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教育系統(tǒng)助殘捐贈(zèng)儀式答謝詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
　　  上午好！
　　　 “天道酬善，善行天下”。在這鮮花綻放、生機(jī)勃發(fā)的美好季節(jié)，我們迎來了教育系統(tǒng)本次捐贈(zèng)活動(dòng)。我們特教學(xué)校全體師生懷著感恩的心對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，向一直關(guān)心支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示衷心的感謝！同時(shí)，我們希望借此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我校辦學(xué)以來所做的工作。
　　　 我校于2013年10月底正式辦學(xué)，為全縣范圍內(nèi)適齡聽力語(yǔ)言障礙和智力障礙孩子免費(fèi)提供高標(biāo)準(zhǔn)的教育和服務(wù)。目前,學(xué)校有教學(xué)班3個(gè)，教職員工9人（其中在編教師4人，生活教師2人，保安2人，廚房工友1人），在校聾啞、智障兒童32名，他們大多來自農(nóng)村貧困家庭。今年秋季，將新增一年級(jí)兩個(gè)班，預(yù)計(jì)人數(shù)達(dá)到50余名，以后每年秋季都面向全縣招收一年級(jí)新生。
　　　 學(xué)校自辦學(xué)來，我們按照辦人民滿意特殊教育的要求，秉承“立足現(xiàn)實(shí)，幫助殘疾孩子融入主流社會(huì)”的辦學(xué)理念，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)開展教育教學(xué)和管理工作。努力探索實(shí)施特殊教育的新途徑、新方法，取得了較好的效果。具體做法是：
　　　 一、積極爭(zhēng)取支持，落實(shí)政策規(guī)定
　　　 發(fā)展特殊教育事業(yè)，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門的重視和支持。從上任之日起，作為校長(zhǎng)，我就像對(duì)待自己的私事一樣對(duì)待學(xué)校的籌備和管理工作，頂住壓力，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的關(guān)系，積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展理念和方向的認(rèn)同和支持，積極爭(zhēng)取相應(yīng)政策的落實(shí)。這些艱辛的努力換來了學(xué)校今天的良性發(fā)展。
　　　 二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立和完善各項(xiàng)制度
　　　 特殊教育要辦出自己的特色，必須在新的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立起一套科學(xué)規(guī)范的制度，來規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，讓校園呈現(xiàn)生機(jī)與活力。
　　　 1、突出安全工作的重要地位。做到寧可花“一萬”的代價(jià)，也要防止“萬一”事故的發(fā)生。特殊兒童是一個(gè)特別容易傷害別人而又特別容易受到別人傷害的群體，需要管理者盡高度的注意義務(wù)。去年寒假，在教育局的關(guān)愛下，學(xué)校安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“三全”管理，即全程管理、全員管理、全方位管理，一是實(shí)行保安、教師24小時(shí)值班制，時(shí)間上不留空白，空間上不留死角，嚴(yán)格值班記錄和詢問登記制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。二是定期排查校內(nèi)安全隱患。對(duì)全校每一扇窗戶、每一個(gè)樓梯、每一處電源、水源都全面檢查，對(duì)可能出現(xiàn)的問題一一采取應(yīng)對(duì)措施，不留絲毫后患。三是強(qiáng)化教育，促進(jìn)自護(hù)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，利用班會(huì)和集會(huì)，通過講解，演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通事故、防觸電、防溺水、防運(yùn)動(dòng)傷害、防騙等安全知識(shí)，提高殘疾孩子自我防護(hù)能力。
　　　 2、以養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范學(xué)生的行為
　　　 首先是突出師德的核心地位，堅(jiān)持在每周的例會(huì)上對(duì)教師開展職業(yè)道德教育，讓老師們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到“與殘疾孩子打交道是自己心甘情愿的選擇”，認(rèn)識(shí)到“在什么山頭要唱什么歌”，從而克服厭煩情緒和畏難情緒，自覺擔(dān)當(dāng)“愛心父母”，去日復(fù)一日引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
　　　 其次，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生“走好路、掃好地、疊好被、寫好字、吃好飯、行好禮”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和守紀(jì)意識(shí)?，F(xiàn)在，學(xué)生基本能做到不亂扔亂吐，就餐有序，對(duì)人有禮貌，宿舍時(shí)常保持規(guī)范整潔。
　　　 3、努力改善辦學(xué)條件。辦學(xué)至今，我們先后為每個(gè)寢室安裝了不銹鋼晾衣架、熱水淋浴系統(tǒng)，添置了枕頭、被褥等床上用品、儲(chǔ)物柜、洗衣機(jī)，教室安裝有線電視、添置了圖書、更換了文件柜、圖書柜，廚房添置了消毒柜、冰柜，將教寢室、廚房門包上鐵皮，為方便聾啞生知道上下課時(shí)間，我們特意安裝了聲光語(yǔ)音廣播系統(tǒng)，寒假時(shí)進(jìn)行了校園綠化，真正讓學(xué)生感受到“學(xué)校就是我的家”。
　　　 三、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
　　　 特教學(xué)校一直將教學(xué)放在重要位置。辦學(xué)之初，就嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，開足開齊所需課程。并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，每天安排一節(jié)勞動(dòng)課、一節(jié)體育課，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，以便長(zhǎng)大后能融入這個(gè)社會(huì)。
　　　  規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)考核，抓好課堂教學(xué)的規(guī)范性。要求教師上課“四”到位，即“教學(xué)理念到位、對(duì)教材理解到位、備課到位、以學(xué)生為主體到位”。聽力班要手語(yǔ)與口語(yǔ)結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生既要能看懂別人口型變化，又要能理解手語(yǔ)和用手語(yǔ)表達(dá)。
　　　 四、建立與社會(huì)各界的良好互動(dòng)
　　　 特殊兒童不是一個(gè)封閉的群體，需要走出去，去獲得社會(huì)的認(rèn)同，去獲得他人的關(guān)注和關(guān)愛。我們視“走出去”為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，積極加強(qiáng)與外界聯(lián)絡(luò)，建立了與社會(huì)各界的良好互助。
　　　 開學(xué)初至現(xiàn)在，先后成功地組織和參與了2013年11月縣婦聯(lián) “文明xx，巾幗先行，少先隊(duì)員手拉手活動(dòng)”、2013年12月 “法官媽媽送溫暖”活動(dòng)、今年3月“縣殘聯(lián)愛耳日慰問”活動(dòng)、“團(tuán)縣委學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)”。
　　　 活動(dòng)的成功舉辦，不但讓殘疾孩子感受到了社會(huì)大家庭的關(guān)愛，而且向社會(huì)各界傳遞了“特教學(xué)校在用心培養(yǎng)殘疾孩子”的積極信號(hào)。這對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展將產(chǎn)生重要影響。
　　　 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，我們有理由相信：在縣委縣政府的關(guān)心下，在以唐局長(zhǎng)為核心的全體教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在整個(gè)教育系統(tǒng)以及社會(huì)各界的幫助下，在全體教職工的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)下，特教學(xué)校這些殘疾孩子一定能和正常孩子一樣，有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能和正常孩子一樣，在同一片藍(lán)天下，快樂的生活、成長(zhǎng)！
　　　 最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意！謝謝！

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