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美德校園創(chuàng)建征文表彰主持詞

　  泱泱華夏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，浩浩文明，代代相傳。五千年歷史長(zhǎng)河，中華民族積淀了深厚的傳統(tǒng)美德，涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀人物和感人事跡，它使中華民族傲立于世界民族之林。
繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)美德，讓我們走向未來，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我校在“創(chuàng)建美德校園”活動(dòng)中好人頻現(xiàn)、事跡如潮，譜寫了大量的動(dòng)人篇章。
教師代表***老師　 縣人大代表，“徐州市優(yōu)秀班主任”，“學(xué)生最喜歡的老師”，25年來，她不僅認(rèn)真鉆研教材，在實(shí)踐中不斷提高業(yè)務(wù)水平，寓思想品德、美德教育與教學(xué)活動(dòng)中，所教政治學(xué)科居縣前茅；她更以慈母般的胸懷，關(guān)愛學(xué)生、陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)；她主動(dòng)為貧困學(xué)生捐錢捐物，讓寒門學(xué)子倍感溫暖；她噓寒問暖、細(xì)心呵護(hù)，讓單親孤兒有了家庭的溫暖。
　  今年年3月間，我校*老師突患腦溢血，***老師細(xì)心發(fā)現(xiàn)，并立即組織大家進(jìn)行搶救。甄老師病情危重治療期間，他與數(shù)位老師晝夜輪流守護(hù)在病床前?？吹讲∪宿D(zhuǎn)危為安，他臉上露出了欣慰的笑容。
　  ***老師用平凡的行動(dòng)詮釋了他的生活信條：“看到別人在自己的幫助下順利度過困難時(shí)，我心底便涌起無比的欣慰和幸福?！薄　　　　　　　　　?nbsp;
學(xué)生代表鄭**同學(xué)  七（2）學(xué)生  12歲，原本擁有幸福的家庭，一次偶然的車禍，父親喪失了勞動(dòng)能力。洗衣、做飯、干農(nóng)活；照顧年邁的奶奶、年幼的弟弟，她用稚嫩的肩膀撐起這個(gè)病困的家。在學(xué)校，她遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，雖然家境貧困，但不自卑，她用陽光般的微笑詮釋勤儉自強(qiáng)的美德，她相信：知識(shí)改變命運(yùn)，改變一個(gè)不幸的家庭。
老師的美德和學(xué)生自強(qiáng)不息的精神，深深激勵(lì)同學(xué)共同奮進(jìn)。
我們開展了弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德  共創(chuàng)美德校園的主體教育活動(dòng)，在啟動(dòng)大會(huì)上，師生共同觀看了《天堂午餐》，視頻中兒子給去世的媽媽做了一頓媽媽盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐，這個(gè)兒子遲到的孝心感動(dòng)了我們的同學(xué)，下面聽聽我們同學(xué)自己的心聲
請(qǐng)聽初一（2）班楊*同學(xué)的發(fā)言：
讓我們以掌聲感謝楊*同學(xué)的動(dòng)人發(fā)言：
請(qǐng)聽　　　　　　　 同學(xué)的發(fā)言：
讓我們以掌聲感謝　  同學(xué)的動(dòng)人發(fā)言：
請(qǐng)聽　　　　　　　 同學(xué)的發(fā)言：
讓我們以掌聲感謝　  同學(xué)的動(dòng)人發(fā)言：
同學(xué)們很多時(shí)候，我們不是沒有孝心，而是在等著以后，卻失去了盡孝的機(jī)會(huì)，就像古語中所說，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”所以，盡孝心要趁早。

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