社會主義核心價值觀”的主題班隊會。（4月28日）（負(fù)責(zé)部門：少先隊大隊部  沈XX）
3.各班制作一期關(guān)于“社會主義核心價值觀”的板報，并組織評比。（5月30日）（負(fù)責(zé)部門：德育處 張XX）
4.以《誠信友善》為主題，開展“社會主義核心價值觀”征文評比。（5月3日起——5月20日）（負(fù)責(zé)部門：語文課組  劉XX）
5.舉行“社會主義核心價值觀”師生硬筆、粉筆、毛筆作品評比。（5月26日）（負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組  楊XX）
6.舉行“社會主義核心價值觀”書法作品展、征文展。（6月1日前）（負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組、語文組  劉XX  楊XX）
7.開展以“社會主義核心價值觀”為主題的學(xué)?！暗赖轮v堂”活動（6月13日）（負(fù)責(zé)部門：辦公室　 陳XX）
8.“社會主義核心價值觀”主題電影進(jìn)校園活動（6月16日前）（負(fù)責(zé)部門：德育處 張XX）
9.結(jié)合學(xué)?！瓣柟馍倌辍痹u選，深入開展“美德少年”評比活動。（6月30日）（負(fù)責(zé)部門：德育處 張XX）
10.結(jié)合優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等評選，進(jìn)行師德楷模評比和榜樣宣傳活動。（7月10日）（負(fù)責(zé)部門：校長室  溫XX）
11.建立《小學(xué)社會核心價值觀的實踐研究》微課題（9月10日）（負(fù)責(zé)部門：校長室 溫XX）
12.邀請家長入校，與孩子共同參與大型感恩親子交流活動，開展大手拉小手活動。（10月1日）（負(fù)責(zé)部門：德育處  張XX）
13.邀請XX道德楷模進(jìn)校，講述他們的故事。（12月1日）（負(fù)責(zé)部門：德育處  張XX）
（三）總結(jié)提高（2015年7月—9月）
及時做好教育實踐活動資料的收集、整理、報送工作，探索“夢起校園”培育和踐行社會主義核心價觀系列活動的XX思路、XX途徑。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗做法，鞏固和擴(kuò)大活動成果，進(jìn)一步健全、完善和落實校紀(jì)班規(guī)和行為準(zhǔn)則，注重從紀(jì)律和制度上鞏固教育成果，形成長效機(jī)制，推動學(xué)校師生社會主義核心價值觀集中教育活動向常態(tài)化發(fā)展。
【總結(jié)工作分工】
1.文檔整理歸檔、材料報送（負(fù)責(zé)部門：路線教育辦公室 李XX）
2.活動攝影、圖片整理收集（負(fù)責(zé)部門：宣傳小組 楊XX）
3.撰寫活動總結(jié)（負(fù)責(zé)部門：辦公室 陳XX）
 
　　　　　　　　　　　　　　　 XX鎮(zhèn)中心小學(xué)
　　　　　　　　　　　　　  二O一五年五月二十日

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