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成長(zhǎng)的足跡——學(xué)生和我的那些事

一年級(jí)的學(xué)生，雖然經(jīng)常頑皮搗蛋，偶爾也會(huì)讓你火冒三丈，但是他們天性里更多的是機(jī)靈可愛(ài)。時(shí)不時(shí)會(huì)有學(xué)生會(huì)語(yǔ)出驚人。當(dāng)學(xué)生看到我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，他們會(huì)貼心的說(shuō)：“我們不能笑老師，誰(shuí)都有寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候。”而我卻在他們做錯(cuò)題目時(shí)候，狠狠地批評(píng)他們一頓。有時(shí)都覺(jué)得自己是不是太嚴(yán)格了一點(diǎn)。有時(shí)拿著小棍子想抽他們的手心時(shí)，看著那一張張稚氣的臉龐和一雙雙透著膽怯的眼神，我雖于心不忍，但也沒(méi)有更好的辦法來(lái)管住他們那一張張說(shuō)個(gè)不停的小嘴和一個(gè)個(gè)左顧右盼的身影，只能靠小棍的魔力來(lái)震懾他們了。
他們的言行不僅讓你出乎意料，也會(huì)經(jīng)常跟你分享他們的小秘密。有一次，下課了，我拿著課本剛走出教室，我們班比較調(diào)皮的黃文康同學(xué)，雙手扶著教室的門框，很羞澀小聲地說(shuō)：“老師，我多了兩個(gè)弟弟?！蔽耶?dāng)時(shí)都懵了，原來(lái)他媽媽生了兩個(gè)雙胞胎弟弟。類似的情況常有發(fā)生。比如放學(xué)了，路隊(duì)都走遠(yuǎn)了，有某個(gè)個(gè)別的學(xué)生，會(huì)氣喘噓噓地跑回來(lái)跟你說(shuō)他家買新房搬家了，然后又笑著追上路隊(duì)。又或上課正當(dāng)我講得神采飛揚(yáng)的時(shí)候，他把手舉得筆直，然后站起來(lái)說(shuō)老師我今天過(guò)生日。有時(shí)讓人無(wú)語(yǔ)但也覺(jué)得他們很可愛(ài)。
他們除了愛(ài)動(dòng)愛(ài)表達(dá)，還有一個(gè)就是愛(ài)玩。愛(ài)玩就是小孩子的天性。一個(gè)星期下來(lái)，在所有的課程中，也許體育課是每一位學(xué)生的最愛(ài)。我有時(shí)也會(huì)蠻橫的剝奪他們上體育課的權(quán)利，為了趕語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)度，更好地提高學(xué)生的成績(jī)，時(shí)常把體育課占為己有。記得以前教初中時(shí)，他們會(huì)集體抗議，但一年級(jí)的小朋友可聽(tīng)話啦，我拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)了，他們就跟著你上語(yǔ)文課。雖有一兩個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)是體育課，但老師哄一哄，他們就服從了。有時(shí)我都覺(jué)得挺愧疚的。只能拜托音樂(lè)老師多教幾首好聽(tīng)的歌或帶他們到室外活動(dòng)以作補(bǔ)償?？蓱z的娃，也不能怪老師心狠啊，如今所謂的應(yīng)試教育中分?jǐn)?shù)依然是學(xué)生的命根，這是亙古不變的真理啊。
聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)，其實(shí)我們很想你幫我們上一節(jié)多煤體課時(shí)，我感覺(jué)到他們對(duì)我是有一定的感情的。雖說(shuō)是一年級(jí)，但他們的情商還是蠻高的，我跟他們有一種很親的感覺(jué)。記得有一次，一個(gè)經(jīng)常被我訓(xùn)斥的學(xué)生，在排路隊(duì)的時(shí)候，睜的大大的眼睛，半天才憋出一句話來(lái)：“老師，這個(gè)送給你。”我一看，原來(lái)是用鉛筆畫(huà)的兩排整整齊齊的各種形狀的圖形：有五角星、三角形、圓形、、、雖畫(huà)得不是好，但畫(huà)得很用心。他的眼神里有一點(diǎn)害怕，也充滿了期許?；蛟S是他掙扎很久，才鼓足勇氣才說(shuō)的。我當(dāng)時(shí)很驚訝，我卻沒(méi)有接過(guò)來(lái)，我叫他畫(huà)一張更漂亮的送我。放完路隊(duì)后，我在想自己是不是傷害到他的自尊心了。從那以后，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)畫(huà)畫(huà)送給我，他們有的用彩筆畫(huà)得很漂亮，也有用鉛筆畫(huà)的很單調(diào)。我都會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝，然后收好?！?nbsp;

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