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事跡材料

十佳師德標(biāo)兵事跡材料:春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲

分類: 事跡材料 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 11-18

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蓮山

十佳師德標(biāo)兵事跡材料:春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲


華秋實(shí)二十載,從94年至今,劉XX老師投身教育事業(yè)已經(jīng)有20多個(gè)年頭了。青絲變?nèi)A發(fā),不變的是那一顆熱衷于教學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

師者,傳道,授業(yè),解惑也

劉   劉XX老師在教學(xué)工作中,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持教書(shū)育人的準(zhǔn)則,把思想政治教育放在教學(xué)首位。從事教學(xué)工作這么多年,劉老師從未請(qǐng)過(guò)假,僅有的一次調(diào)課也是因?yàn)樯∨P床不起,強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感著實(shí)令人欽佩。對(duì)于存在的小部分教師不安心教學(xué),只把重心放在科研的現(xiàn)象,劉老師會(huì)主動(dòng)和這些老師溝通交流,告誡他們只有教學(xué)科研一起抓,才會(huì)得到更好的突破和創(chuàng)新。劉老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在思想上關(guān)心學(xué)生,在生活上還能積極幫助學(xué)生。這份主動(dòng)關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的心,是廣大師生看在眼里,記在心里的。

比   比如在劉老師講授《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程的時(shí)候,無(wú)論是理論教學(xué)還是實(shí)驗(yàn)教學(xué),都能認(rèn)真負(fù)責(zé),要求學(xué)生對(duì)課程全面理解與掌握,理論與實(shí)踐相結(jié)合。使學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中除了掌握知識(shí)以外,還能將其運(yùn)用與實(shí)踐,既加深了對(duì)理論的理解,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。劉老師還是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,利用教學(xué)中與學(xué)生接觸較多的優(yōu)勢(shì),加上其較強(qiáng)的心理學(xué)基礎(chǔ),雖然目前沒(méi)有擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,但是遇到學(xué)生生病或是有思想問(wèn)題時(shí),劉老師都能及時(shí)將學(xué)生的情況與分管學(xué)生的老師溝通,能夠?yàn)閷W(xué)生解決生理和心理上的問(wèn)題和困難。劉老師擁有的這份責(zé)任心和親和力,使得學(xué)生們?cè)敢庵鲃?dòng)與她聯(lián)系,她也因此更進(jìn)一步地掌握學(xué)生的各項(xiàng)動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得更大的提高。

師者,嘔心瀝血,蠟炬成灰淚始干

     吃苦在前,享樂(lè)在后,無(wú)疑是對(duì)劉老師最中肯的評(píng)價(jià)了。在連續(xù)三年的《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的教學(xué)中,劉老師承擔(dān)了三個(gè)教學(xué)單位的教學(xué),最多的時(shí)候每周的純課時(shí)量可達(dá)到30個(gè),為學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)系的教學(xué)工作做出了卓越的貢獻(xiàn)。并且與此同時(shí),劉老師還能與相關(guān)課程的教師團(tuán)結(jié)合作,建立相應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),主動(dòng)組織教師的教學(xué)和相關(guān)課題的研究,并取得了優(yōu)秀的碩果。其《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程成為了學(xué)校的優(yōu)培課程。自2014年以來(lái),劉老師公開(kāi)發(fā)表的論文有四篇,參編的教材有兩部,主持完成省級(jí)項(xiàng)目一項(xiàng),參與國(guó)家項(xiàng)目一項(xiàng)。這與劉老師長(zhǎng)期扎根在教學(xué)的第一線,夜以繼日的努力付出是分不開(kāi)的。

師者,厚德樹(shù)人,桃李天下盡芬芳

為   為人師表,方能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。劉老師在科研工作中,以身作則,遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。因此在教學(xué)中,為了提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平,增加了課程論文環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)論文而不是從互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼。即便是學(xué)生人數(shù)眾多,任務(wù)壓力大,劉老師也從未因此放棄這項(xiàng)工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)的給學(xué)生指導(dǎo),常常在實(shí)驗(yàn)室或者辦公室一坐便是十幾個(gè)小時(shí)。為了做到工作的連續(xù)性,從課程論文到學(xué)年論文,再到畢業(yè)論文,這樣連續(xù)性的嚴(yán)格要求下,學(xué)生的學(xué)術(shù)水平得到了提高,畢業(yè)論文均能夠用實(shí)證分析的方法進(jìn)行。常年的嚴(yán)格要求和認(rèn)真指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究都有較大程度的提高。在講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的時(shí)候,為了提高學(xué)生的軟件應(yīng)用能力,要求學(xué)生進(jìn)行撰寫課程論文。但要求論文必須是學(xué)生自己寫的,按照嚴(yán)格的學(xué)術(shù)論文來(lái)要求學(xué)生。對(duì)于尚未真正開(kāi)始學(xué)術(shù)論文的學(xué)生來(lái)說(shuō),指導(dǎo)工作非常困難且工作量極大。但劉老師從未降低要求,巨大的工作量使得其常常為學(xué)生加課,用電話和學(xué)生溝通論文內(nèi)容,網(wǎng)上解答學(xué)生問(wèn)題常常至深夜。但老師卻從來(lái)沒(méi)有要求學(xué)院給予任何方式的補(bǔ)貼,所有的補(bǔ)課指導(dǎo)均是劉老師自愿的積極主動(dòng)去進(jìn)行和完成。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在每年由劉老師指導(dǎo)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的學(xué)生里,考上研究生的人數(shù),不勝枚舉。

春   春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子;紅燭從未夸耀過(guò)自己的貢獻(xiàn),卻用那片光芒詮釋著生命的意義。粉筆沒(méi)有引起過(guò)人們的注意,她卻用片片白色滿足了一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。她不僅僅是在教授知識(shí),她更像是朋友一樣走進(jìn)學(xué)生們的心里。劉XX老師正是用她平凡的一言一行向我們講解著人生這個(gè)最難懂的課題!

蓮山

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