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我身邊的黨員先鋒：永不磨滅的激情

拿到這個(gè)題目，在我心中激起了一些懷念的感覺，好像想起了中學(xué)時(shí)代的命題作文。但與之不同的是，在寫作的時(shí)候心中并不想完成作業(yè)那樣平靜。因?yàn)檫@不僅是寫作，也是反思和學(xué)習(xí)。黨員就是一面鮮紅的旗幟，始終發(fā)揮先鋒模范作用，他們不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展做著自己應(yīng)盡的職責(zé)。

在我身邊就有這樣一位黨員的楷模、先鋒，就是我所教的初二（8）班班主任，xx老師。李老師說起來還是我中學(xué)的歷史老師，與她相識(shí)其實(shí)已是很久了。從前的老師，如今的同事，在相處上有些許微妙的感覺。不過這十幾年來，李老師身上始終未變的是她那如火的熱情。對(duì)待學(xué)生，對(duì)待教育教學(xué)工作的永不磨滅的激情。如果說激情是年輕人的專利，那么李老師就是永遠(yuǎn)的年輕人，在她的教育工作中看不出一絲一毫的倦怠。她就像一面旗幟，矗立在教育教學(xué)的一線上，三十幾年如一日地用她的激情，智慧，感染著身邊的學(xué)生和同事。一屆復(fù)一屆的畢業(yè)生，李老師感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，在畢業(yè)的學(xué)生里，直到走上了工作崗位，也依然念念不忘李老師的教導(dǎo)。

李老師是學(xué)校出了名的“救火隊(duì)員”，經(jīng)常接“亂班”，“半截班”但是說來也奇怪，那些調(diào)皮的學(xué)生到了李老師手里，減少了調(diào)皮，漸漸地懂事了起來。李老師本身身體不好，需要經(jīng)常去看病，但是卻從沒有因?yàn)樯眢w原因耽誤過工作，家里老母親病重，我們每次問她，她也總是說沒事兒，叫我們不用擔(dān)心，而學(xué)校的工作一絲一毫也沒有放松。對(duì)于每次學(xué)校給的任務(wù)，無(wú)論是年級(jí)組長(zhǎng)，還是班主任，她從沒推脫，將一個(gè)個(gè)亂班帶成了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀而有凝聚力班級(jí)體。

xx老師不僅在教育工作上是一面旗幟，平時(shí)對(duì)于我們年輕老師也是關(guān)懷備至。她看待我們青年教師就像看待自己的孩子一樣。我由于初一初二兩個(gè)年級(jí)跨頭教課，班多課多。經(jīng)常是下課回來嗓子“冒煙”，總是發(fā)現(xiàn)，自己本已經(jīng)空空的水杯又神奇地裝滿了水。后來才知道，李老師看看見屋里的同事杯子空了總默默地幫大家把水添上。雖然就是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，卻能體現(xiàn)出李老師的細(xì)心和對(duì)身邊人的關(guān)心。一名老教師，卻給我這樣的年輕人倒水，喝著杯里的水，覺得越發(fā)的甘甜，像一股清泉直流入心田了。平時(shí)與她聊天，工作生活無(wú)一不談。別看李老師已經(jīng)五十多歲，卻緊跟潮流，跟我們年輕人交談起來，也從沒感到過她落伍，甚至比我們這些年輕人還新潮呢。

一個(gè)黨員是一面旗幟，一面面的旗幟就樹立起來了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的陣地，李老師就是在這堅(jiān)強(qiáng)陣地上面最鮮紅的一面旗幟。她不僅為學(xué)校為教育奉獻(xiàn)了一輩子，也為我們所有年輕老師樹立了榜樣，指明了前進(jìn)的方向。

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