閱讀 :316

民主生活范文：“國培計(jì)劃”之反思日志（8-9）是由范文詞典為您精心收集，希望這篇“國培計(jì)劃”之反思日志（8-9）范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是“國培計(jì)劃”之反思日志（8-9）的正文：

“國培計(jì)劃”之反思日志（8-9）

　　　 12月9日　　　　  天氣：晴　　　　　　　　　 星期四

今天上午，我滿懷希望地聆聽了由江西科技師范學(xué)院國際教育學(xué)院副院長吳美榮老師的精簡講座《英語基本技能訓(xùn)練》。

吳老師主要談?wù)摰氖切W(xué)英語與生活中方言的緊密聯(lián)系。比如hesitate 這個(gè)詞，它可以被劃分為he / sit/ ate三個(gè)部分來幫助記憶（他坐下來吃）?？吹絾卧~拼出音，可借助生活中實(shí)物的例子來激發(fā)學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣。其次，他重點(diǎn)講授L6R.即Listen/read/response/repeat/recall/retail/representation 他重點(diǎn)把新概念第二冊中的文章做個(gè)例子來指引我們?nèi)绾尾拍芸焖俚貜?fù)述文章大意，最有效的方法是抓住key  words。當(dāng)然，有自己獨(dú)創(chuàng)的語言復(fù)述效果會(huì)更好。

最后，吳老師以一首井岡紅之曲結(jié)束了他的講座。一堂課下來，自己也練了不少。覺得這種方法也是可以借鑒到我的教學(xué)中，以后的課堂我也會(huì)適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具有這種好的技巧。

　　　 12月9日下午　　　  天氣：晴　　　　　　　　　 星期四

今天下午，我們有幸聆聽了江西師范附屬小學(xué)李昕老師的講座————《小學(xué)英語有效閱讀》。李老師在首先給我們談到的是什么是閱讀以及閱讀的目的，通過她的講解，我明白了閱讀是語言和思維相互作用的過程，它是四種技巧之一，而閱讀不但可以擴(kuò)大語言輸入量，鞏固學(xué)過的知識，而且有趣的閱讀材料還能給人帶來興趣，通過閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。李老師還重點(diǎn)給我們講解了在閱讀中我們可以用到的一些組織教學(xué)的方式，比如可以通過打亂句子順序讓學(xué)生排序以檢測他們是否理解文章內(nèi)容，也可以以填空的形式，清單、制表格形式，等等方式。閱讀后還可以讓學(xué)生進(jìn)行簡單的復(fù)述，介紹他人或表演短劇的方式來處理閱讀效果。

總之，聽了李老師的講解，我收獲很大，以前我的閱讀教學(xué)很單一，枯燥無味，學(xué)生也不樂意聽，通過今天李老師的指引，我對閱讀教學(xué)又增添了一份信心。

民主生活范文：“國培計(jì)劃”之反思日志（8-9）版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

下一篇:“國培計(jì)劃”之反思日志（6-7） 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:“國培計(jì)劃”之反思日志（10-11） 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】