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黨課小組討論記錄

時間：～-4-12

地點：二主樓

主題：黨課感受和入黨動機

參加人員：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K

記錄人：C

主持人：B

B：本次討論主要就這幾次黨課的情況，請大家談一下自己的感受，以及入黨動機，請大家暢所欲言。黨員A同學也來參加我們這次討論。

J：我們專業(yè)與黨的各項工作、政策聯(lián)系比較密切，了解相對多一些，通過幾周的黨課學習，了解了黨的歷史，感覺我黨的工作做的越來越深入人心。我也希望可以入黨，付諸實際，為他人做更多貢獻。

H：現(xiàn)在還沒有決定是否入黨，以前覺得黨與意識形態(tài)聯(lián)系比較緊密。通過黨課學習，感覺我們黨的確做了很多實事。馬克思、恩格斯提出理論與他們所在時代不能分離，時代發(fā)生變化，我們黨也應該提出更好要求。我也覺得應該進一步學習。

K：從小學習歷史，深知黨的偉大，感覺胡主席領導的～領導集體比較務實，關注民生。雖然我國我黨也存在著問題，但這更堅定了我的入黨信念，希望可以出力改變現(xiàn)狀。

G：高中時曾受過黨課教育，希望成為父親一樣的人，成為黨員，看到父親作為一名老黨員的表現(xiàn)深入受感動，對黨很向往，還要加強自身學習。

F：班中黨員的表現(xiàn)為我樹立了榜樣，起初并沒有交入黨申請書，覺得自身做的還不夠，還要進行學習。身邊黨員以身作則，令本人十分信服，原來對黨的概念比較模糊抽象，通過黨課更加細化了。

A：寫入黨申請書是自身積極性，對黨的態(tài)度的表達。高中入黨本人沒有在大學進行黨課教育，覺得很遺憾。同學們的包容對自己的學習對我?guī)椭艽蟆?/P>

B：討論黨課這些形式的東西，可以使我們對黨有更理論性的認識，形式是很重要的。

I：高中時參加過黨課學習，當時覺得黨離我們很遠，大學之后，思想上發(fā)生了轉變，覺得黨取得了很大成就，入黨令我找到精神歸宿，入黨是積極生活態(tài)度，思想上入黨，行為上才能有表現(xiàn)，從小事坐起。

E：黨是一種信仰，人生之中的追求，黨員是個群體在社會中作出榜樣。普通人像張思德，他做小事，樸實，離人民很近，離生活很近，無論性格如何，做事方法如何，作為黨員都可以做貢獻。

D：入黨是心靈的歸宿，張靜校長講的很好，我們黨存在問題，但是成績依然巨大，能入黨是巨大的光榮，從小受的教育，身邊榜樣的力量鼓舞我，我是默默無聞做事的人，信服黨全心全意為人民服務，黨員是一種無形的約束力，導向力。

B：人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。天津工業(yè)大學救人的徐偉同學的事跡就很令人感動。

T：從小受到的教育，家人的耳濡目染，黨在我心中已然成為了一種情結，自認為入黨可以為我們提供一個更好的為他人服務的平臺?？偨Y入黨給我的是三種感受，歸屬感，成長感，成就感。入黨是精神信仰的確立，政治立場的確立，通過黨課學習，組織討論等，自身得到提高，這其實是成長的過程，作為黨員你可以為他人，為社會做更多，更大的貢獻，這本身就是很有成就的事。

B：黨的宗旨是為人民服務，這不僅是黨員要做到的，更重要的是我們普通人應該作到。在天津第一次做公交車，有一個男生給我爺爺讓座，這樣點滴的小事，令我十分感動，在我們自身也處于困難時，也能夠幫助比我們還要辛苦得人，這也是我的入黨動機。另外，我覺得人是要有歸屬感的，加入黨可以約束自己，增加責任感。進步的集體令我們自身得以提高。

A：我們這些受過高等教育的人可以為黨，為社會做些什么，給社會帶來多少改變呢？社會問題是暫時的，如果我們樹立責任感，提高為他人服務的意識，我們的社會會更好。另外，同學們上黨課期間要寫兩篇思想?yún)R報。

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