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我的中國夢：當(dāng)一名教師

我的中國夢，在近二十年，就是當(dāng)一名教師。

我知道，現(xiàn)在就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，我還是選擇讀研比較有前途；我的講課水平也不是太高，慰慰就說我“講課沒有激情”；我也不是那種能把學(xué)生管得服服帖帖的老師，要把上次作業(yè)改正，這件事我三令五申，但還是有孩子當(dāng)耳旁風(fēng)……盡管如此，我還是希望能夠成為一名老師，一名合格的老師。

我上的課不多，但批的作業(yè)不少。有一次的作業(yè)上有三道畫圖題，孩子們交上來的作業(yè)或多或少都會有些瑕疵。十一班十二班一共147人，每個學(xué)生的作業(yè)我都是一步不落地幫他們完善的。第二次交上來的時候，有一多半的學(xué)生都改正了自己的錯誤，但還是有一部分的學(xué)生任由我的批改擺在那里。雖然我無數(shù)次地對他們強(qiáng)調(diào)，作業(yè)上的錯誤一定要改，否則你交上來讓我批改又有什么意義呢？如果你總是這么敷衍了事的態(tài)度，我又怎么會認(rèn)真對待你的作業(yè)呢？雖然我也經(jīng)?！按呙摺弊约?，他們對自己都不負(fù)責(zé)任，你又何必如此較真呢？但是當(dāng)作業(yè)發(fā)上來的時候，我還是會一點(diǎn)一點(diǎn)挑出他們的錯誤。我總想著，就算不能改變他們，我也要無愧于心。我知道，我不是天生做老師的材料，但我是一個想做一名負(fù)責(zé)任的老師的人。

我給十二班的孩子上過一節(jié)講解實(shí)數(shù)的課，最后留下幾分鐘的時間，我讓每個孩子都寫一個有理數(shù)和一個無理數(shù)。<蓮山課~件 >有兩個男生比較調(diào)皮，我在黑板上寫他們說的數(shù)，他們就故意說“741（氣死你）”、“一千萬分之一”這樣的數(shù)為難我。我當(dāng)時也沒覺得怎么了。下午的時候，同辦公室的李老師和我說：“徐珊，上午你讓他們寫無理數(shù)的時候，是不是有孩子說‘741’？”我不奇怪李老師怎么會知道，因?yàn)樗呐畠菏鞘嗟膶W(xué)生，但是我還是說：“是啊。老師怎么了？”李老師說，昊楠（她的女兒）回家氣個夠嗆，說XXX和XXX故意和徐老師作對，你看他們都說的是什么數(shù)啊。下午早早地就來學(xué)校了，要找那兩個男生算賬。我和十二班的孩子們接觸并不多，我花在他們身上的心思也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上十一班，我甚至還不能將昊楠這個名字和人對應(yīng)起來。但是，我感受到了他們帶給我的溫暖，我覺得很幸福。

中國夢，好大好大的名字，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的目標(biāo)，可我只想管好自己的“一畝三分地”，織好自己的夢。加油吧，徐珊！

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