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蓮山 教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
按照xx區(qū)教育局黨委《全區(qū)教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》和開發(fā)區(qū)黨委《關(guān)于在盤龍城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)（臨空區(qū)）開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的統(tǒng)一部署，為確保開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)健康有序、深入有效開展，結(jié)合教育實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。
一、總體要求
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持突出為民務(wù)實(shí)清廉主題，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)持對(duì)照“理論理想，黨章黨紀(jì)，民心民生，先輩先進(jìn)”四面“鏡子”，深入貫徹習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委六條意見(jiàn)和市委十一條禁令，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，廣大黨員全面參與，認(rèn)真抓好“學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)，注重發(fā)揮廣大教職工積極性，注重問(wèn)題導(dǎo)向，不斷提升活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,為辦人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
二、活動(dòng)時(shí)間
開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)作為第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象，教育實(shí)踐活動(dòng)從今年2月份開始正式啟動(dòng)，至9月份基本完成。
三、重點(diǎn)任務(wù)
緊緊圍繞反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)重點(diǎn)，從群眾最關(guān)心的教育問(wèn)題入手，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題，切實(shí)把改進(jìn)作風(fēng)落實(shí)到單位和學(xué)校，努力取得人民群眾滿意的實(shí)效。
（一）解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題
在反對(duì)形式主義方面，重點(diǎn)解決工作不求實(shí)效，欺上瞞下、弄虛作假，文山會(huì)海、檢查評(píng)比過(guò)度，服務(wù)不到位等問(wèn)題。
在反對(duì)官僚主義方面，重點(diǎn)解決服務(wù)學(xué)生意識(shí)不強(qiáng)，家校感情淡??；不深入教師、不深入課堂、回避矛盾；工作上推下卸，完成事項(xiàng)得過(guò)且過(guò)等問(wèn)題。
在反對(duì)享樂(lè)主義方面，重點(diǎn)解決精神懈怠、玩風(fēng)盛行；信仰缺失、信念動(dòng)搖，不信馬列信鬼神；貪圖享受，不思進(jìn)取等問(wèn)題。
在反對(duì)奢靡之風(fēng)方面，重點(diǎn)解決迎來(lái)送往、講究排場(chǎng)；鋪張浪費(fèi)甚至以權(quán)謀私、腐化墮落等問(wèn)題。
重點(diǎn)解決庸懶散拖、推諉扯皮；不遵守上班紀(jì)律，上班期間玩電腦游戲（手機(jī)）、炒股、逛淘寶，有事外出不請(qǐng)假隨意離崗；作風(fēng)漂浮、落實(shí)不力，唱功好，做工差；服務(wù)不主動(dòng)、不作為、慢作為，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；工作“中梗阻”，對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)不合口味或無(wú)利益的找客觀原因頂著不辦，對(duì)家長(zhǎng)、教職工要辦的事情找理由拖著不辦；部門利益至上，“該做的事情派給基層干，自己當(dāng)甩手掌柜”；玩風(fēng)盛行、沉迷“酒局牌局”；巧立名目、濫發(fā)錢物，變相旅游；遠(yuǎn)離書本學(xué)習(xí)研究少，脫離學(xué)生實(shí)際教育方法針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題。
（二）解決群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)問(wèn)題
解決義務(wù)段學(xué)生入學(xué)難問(wèn)題。合理布局規(guī)劃開發(fā)區(qū)中小學(xué)，將開發(fā)區(qū)中小學(xué)的布點(diǎn)規(guī)劃作為重要的事務(wù)來(lái)抓，結(jié)合開發(fā)區(qū)外來(lái)入住人員急劇增加的特點(diǎn)，合理規(guī)劃中小學(xué)的布局。在保障工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加快目前在建學(xué)校的建設(shè)速度，確保秋季入學(xué)學(xué)生有學(xué)上。提前做找小學(xué)一年級(jí)新生的摸底調(diào)查工作，為秋季入學(xué)的計(jì)劃安排做準(zhǔn)備，切實(shí)解決好開發(fā)區(qū)學(xué)生入學(xué)難問(wèn)題。解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的問(wèn)題。進(jìn)一步重視師德建設(shè)，大力樹立和表彰師德先進(jìn)并向一線教師傾斜。進(jìn)一步提升師能，制定教師發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，確定目標(biāo)，抓實(shí)活動(dòng)，擴(kuò)大培訓(xùn)面，做好各級(jí)培訓(xùn)尤其是高層次培訓(xùn)；抓實(shí)校本研究，讓教師多思考教育教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)自主提升。進(jìn)一步完善制度，培養(yǎng)骨干教師，擴(kuò)大骨干教師的數(shù)量。進(jìn)一步完善管理制度，加強(qiáng)邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教師的配備，實(shí)現(xiàn)師資均衡化。解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。加強(qiáng)各學(xué)校各單位班子建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)班子和廣大黨員教師的積極性。狠抓教學(xué)管理，按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步改善教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果，實(shí)施素質(zhì)教育；圍繞促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展動(dòng)腦筋、出舉措。進(jìn)一步抓實(shí)均衡學(xué)校發(fā)展，控制義務(wù)段中小學(xué)生擇校問(wèn)題。優(yōu)化教育教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，加大對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育實(shí)績(jī)考核；狠抓教學(xué)常規(guī)，開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，有效推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。解決侵害群眾利益問(wèn)題。著重解決教育亂收費(fèi)、亂辦班、違規(guī)補(bǔ)課和分快慢班的問(wèn)題。
（三）解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題
加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)。以加強(qiáng)基層學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要載體，推進(jìn)學(xué)校黨組織建設(shè)，貫徹落實(shí)好服務(wù)教育改革、服務(wù)教育發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的總要求。提高服務(wù)群眾水平。以“鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年宮”“四點(diǎn)半學(xué)?！焙颓嗌倌攴?wù)站為基地，發(fā)揮區(qū)社區(qū)學(xué)院功能，依托當(dāng)?shù)刂行W(xué)，以留守學(xué)生為重點(diǎn)，開展多樣好動(dòng)，積極服務(wù)農(nóng)村（社區(qū)）群眾。完善服務(wù)群眾制度。堅(jiān)持推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部“雙聯(lián)”制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校、年級(jí)、教師、學(xué)生的調(diào)查研究，通過(guò)長(zhǎng)效化制度建設(shè)使干部受教育，讓教師、學(xué)生及群眾得實(shí)惠，促工作上臺(tái)階。建立服務(wù)保障體系。推動(dòng)人、財(cái)、物向基層傾斜，落實(shí)關(guān)愛(ài)基層干部、教職工、困難學(xué)生及幫扶政策；落實(shí)職責(zé)，讓教師、學(xué)生話有地方說(shuō)、事有地方辦，困難有人幫、問(wèn)題有人管。
四、方法步驟
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把開門搞活動(dòng)貫穿始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，把從嚴(yán)要求貫徹始終，不分階段，不搞轉(zhuǎn)段，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通。
（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)
1.結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)習(xí)教育。統(tǒng)一思想、明確要求，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本以及反腐倡廉、治庸問(wèn)責(zé)警示教育讀本等材料。圍繞解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品質(zhì)教育，提高素質(zhì)，增強(qiáng)黨性，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，樹立群眾觀點(diǎn)，使黨的群眾路線在全體黨員干部中扎根深、落地穩(wěn)。
圍繞群眾路線的時(shí)代內(nèi)涵、圍繞辦人民滿意教育的總要求、圍繞本學(xué)校本單位“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)及危害、圍繞“假如我是服務(wù)對(duì)象”等問(wèn)題，組織廣大黨員以支部為單位開展專題學(xué)習(xí)討論。每個(gè)專題都要形成支部學(xué)習(xí)成果和個(gè)人學(xué)習(xí)成果。各學(xué)校各單位黨組織要召開領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議開展專題討論，形成學(xué)習(xí)成果，要適時(shí)組織召開全體黨員專題研討會(huì)，集中交流學(xué)習(xí)討論成果。書記、校長(zhǎng)要積極參加所在支部或小組學(xué)習(xí)討論，帶頭思考、帶頭發(fā)言，做好示范。
2.直接到教職工中聽取意見(jiàn)。圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，采取多種方式聽取意見(jiàn)。
深入基層一線，在實(shí)踐中查找工作指導(dǎo)和落實(shí)上的差距，聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人、基層黨支部、一線教職工的意見(jiàn)建議。到服務(wù)對(duì)象和受益群眾中了解情況，聽取意見(jiàn)，查找群眾感情和作風(fēng)上的差距。到矛盾和問(wèn)題最多的地方去，查找群眾立場(chǎng)和方法上的差距。
通過(guò)調(diào)研走訪、專題座談、設(shè)置意見(jiàn)箱、民主評(píng)議、個(gè)別談話等形式，廣泛聽取本單位職工、工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象、離退休老同志、“兩代表一委員”、學(xué)校黨員群眾以及民主黨派、工商聯(lián)和無(wú)黨派人士的意見(jiàn)。
對(duì)收集聽取的意見(jiàn)，按照“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)形式及群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，逐條梳理分析，做到原汁原味。充分運(yùn)用來(lái)信來(lái)訪等方面的意見(jiàn)。
3.邊學(xué)邊查邊改。把學(xué)習(xí)教育與查擺問(wèn)題結(jié)合起來(lái)、與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)、與建章立制結(jié)合起來(lái)。對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)過(guò)程中查找出的問(wèn)題，能改的馬上改，小有小改、大有大改。圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，一開始就改起來(lái)，從具體事改起、從群眾最不滿意的事改起，即知即改，立行立改。
（二）查擺問(wèn)題、開展批評(píng)
1.找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題。對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照先進(jìn)典型，查找問(wèn)題；重視從基層反映、群眾訴求、街談巷議、網(wǎng)民批評(píng)中查找問(wèn)題；領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志與班子每名成員之間、班子成員之間、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)同志之間深入開展談心交心，相互幫助找問(wèn)題。對(duì)收集查找的問(wèn)題，各學(xué)校要做到工作上的問(wèn)題向“四風(fēng)”聚焦、籠統(tǒng)的問(wèn)題向班子聚焦、班子的問(wèn)題向個(gè)人聚焦、具體的表現(xiàn)形式向思想根源聚焦。召開總支、支部、黨小組會(huì)集體“會(huì)診”，聚焦分析，要對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》進(jìn)行檢查。
2.深入剖析分析問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對(duì)征求的意見(jiàn)建議和查擺的突出問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理分析，匯總形成征求意見(jiàn)情況報(bào)告。涉及領(lǐng)導(dǎo)班子的，向全體成員通報(bào)；涉及班子成員個(gè)人的，由黨組織主要負(fù)責(zé)同志向本人反饋。上級(jí)黨委對(duì)管理的班子及成員的問(wèn)題逐一進(jìn)行分析，結(jié)合聽取意見(jiàn)情況，形成專項(xiàng)材料由由教育總支反饋。教育總支領(lǐng)導(dǎo)小組向總支主要負(fù)責(zé)同志和班子成員通報(bào)掌握的班子建設(shè)情況和存在的突出問(wèn)題。對(duì)反映存在問(wèn)題較多的班子成員，會(huì)同教育總支主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行談話提醒；對(duì)其他班子成員也要進(jìn)行個(gè)別談話提醒。
3.認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。各學(xué)校及其領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員都要撰寫對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料一般包括四個(gè)部分：班子或個(gè)人作風(fēng)基本情況、存在的主要問(wèn)題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施等，重點(diǎn)放在后三個(gè)部分。對(duì)照檢查材料要開門見(jiàn)山，突出重點(diǎn)，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題及具體表現(xiàn)要逐一進(jìn)行檢查，對(duì)群眾反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問(wèn)題實(shí)事求是地作出回應(yīng)。對(duì)用車、住房和辦公用房、人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、經(jīng)費(fèi)開支等問(wèn)題作出具體說(shuō)明，提出整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料由黨組織主要負(fù)責(zé)同志主持起草。每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要自己動(dòng)手撰寫對(duì)照檢查材料。上級(jí)黨組織、教育總支負(fù)責(zé)同志和督導(dǎo)組要嚴(yán)格審核把關(guān)。
4.開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。開發(fā)區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會(huì)。要制定領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)專項(xiàng)方案，并報(bào)教育總支督導(dǎo)組審閱。黨組織主要負(fù)責(zé)人與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)人之間要普遍開展談心交心，把問(wèn)題談開，把思想談通，把意見(jiàn)談透，把道理談明，把問(wèn)題解決在會(huì)前。
會(huì)上，開展批評(píng)和自我批評(píng)要開門見(jiàn)山，直截了當(dāng)，點(diǎn)要害抓關(guān)鍵，不提希望或建議，實(shí)實(shí)在在幫助提高。要針對(duì)群眾反映和查擺出來(lái)的問(wèn)題，研究領(lǐng)導(dǎo)班子教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案。整改方案主要包括：針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題產(chǎn)生的根源制定強(qiáng)基固本的措施辦法；本校本單位“四風(fēng)”突出問(wèn)題專項(xiàng)整治重點(diǎn)；圍繞工作職能職責(zé)確定整改措施。班子成員也要提出個(gè)人的整改措施，為整改落實(shí)打好基礎(chǔ)。
會(huì)后，要在一定范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)召開情況。
開發(fā)區(qū)各學(xué)校各單位的黨組織要召開專題組織生活會(huì)，對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議，每名黨員要針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的措施和辦法。
教育總支成員要參加所聯(lián)系的學(xué)校和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子的專題民主生活會(huì)，并以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會(huì)。
（三）整改落實(shí)、建章立制
1.組織開展“回頭看”。各學(xué)校對(duì)照學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)和查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)的要求，召開黨組織會(huì)議逐項(xiàng)開展“回頭看”。要把“回頭看”查擺出的問(wèn)題，納入整改落實(shí)的重要內(nèi)容，提出具體整改措施。督導(dǎo)組要對(duì)督導(dǎo)學(xué)?；仡^看”情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不足的要“補(bǔ)課”，走過(guò)場(chǎng)的要堅(jiān)決返工重來(lái)。
2.研究制定整改方案。各校各單位要在對(duì)照檢查材料基礎(chǔ)上，制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和個(gè)人整改措施，并送教育總支督導(dǎo)組審閱。整改方案要有明確的路線圖、任務(wù)書和時(shí)間表，并向群眾公示。整改方案和措施必須對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題及督導(dǎo)組反饋的問(wèn)題做出回應(yīng)。各黨組織主要負(fù)責(zé)人要主持召開會(huì)議研究整改方案，要認(rèn)真審閱領(lǐng)導(dǎo)班子成員整改措施。
3.切實(shí)抓好整改。
對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的具體問(wèn)題立行立改。要邊動(dòng)員邊整改、邊學(xué)習(xí)邊整改、邊查擺問(wèn)題邊整改，及時(shí)回應(yīng)群眾對(duì)教育的關(guān)切，解決教育的突出問(wèn)題，把改進(jìn)作風(fēng)的成效真正落實(shí)到基層，真正讓群眾受益。
對(duì)“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題專項(xiàng)整治。要從本校本單位典型案例、重大事件、信訪積案中查找問(wèn)題，把“四風(fēng)”問(wèn)題進(jìn)一步找準(zhǔn)找實(shí)。對(duì)文山會(huì)海，檢查評(píng)比泛濫，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)，超標(biāo)配備公車、多占辦公用房，人員超編和超職數(shù)配備，經(jīng)費(fèi)開支過(guò)大，侵害教育利益行為等問(wèn)題，下猛藥、出重拳，一項(xiàng)一項(xiàng)整治。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子確定的整改項(xiàng)目集中整改。要按照項(xiàng)目化管理的辦法，將整改的任務(wù)和需要解決的問(wèn)題，細(xì)化為一個(gè)一個(gè)具體項(xiàng)目，建立項(xiàng)目庫(kù)，落實(shí)整改項(xiàng)目責(zé)任制。每個(gè)整改項(xiàng)目都要明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任專班（處室），制定具體的工作流程、工作步驟和工作規(guī)范。要加強(qiáng)跟蹤督辦，實(shí)行整改驗(yàn)收銷號(hào)制。
4.深化治庸問(wèn)責(zé)。堅(jiān)持把治庸問(wèn)責(zé)作為重要平臺(tái)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和嚴(yán)格教育管理干部。對(duì)庸懶散軟的領(lǐng)導(dǎo)班子和黨組織要進(jìn)行整頓；對(duì)教師或群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題，不勝任現(xiàn)職的干部要進(jìn)行組織調(diào)整。對(duì)重大違紀(jì)違法問(wèn)題，及時(shí)移交紀(jì)委監(jiān)察室嚴(yán)肅查處。對(duì)長(zhǎng)期不起作用甚至起負(fù)作用、不參加黨組織活動(dòng)、不履行黨員義務(wù)的黨員，嚴(yán)肅批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予組織處理或紀(jì)律處分，經(jīng)教育不改的要清理出黨組織。
5.加強(qiáng)制度建設(shè)。堅(jiān)持把制度建設(shè)貫穿始終，建立健全簡(jiǎn)便易行、有效管用的制度規(guī)定，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長(zhǎng)效化。進(jìn)一步暢通教職工和群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的督促檢查，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求
（一）組織機(jī)構(gòu)
開發(fā)區(qū)教育總支成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)教育系統(tǒng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。領(lǐng)導(dǎo)小組為：
組 長(zhǎng)：張xx 教育總支書記、干事
第一副組長(zhǎng)：鄒xx 教育總支副書記
副 組 長(zhǎng)：楊xx 教育總支副書記
成 員：孫xx 總支委員 鎮(zhèn)管會(huì)計(jì)
鄭xx 教研員
鄭xx 教研員
楊xx 中小學(xué)核算點(diǎn)會(huì)計(jì)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊xx同志兼任辦公室主任，鄭xx 、鄭xx同志兼任辦公室副主任，成員有孫xx、夏xx、楊xx、李xx同志。
（二）工作要求
1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。各校各單位黨組織要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作專班，具體負(fù)責(zé)本校本單位教育實(shí)踐活動(dòng)。黨組織主要負(fù)責(zé)人要承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)，把教育實(shí)踐活動(dòng)始終抓在手上。對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)的，要追究一把手的責(zé)任。行政人員要起到示范帶頭作用。
2.把握活動(dòng)重點(diǎn)。開發(fā)區(qū)教育總支及各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題不走神、不散光；學(xué)校要突出服務(wù)教職工、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾這個(gè)著力點(diǎn)，把工作做扎實(shí)。要注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，支持和鼓勵(lì)積極探索，規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作有特色，努力形成各具特色、靈活多樣、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的生動(dòng)局面。
3.落實(shí)督導(dǎo)把關(guān)。教育總支派出3個(gè)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各校各單位教育實(shí)踐活動(dòng)。督導(dǎo)組要按照督導(dǎo)職責(zé)，參加督導(dǎo)單位動(dòng)員會(huì)，審閱活動(dòng)實(shí)施方案、對(duì)照檢查材料、整改方案等，全程參與領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，督促抓好每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作落實(shí)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，有效傳導(dǎo)壓力。
4.加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。各校要采取新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)宣傳、簡(jiǎn)報(bào)專欄、專題活動(dòng)等形式，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)。要堅(jiān)持正面教育與警示教育相結(jié)合，選樹一批黨員干部看得見(jiàn)、學(xué)得到、具有廣泛群眾基礎(chǔ)的身邊典型，同時(shí)加大反面典型的曝光力度，發(fā)揮警示和震懾作用，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。
5.做好統(tǒng)籌兼顧?；顒?dòng)期間，教育總支和學(xué)校要積極配合，上下聯(lián)動(dòng)，積極推進(jìn)；要把開展活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、中央文件精神相結(jié)合，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列講話精神相結(jié)合，與做好當(dāng)前各項(xiàng)教育教學(xué)工作相結(jié)合，切實(shí)做到兩手抓、兩促進(jìn)。
xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育總支
2014年3月10日蓮山
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