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常用公文范文：成長(zhǎng)的腳印是由范文詞典為您精心收集，希望這篇成長(zhǎng)的腳印范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是成長(zhǎng)的腳印的正文：

成長(zhǎng)的腳印

陪寶寶讀書是件極快樂(lè)的事。他古靈精怪，天馬行空，思維不受拘束，時(shí)常蹦出一些令人笑噴的詞句；有時(shí)，你以為他太小，傻乎乎地啥也不懂，結(jié)果他又給你一個(gè)驚喜……現(xiàn)把一些經(jīng)典的語(yǔ)句記錄下來(lái)，作為你成長(zhǎng)的足跡，等你長(zhǎng)大，回頭看看，一定也會(huì)覺得很搞笑。

一、學(xué)古詩(shī)篇
1、寶寶所在的逸仙小學(xué)要求每個(gè)學(xué)生每天背一首詩(shī)，據(jù)說(shuō)每年還要進(jìn)行背古詩(shī)考級(jí)。我看了一下，所選的古詩(shī)五花八門，有些我都沒(méi)見過(guò)，令人嘆服。
幸好寶寶記憶力好，對(duì)于他而言，不是什么難事。
但到底懂了沒(méi)有呢？似懂非懂吧。
一日，背到《憫農(nóng)》：春種一顆粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。我問(wèn)：“為什么農(nóng)民種地豐收了，有糧食了，但還是會(huì)餓死呢？”我啟發(fā)他說(shuō)：“絕大部分到哪去了呢？”我還在想要怎么跟他解釋“剝削”或是“稅收”這種難懂的東西，結(jié)果寶寶給了我一個(gè)驚人的答案：絕大部分交給共產(chǎn)黨了！
害我又給他講了半天共產(chǎn)黨現(xiàn)在已經(jīng)免掉農(nóng)民的稅收了……
2、去白馬公園，有人放風(fēng)箏。寶寶也想要買一個(gè)。我說(shuō)你能背一首和風(fēng)箏有關(guān)的古詩(shī)嗎？寶寶脫口就來(lái)：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！蔽夜室舛核骸斑@里面沒(méi)有風(fēng)箏啊”。他說(shuō)：“紙鳶就是風(fēng)箏啊，你這都不懂啊？”
3、幾十首古詩(shī)死記硬背沒(méi)意思，我考他綜合能力。
請(qǐng)背出含有“春”這個(gè)字的詩(shī)句？他答：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！蔽覇?wèn)，還有嗎？他想一想，又答出：“春種一顆粟，秋收萬(wàn)顆子。”“還有沒(méi)有?。俊薄斑€有??？讓我再想想啊”，結(jié)果又想出：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?br/>哪些詩(shī)里有動(dòng)物？“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌?！薄敖贤鶃?lái)人，但愛鱸魚美。”“時(shí)時(shí)聞鳥語(yǔ)，處處是泉聲。”“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”。
哪些說(shuō)明農(nóng)民很辛苦很可憐？在我啟發(fā)下，他背了四首：《憫農(nóng)》、《鋤禾》、《陶者》、《蠶婦》。
這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)就像是游戲，成了一件快樂(lè)的事。

二、學(xué)成語(yǔ)篇
幾百個(gè)成語(yǔ)要求朗讀，我再用他能聽懂的語(yǔ)言作簡(jiǎn)單解釋，最后還要求他造個(gè)句子。
1、解釋“歧路亡羊”時(shí)，我還只說(shuō)了前面一半：“有人丟了羊，派家里很多人去找，但沒(méi)有找到。為什么呢？因?yàn)榇謇镉幸粋€(gè)叉路口……”我還沒(méi)說(shuō)完，寶寶就打斷我說(shuō)：“我知道了，這個(gè)叉路口前面又有一個(gè)叉路口，叉路口前面又有一個(gè)叉路口，所以不知道走哪一條路，所以就找不到羊了?！边呎f(shuō)還邊比劃，腦袋里有清晰的圖像似的。我很驚訝：“你學(xué)過(guò)這個(gè)故事嗎？”“沒(méi)有啊，你可以想象嘛?！?br/>2、囊螢夜讀。――插一句，這個(gè)成語(yǔ)我好像是初中時(shí)學(xué)的，也太難了吧。我解釋道：“古時(shí)候有個(gè)人家里很窮，晚上想讀書，但家里那個(gè)時(shí)候沒(méi)有電燈，也沒(méi)有蠟燭，怎么辦呢？他就抓來(lái)很多螢火蟲，放到一個(gè)透明的小袋子里裝著，靠著這一點(diǎn)微弱的光來(lái)讀書，你看，感不感人??？要不要向他學(xué)習(xí)?。俊睂殞殔s一臉神往，回答我：我也想抓很多螢火蟲來(lái)讀書……
3、南轅北轍。“古時(shí)候，人們要出門，沒(méi)有飛機(jī)、火車，坐什么呀？”――本意要要引出“馬車”，沒(méi)想到寶寶回答我：坐公共汽車？地鐵？

4、破釜沉舟，我給他解釋：“打仗的時(shí)候，要過(guò)河，項(xiàng)羽為了不讓士兵們退縮，就把鍋啊碗啊都砸碎了，把船也沉了，士兵們就沒(méi)有退路了，只能往前沖?！睂殞殕?wèn)道：“把鍋啊碗啊砸了可以，但不要把船沉了嘛，沉了怎么回去?。俊?br/>5、不可救藥：解釋完后，寶寶的句子是這樣造的：“有人生了一個(gè)奇怪的病，沒(méi)有藥可以治了，就叫不可救藥?！蔽医o他造的是：“寶寶愛玩植物大戰(zhàn)僵尸的游戲，簡(jiǎn)直到了不可救藥的地步?！?br/>6、剖腹藏珠。有人有一顆很珍貴的珍珠，他想到一個(gè)城市里賣個(gè)好價(jià)錢，[蓮山~課件]但又怕在路上被人偷，于是就用刀切開自己的肚子，把珍珠藏在里面，用線縫上。到了城市，又切開自己的肚子把珍珠拿出來(lái)。結(jié)果，失血過(guò)多，屎掉了。寶寶聽了覺得太血腥，搖著頭連連說(shuō)：太恐怖了太恐怖了，他不痛啊？……我立馬又給他來(lái)一番教育：沒(méi)有什么比自己的身體更重要！錢很重要，但生命更重要。

三、“你又不是研究生”
在超市給寶寶買了一種叫“果然多”的零食，寶寶堅(jiān)持認(rèn)為是泡泡糖，嚼一嚼要吐掉，否則“吃下去會(huì)粘住腸子，肚子痛”，我看了說(shuō)明后確認(rèn)是軟糖，是可以咽下去的。寶寶很不信任我，說(shuō)了一句讓我很無(wú)語(yǔ)的話：“你又不是研究生！”――姑姑姑爺都是研究生，具有權(quán)威性。我卻……唉，在他的心里，研究生是起碼的起線吧？媽媽真慚愧小時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真讀書，不能讓你心生崇拜。但媽媽承諾，一定會(huì)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，和你一起成長(zhǎng)。

四、小笑話
奶奶講了一個(gè)小笑話：一日，寶寶上學(xué)時(shí)說(shuō)：“奶奶，今天老師說(shuō)要我們帶腳去?！蹦棠桃荒樏曰?。最后才搞明白，原來(lái)是要帶《成長(zhǎng)的腳印》，這東東類似我們小時(shí)候讀書時(shí)的《學(xué)生手冊(cè)》，記錄孩子在學(xué)校的成績(jī)及各種情況。

五、“分享創(chuàng)意、共助青奧”小制作
　　 寒假作業(yè)真是稀奇百怪，其中就有這個(gè)什么“分享創(chuàng)意、共助青奧”的小制作。還要有不少于300字的制作說(shuō)明。我們的小制作如下。此處需要掌聲。

環(huán)保小“砳砳”
我的環(huán)保小“砳砳”是以南京2014青奧會(huì)吉祥物“砳砳”為原型制作出來(lái)的。
用硬紙片卷成圓筒形就成了它的身子，再給它畫上一雙圓溜溜的大眼睛，身上涂上五顏六色的色彩，[蓮 山~課件]畫上一個(gè)俏皮的舌頭，再加上伸手歡迎大家來(lái)到南京的胳膊，可愛又美麗的小“砳砳”就做成了。
為什么我要叫它環(huán)保小“砳砳”呢？因?yàn)樗粌H僅有漂亮的外表，更有豐富的“內(nèi)心”。我和小朋友走在上學(xué)的路上時(shí)，經(jīng)常在路邊看到一些小垃圾，可是又沒(méi)辦法撿。所以啊，我就在我的環(huán)保小“砳砳”的“肚子”里塞了一個(gè)環(huán)保袋。這樣，我們看到垃圾就可以馬上撿起來(lái)了。如果我們大家都這樣做，人人動(dòng)手，就一定可以讓我們的城市更潔凈更美麗，給所以來(lái)南京參加青奧會(huì)的人都留下美好而難忘的印象。
這個(gè)吉祥物以環(huán)保為主題，體現(xiàn)了“綠色中國(guó)，綠色南京”的主旨，更表達(dá)了我們對(duì)2014南京青奧會(huì)的美好祝愿。
 
寶寶，你是媽媽的驕傲。你的幸福和快樂(lè)是我追求的目標(biāo)，是我努力的方向，更是我前進(jìn)的動(dòng)力！加油，寶貝！
 

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