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4 預(yù)備黨員雙聯(lián)雙學(xué)思想?yún)R報(bào)
敬愛(ài)的黨組織：
2014年11月26日，電氣學(xué)院自動(dòng)化軌道黨支部進(jìn)行了雙聯(lián)雙學(xué)理論學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)了以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，探討教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，獻(xiàn)言學(xué)校學(xué)院發(fā)展”為主題的專(zhuān)題活動(dòng)，會(huì)上有4位支部教工老師的到場(chǎng)參與。在支部副書(shū)記黃XX的主持下，學(xué)生黨員和教工黨員的學(xué)習(xí)和討論進(jìn)行得激烈有序，同學(xué)們就時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題向老師請(qǐng)教，老師們對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了透徹獨(dú)到的闡述。作為剛發(fā)展的預(yù)備黨員，我感到既興奮又緊張，老師的點(diǎn)評(píng)和同學(xué)的發(fā)言讓我加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，提高了我的黨性修養(yǎng)，使我的見(jiàn)識(shí)和視野得到了增長(zhǎng)和開(kāi)闊。
會(huì)上，教工老師結(jié)合我們學(xué)生的自身實(shí)際問(wèn)題指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容。其中老師們主要針對(duì)目前大學(xué)生的價(jià)值觀存在的問(wèn)題，指出現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)與擇業(yè)方面非常迷茫，沒(méi)有方向，缺乏積極的心態(tài)、思想，自我約束能力和明辨是非能力不完善，導(dǎo)致了許多學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀不明確。在場(chǎng)有許多大三的學(xué)生黨員，他們最困惑的就是考研還是就業(yè)的問(wèn)題，老師就當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)還有各大用人單位的要求，分別對(duì)男生和女生的就業(yè)進(jìn)行了分析，還要我們結(jié)合自身情況，準(zhǔn)確定位，找好努力的方向。老師們還通過(guò)一些案例，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谇舐殨r(shí)能表現(xiàn)得出色以讓用人單位能對(duì)自己刮目相看。雖然我作為大二的學(xué)生，這些就業(yè)擇業(yè)的問(wèn)題離我還有些距離，但這次的答辯讓我學(xué)到了很多，對(duì)一些問(wèn)題也有了解答，比如在選擇崗位時(shí)要結(jié)合自身的實(shí)際情況與個(gè)人興趣，要有明確的人生理想；剛剛畢業(yè)的大學(xué)生不能就業(yè)的期望值過(guò)高，要找準(zhǔn)自己的定位，具有艱苦奮斗的精神；結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)自己做出調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取成為一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生黨員。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更加深刻的理解。特別是老師并沒(méi)有完全而又枯燥地講解理論知識(shí)，而是將當(dāng)下學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題相結(jié)合，教育與告訴我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有教育、引導(dǎo)等作用的這樣一個(gè)環(huán)節(jié)更是集中體現(xiàn)了寓教于樂(lè)、形象生動(dòng)，讓我感受頗豐。我明白，引導(dǎo)廣大大學(xué)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和職業(yè)價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的具體體現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題是涉及到千家萬(wàn)戶(hù)的利民工程，能夠?yàn)樯鐣?huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展注入新的活力，具有實(shí)際意義和積極的影響。因此，我們國(guó)家要不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，完善勞動(dòng)力市場(chǎng)體制，創(chuàng)造更多崗位，積極引導(dǎo)廣大大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，投身于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中。同時(shí)當(dāng)代大學(xué)生自身也要不斷用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)武裝自己、警醒自己，從實(shí)際出發(fā)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己不平凡的“職業(yè)夢(mèng)”。
總之，我們應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生就業(yè)觀結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮其積極的引導(dǎo)作用，針對(duì)現(xiàn)實(shí)中就業(yè)觀存在的問(wèn)題，探索出科學(xué)的對(duì)策，實(shí)施積極有效的措施，匡正當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀，才有利于解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的難題、促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。
匯報(bào)人：金XX
2014年11月28日 4
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