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“讀書易趣，經(jīng)典養(yǎng)正”課文朗讀決賽主持稿

開場白： 
男：尊敬的老師　　　　　　 女：親愛的同學們
合：大家下午好！　
男：眼睛是心靈的窗戶　　　 女：書本是智慧的明燈。
男：生活里沒有書籍，就好像房間沒有陽光；
女：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
男：書中橫臥著整個過去的靈魂　　　　
女：書中埋葬著創(chuàng)造財富的秘密
男：能讓我們稱為宇宙主人　　　　 女：能使我們變得想奔放
男：我們娓娓動聽地訴說著故事　  女：我們激情四溢地表達著理想 男： 我愛讀書。因為我知道‚書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?女：我愛讀書。因為我知道‚書籍是人類的朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。 
男：我愛讀書。因為我知道‚書是人類進步的階梯。
女：我愛讀書。因為我知道‚書籍是全世界的營養(yǎng)品。
合：同學們，讀書吧！
男：它就在我們的課堂中　　　 女：我們生活里
合：在你我的身邊！　 
男：經(jīng)過緊張的預賽，我們迎來了今天的決賽，今天來到我們比賽現(xiàn)場的，除了參賽師生外，我們還邀請了高主任、張XX老師、李XX老師、耿鳳新老師、常倩倩老師、付江坤老師擔任本次決賽的評委。計分老師是：李XX老師、楊XX老師。 
女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位評委老師的到來！ 
合：下面我們正式宣布：XX小學“讀書易趣，經(jīng)典養(yǎng)正”美文朗讀決賽現(xiàn)在開始?！?nbsp;
女：春天在哪里，春天在哪里，春天在那二五班的朗誦里，讓我們和二五班孩子一起欣賞《春天在哪里》，五一班同學做好準備
男：在五年級的課文里我第一次認識了這樣一個孩子，他叫凡卡，你想認識他嗎？下面由五一班司俊瑩同學帶我們一起去認識這個孩子《凡卡》，大家掌聲歡迎。四四班同學做好準備。
女：人們都說:“桂林山水甲天下?！鄙介g是綠樹紅花，江上有竹筏小舟……讓我們一起，和四年級的同學去游覽桂林山水吧！請欣賞四四班帶來的朗誦《桂林山水》，大家掌聲歡迎。五二班同學做好準備。
男：劉三姐的傳說流傳至今,她聰慧機敏,歌聲優(yōu)美,有著出口能成歌的本領(lǐng)，下面有請五二班同學帶來的課文朗誦《劉三姐》大家掌聲歡迎！四一班同學做好準備！
女：同學們，當你站在祖國地圖前的時候，你看到了什么，想到了什么？
男：請聽四一班的詩朗誦《我站在祖國地圖前》；大家掌聲歡迎。二二班同學做好準備。
女：同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？咱們今天就跟隨二二班的孩子一起尋找《找不到快樂的波斯貓》，大家掌聲歡迎，一四班同學做好準備。
男：今天，一四班一位女生給大家?guī)砹艘粋€非常有趣的童話故事，名字叫《世界多美呀》。大家掌聲歡迎！請三二班的同學做準備！
女：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。男：隨風潛入夜，潤物細無聲。
女：相信大家都會吟誦這首《春夜喜雨》。
男：春雨滋潤萬物，默默奉獻，是無私的，博大的。請欣賞三二班同學為我們帶來的朗誦《春天的小雨滴滴滴》。大家掌聲歡迎。請三一班同學做好準備。
女：今天三一班孩子要帶大家到山村里去,用我們的眼睛,用我們的耳朵, 用我們的心去感受山村早晨的美麗，下面由請三一班的同學帶來課文朗誦《山村的早晨》五三班同學做好準備！
男：她，巾幗不讓須眉，是女中豪杰。 她，英姿颯爽，英勇不凡。
下面有請五三班同學帶來的情景劇《花木蘭》大家掌聲歡迎。二三班做好準備！
女：《假如》是一首語言質(zhì)樸、感情真摯的兒童詩，小詩人借馬良的神筆，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。下面我們一起欣賞二三班的朗誦《假如...》，大家掌聲歡迎。三五班做好準備！
男：彩蝶飛舞，蜜蜂采蜜，山村的早晨是迷人的，是寧靜的，山村的早晨是一幅美麗的圖畫，是大自然的杰作。請欣賞三五班的詩朗誦《山村的早晨》。
結(jié)束語： 
男：同學們，我們所學的每一篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載著歷史、今天和未來的責任?！?nbsp;
女：我們所吟誦的每一篇課文都如千古琴音娓娓道來，它激勵著我們奮發(fā)、向前和經(jīng)受磨煉?！?nbsp;
男：我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。 
女：我們在一頁頁沁人心脾的書香中茁壯成長、成為棟梁?！?
男：同學們，翻閱你的教科書，你會發(fā)現(xiàn)千古文明就在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊?！?
女：那就從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們一起誦讀那一篇篇經(jīng)典的課文吧！　
合：XX小學“讀書易趣，經(jīng)典養(yǎng)正”美文朗讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家的大力支持和積極參與！
男：請各班聽通知返回教室??！

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