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感受徐長青的簡約教學(xué)--國培日記

走進(jìn)大師們的課堂，猶如出風(fēng)拂面，讓人清新而又自然，感覺名師們的課堂就是那樣簡約而又新穎。

上午，著名特級教師徐長青給我們介紹了他的成長經(jīng)歷和教學(xué)風(fēng)格，并向我們做了《讓教學(xué)再簡單些》的專題報告，下午到天津市和平區(qū)中心小學(xué)進(jìn)行了課堂教學(xué)觀摩研討，其中徐長青老師親自為我們國培數(shù)學(xué)班的學(xué)員們上了精彩的一堂課?！昂喖s而不簡單！”徐長青老師今天應(yīng)該給我們每個學(xué)員都留下了深刻的印象。聽了徐老師的課后，我感到了自己的渺小，大師就是大師，與眾不同，他的課聽起來是那么幽默，真是視覺與聽覺的享受“大餐”。肢體語言異常豐富，特有激情，以至于現(xiàn)在我都懷疑徐老師定是學(xué)過小品、東北快板什么的。他的小品式、啞劇式、魔術(shù)式、快板說書式的課堂，簡直就是藝術(shù)表演！他讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，在各種游戲活動中享受數(shù)學(xué)課堂帶給他們的快樂，給學(xué)生和聽課教師都留下了簡約的深刻，感受到數(shù)學(xué)的美。絲毫沒有留下教育的痕跡。

《重復(fù)》這節(jié)課設(shè)計思路巧妙，用游戲貫穿整節(jié)課，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生的思維緊緊跟隨游戲的進(jìn)展而進(jìn)行積極探索，最終自己構(gòu)建了知識。這節(jié)課仿佛就是發(fā)生在生活中的一個情景，徐老師充當(dāng)了導(dǎo)演的角色，而學(xué)生卻無疑成了最出色的演員。讓我領(lǐng)略了“自主學(xué)習(xí)”的魅力。徐老師的課堂上自始至終充滿了濃厚的人情味，“以學(xué)生為主體”在他的課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。每一個環(huán)節(jié)他都隨時關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以獨具匠心的設(shè)計、細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上了自主學(xué)習(xí)的舞臺，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生。有位哲人說，簡單到極致，就是美麗?！?

簡約的數(shù)學(xué)課堂必然是美麗而快樂的課堂：它是教師個性化教學(xué)思想光輝的折射；它是數(shù)學(xué)學(xué)科本身邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)、充滿理性精神的魅力凸現(xiàn)；它是“簡約而不簡單”這樣一句流行語的生動注解。

 我想，為什么我就想不到這樣設(shè)計呢？這當(dāng)然不是一日之功，看似就這一節(jié)課，其實凝聚了徐老師多少年艱辛的付出和勞動，凝聚力了他多年的思考和探索。正如他自己所說的：水平+機(jī)遇=成功，首先要提高自己的水平，然后等待機(jī)遇，抓住機(jī)遇促進(jìn)水平的提升。人們常說機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人。面對成功路上的機(jī)遇，你我準(zhǔn)備好了嗎？

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