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師生情 中國(guó)夢(mèng)征文：村落里的那抹陽光

　　　 蒼茫的青山綿亙蜿蜒，環(huán)繞著一座秀美的村落。每當(dāng)晨曦微露，鄉(xiāng)間小路上便有這么一個(gè)人，蹬著一輛老式自行車趕往學(xué)校。一晃二十年過去了，那吱呀吱呀的車軸聲一如既往地流淌在小路上。他就是太白小學(xué)一名普普通通的老師——楊起軍。
　　　 二十年前他高考落榜，一位朋友為他找到了一份工資高還有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)正的工作。正當(dāng)他準(zhǔn)備行李時(shí)，村支書找上門來，坦言村里缺教師，希望他能留下來任教，不過是民辦的，待遇要差些?！耙皇て鹎永恕?，他抑制不住心中的激動(dòng)，毅然決定不去城里了。老父親不理解：“兒啊，你待在這有啥出息？”鄉(xiāng)親們不明白：“小楊，你咋就這么傻？”他們哪里知道，他填的第一志愿正是師范學(xué)校，向往那三尺講臺(tái)。當(dāng)他走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，內(nèi)心深處下定了決心：即使是民辦教師，我也干！
　　　 自任教第一年起，他再?zèng)]松過套。鄉(xiāng)村小學(xué)教師少，他每年都要帶兩門主課和一些副課。繁重的教學(xué)任務(wù)、班級(jí)管理、家訪、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，壓得他喘不過氣來，無暇顧及家庭。面對(duì)妻子，他懷有深深的愧疚！那個(gè)烏云翻滾的午后，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。村里人忙不迭地?fù)屖招←?，可他要往學(xué)校跑。發(fā)著高燒的愛人一把拉住他：“莊稼不去收，你還要這個(gè)家嗎？”愛人為了支持自己忙里忙外，自己想上專科函授，她毫不猶豫地把省吃儉用的錢全拿出來，連過春節(jié)也沒買件像樣的衣服。自己何曾不想抄起扁擔(dān)幫她一把，但學(xué)校里排好的課程要上，班級(jí)的事情要處理。一頭是生病的愛人，一頭是嗷嗷待哺的學(xué)生，孰輕孰重？他動(dòng)情地對(duì)愛人說：“我沒有時(shí)間講大道理，莊稼丟了就這一季，咱們?nèi)兆涌嘁稽c(diǎn)就行了。可耽誤了學(xué)生，咱們?cè)跄軗?dān)得起？”他咬咬牙，沖出家門……
　　　 在這個(gè)鐵骨錚錚的漢子心中，竟有著一份令我們不能不為之動(dòng)容的執(zhí)著，有著一份不能不令我們驚訝的柔情，那是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛?。?br/>　　　 辦公桌的玻璃下壓著一張淺藍(lán)色的賀卡，這是夏金霞送給楊老師的禮物。這是一個(gè)可憐的孩子，得過小兒麻痹癥。小時(shí)候連走路都困難，何談上學(xué)？她不敢奢望父母能天天接送，父母要干活，路又這么遠(yuǎn)，所以當(dāng)父親提出退學(xué)時(shí)，她默默地接受了?？伤€是個(gè)孩子，楊老師心里說不出的心酸，怎么也不忍心就此放棄！他匆忙趕到金霞家，決心接過重?fù)?dān)――送她上學(xué)。這可不是一件輕松的事，天麻麻亮，他忙完家里后，急急忙忙趕到金霞家背孩子上學(xué)；傍晚，他送完金霞再拖著疲憊的身子回家。多少個(gè)日子數(shù)不清了，那沉重的一步一步溫暖著孩子的心窩。他不圖什么，圖個(gè)心里踏實(shí)。孩子臨畢業(yè)在賀卡上動(dòng)情地寫道：“老師，我會(huì)永遠(yuǎn)想念您！”父親趕來了，老淚縱橫：“老師，我替俺閨女謝謝您！”一把要給他跪下，農(nóng)村人不會(huì)說話，但他的感激怎能用語言表述得了？
　　　 他不僅是一名優(yōu)秀的教師，還是一名優(yōu)秀的黨員。那次，學(xué)校組織學(xué)生到影劇院觀看愛國(guó)影片。途中，不遠(yuǎn)處傳來幾位婦女的喊聲：“抓賊?。　敝灰娐飞细Z出一個(gè)彪形大漢，拿著一把明晃晃的匕首，沒命地往荒山上逃去，眼看就要溜掉。楊老師顧不上危險(xiǎn)，抄近路勇敢地與歹徒力拼。不料這家伙窮兇極惡，以命相拼。他毫不手軟，揮拳便打，經(jīng)過一番搏斗，歹徒終于被制服了。家里人問他是不是真的，他只嘿嘿地傻笑。面對(duì)歹徒，有幾人敢挺身而出；面對(duì)兇器，誰能勇敢相搏？社會(huì)需要正義，呼喚正義，他以他的行動(dòng)做出了表率！被旁人問起，他逼急了，就答：“這有什么好說的？”不，這值得說，是你在孩子們心中播下正義的種子，是你塑造了黨員在群眾中的形象！
　　　 作為一個(gè)平凡的教師，沒有光鮮的外表，沒有顯赫的家世，但他渾身散發(fā)著巨大的人格魅力。一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠(yuǎn)被銘記，楊老師用靈魂譜出一曲奉獻(xiàn)之歌，如一抹陽光溫暖著小小的村落……

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