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大學(xué)生黨校學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：
經(jīng)過這一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)，收獲頗多，我也在通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記同各界優(yōu)秀青年座談時(shí)提到青少年應(yīng)做到的幾點(diǎn)而有了自己的看法。習(xí)近平總書記提到當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定自身的理想信念，練好過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格。作為一名青少年，更作為一名入黨積極分子，我們更應(yīng)響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，明晰我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們生于和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，我們是幸福的一代，但是這并不意味著我們就可以無所作為。我認(rèn)為我們更應(yīng)當(dāng)從小事做起，一點(diǎn)一滴做起，可以是撿起你身邊的垃圾，可以是公交車上主動(dòng)讓座。另外，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注國家大事，了解我國的發(fā)展態(tài)勢，這也是青少年責(zé)任的體現(xiàn)。最后，為社會(huì)上需要幫助的人捐贈(zèng)我們力所能及的東西，我們也可以組建抗震救災(zāi)小分隊(duì)，在校方允許的條件下進(jìn)行災(zāi)區(qū)志愿者服務(wù)。以上是我認(rèn)為當(dāng)代青年在樹立為社會(huì)主義奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)上實(shí)實(shí)在在可以行動(dòng)的一些事情，對(duì)于那些我們見到還不能解決的事情，我們應(yīng)該放在心上，等我們能力強(qiáng)大的一天予以解決。
想要實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)，就得付諸實(shí)際行動(dòng)，練好過硬本領(lǐng)，能力大，責(zé)任就大。正所謂“沒有金剛鉆，不攬那瓷器活”，所以我們學(xué)生目前只有把成績抓起來才是硬道理，那樣說話做事也就有分量。青少年要矢志艱苦奮斗是十分難的，這是一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)代環(huán)境太優(yōu)越，“生于憂患，死于安樂”，在這種安樂的環(huán)境青少年若不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想建設(shè)，十分容易迷失自己的斗志，最后“安樂死去”。所以，青少年應(yīng)積極在組織的號(hào)召下進(jìn)行思想學(xué)習(xí)，了解革命的艱辛，讓他們清楚如今生活不易，時(shí)刻要敲響警鐘，落后就要挨打，只有艱苦奮斗，自力更生才能前進(jìn)發(fā)展。
對(duì)于青少年擁有創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)造是基于對(duì)前人知識(shí)的充分學(xué)習(xí)，汲取了充分知識(shí)，對(duì)前人理論提出了補(bǔ)充發(fā)展，或者對(duì)它提出質(zhì)疑進(jìn)行理論打破，都算是一種創(chuàng)新創(chuàng)造。我認(rèn)為這種能力的發(fā)展更多需要的是青少年形成一種想人未想，敢想敢做，敢為人先的一種品質(zhì)，他們應(yīng)不拘泥于陳規(guī)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不能墨守成規(guī)。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力和源泉，祖國需要?jiǎng)?chuàng)新，由此可見，青少年的創(chuàng)新創(chuàng)造的重要性舉足輕重。
青少年應(yīng)該錘煉高尚品格，之前說的一切的一切都是基于這個(gè)提出要求。青少年想成為國家的人才，首先得成人后再成才，否則再有能力，培養(yǎng)出來的也是第二個(gè)“希特勒”。
對(duì)于我對(duì)習(xí)近平總書記對(duì)青少年提出要求的理解，如有錯(cuò)誤或不足的地方，希望組織給予批評(píng)和指示。
此致
敬禮！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  匯報(bào)人：李XX
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2014年11月

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