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民主生活范文：主動(dòng)作為 創(chuàng)造性工作記錄是由范文詞典為您精心收集，希望這篇主動(dòng)作為 創(chuàng)造性工作記錄范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是主動(dòng)作為 創(chuàng)造性工作記錄的正文：

“主動(dòng)作為，創(chuàng)造性工作”記錄

——系列記錄之一
1、xx老師本周（第二周）在多媒體上課6節(jié)，xx老師一節(jié)，她們說(shuō)學(xué)生喜歡。這種充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源提高課堂教學(xué)效率值得提倡。
2、一天我巡視教室，xx主任把實(shí)驗(yàn)室的儀器搬到教室做起了分組實(shí)驗(yàn)，師生精力都很集中，校園里偶爾還會(huì)看到學(xué)生拿著放大鏡對(duì)著太陽(yáng)光點(diǎn)燃樹(shù)葉。
3、一年級(jí)四位語(yǔ)文老師自制生字卡片便于學(xué)生識(shí)字。
4、五二班，五三班，四一班，三一班，三二班等改變教室桌椅擺放，他們說(shuō)這樣有利于實(shí)施“雙新”課堂教學(xué)小組交流。
5、為了使幼兒放學(xué)非常有序，xx老師把學(xué)校閑置的擴(kuò)音器，喇叭放在校門(mén)口指揮；在校門(mén)口畫(huà)上線，確定學(xué)生家長(zhǎng)站的位置。
6、xx老師主動(dòng)為校鼓號(hào)隊(duì)建立出謀劃策，制定方案交謝校長(zhǎng)；中午校園飄蕩著鋼琴的聲音，是王老師在多媒體室練習(xí)彈鋼琴。
 

——系列記錄之二
1、xx主任為了上好圓柱體的知識(shí)，事前要求學(xué)生回家自制一個(gè)圓柱，學(xué)生動(dòng)手操作能力得到加強(qiáng)?？茖W(xué)課中把顯微鏡帶到班級(jí)開(kāi)展分組實(shí)驗(yàn)。
2、第三周多媒體上課共8節(jié)，冠軍：xx老師3節(jié)，亞軍xx老師2節(jié)；
第四周多媒體上課共16節(jié)，冠軍xx老師6節(jié)，亞軍xx、xx老師各3節(jié)，季軍xx老師2節(jié)。
3、第三周聽(tīng)課全校85節(jié)，冠軍xx校長(zhǎng)13節(jié)，亞軍xx校長(zhǎng)、xx主任、xx主任各4節(jié)。
第四周聽(tīng)課50節(jié)，教師中冠軍xx老師3節(jié)，亞軍xx、xx、xx、xx、xx老師各2節(jié)。
4、xx老師從第一周開(kāi)始訓(xùn)練校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每天下午從4:20訓(xùn)練到6:00鐘。
5、幼兒園教師為拉屎拉尿弄臟了褲子的幼兒換衣褲，并曬在校園的角落里，愛(ài)心溫暖家長(zhǎng)。
6、為提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，下午第三節(jié)課后，xx、xx、xx老師默默的留上三五幾個(gè)同學(xué)或在教室，或在辦公室為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
7、仔細(xì)觀察：（孫老師的行為詮釋了什么是學(xué)校文化）
周五課間做操時(shí)，我站在綜合樓三樓的過(guò)道上，代一年級(jí)三班的班主任的xx老師走出教室，把學(xué)生帶到操場(chǎng)指定位置；待學(xué)生站好后，孫老師站在隊(duì)列前面，看見(jiàn)一列的隊(duì)形未站直，孫老師左手輕輕的放在排頭學(xué)生的肩上，右手指向正前方，示意學(xué)生未站整齊；開(kāi)始做操了，孫老師站在隊(duì)列的最后同學(xué)生一起做操；做操完畢老師組織學(xué)生開(kāi)展跳繩課間文體大活動(dòng)，前后有兩位學(xué)生不守紀(jì)律，老師把學(xué)生叫到面前，一邊或摸著學(xué)生的頭，或牽著學(xué)生的衣服，或理理學(xué)生的紅領(lǐng)巾，一邊吩咐學(xué)生好好鍛煉。課間活動(dòng)完畢，師生歡快的走進(jìn)教室，孫老師看見(jiàn)沙坑旁有幾片樹(shù)上掉落的樹(shù)葉和一片廢紙，吩咐一位學(xué)生拾起來(lái)放到旁邊的垃圾箱里。
8、第四周，部分教師克服了方方面面的困難，除完成本職工作外，還承擔(dān)繁重的代課、代理班主任工作任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校安排了十位教師到山東杜郎口、xx二中學(xué)習(xí)。其中xx老師代課24節(jié)，xx老師20節(jié)，xx老師19節(jié)，xx、xx老師各14節(jié)，xx、xx老師各10節(jié)（包括早晚自習(xí)）；xx、xx代理班主任非常負(fù)責(zé)。辛苦了，老師們！

——系列記錄之三
1、xx老師利用清明節(jié)假在微機(jī)室安裝多媒體投影設(shè)備。
2、xx主任利用清明節(jié)假造補(bǔ)聘人員增資表，代課教師辭退后生活補(bǔ)貼表。
3、xx老師積極為校分憂，把學(xué)生帶到教室就餐，緩解了食堂就餐人員多的壓力。
4、xx老師利用休息時(shí)間清掃教學(xué)樓、廁所、綜合樓樓頂?shù)臉?shù)葉，避免了雨后屋頂積水的現(xiàn)象。
5、為承辦好市級(jí)語(yǔ)文骨干教師展示課，全校教師忙碌著。xx老師把學(xué)校花草修剪得整整齊齊，藝體教師做好了展板的布置工作。周二雖天下雨，班主任帶領(lǐng)學(xué)生搞大掃除，每班清潔衛(wèi)生做得干干凈凈。周三清早xx老師在黑板上寫(xiě)上了“歡迎光臨”的標(biāo)語(yǔ)；溫文英主任帶領(lǐng)學(xué)生在校園里插上了彩旗，氣氛異常熱烈；因?yàn)橥ｋ?，伙食團(tuán)老師準(zhǔn)備了開(kāi)水；xx主任早早做好了接待準(zhǔn)備。xx老師用心承擔(dān)了講課任務(wù)，多次試講，語(yǔ)文教師xx、xx等多次參與試講研討。老師們積極踴躍的參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。特別值得一提的是因?yàn)橥ｋ?，教學(xué)要利用多媒體，xx老師的家屬把發(fā)電機(jī)借給學(xué)校，并到校指導(dǎo)xx老師如何使用發(fā)電機(jī)?！袆?dòng)！
6、xx、xx、xx老師利用放晚學(xué)后休息時(shí)間安裝每班的石英鐘。
7、xx老師利用清明節(jié)假為學(xué)?；ú菔┓省?br/>8、xx老師利用休息時(shí)間補(bǔ)教室里掉落的瓷磚，修理班級(jí)課桌凳。
 

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