規(guī)章制度范文：教研聯(lián)組集體備課活動規(guī)定是由范文詞典為您精心收集，希望這篇教研聯(lián)組集體備課活動規(guī)定范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是教研聯(lián)組集體備課活動規(guī)定的正文：
來源 教研聯(lián)組集體備課活動規(guī)定
為了充分發(fā)揮集體教研力量，促進(jìn)以城帶鄉(xiāng)，以強(qiáng)帶弱，以老帶新，集思廣益，博采眾長，形成適應(yīng)本區(qū)域教學(xué)實際的課堂教學(xué)設(shè)計導(dǎo)向性資料，供全體教師學(xué)習(xí)與借鑒，實現(xiàn)區(qū)域“教育資源共享，科研項目共擔(dān)，專業(yè)發(fā)展共進(jìn)”及片區(qū)內(nèi)部、片組之間全方位共同發(fā)展，全面提升醴陵教育的內(nèi)涵和品質(zhì)的目的，市教育局決定以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，在全市義務(wù)教育階段學(xué)校推行教研聯(lián)組集體備課制度。現(xiàn)對片區(qū)教研聯(lián)組集體備課提出如下具體要求：
一、主要內(nèi)容
1、中小學(xué)各年級教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，關(guān)注教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合、注重備課的各個環(huán)節(jié)，如教學(xué)目標(biāo)的確定、導(dǎo)入、重難點、教學(xué)方法、反饋練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)布置等。
2、充分體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念，重點研究如何體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，如何以情激趣，調(diào)動學(xué)生課堂中的學(xué)習(xí)積極性，如何體現(xiàn)差異性教學(xué)，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。
二、成立組織機(jī)構(gòu)
1、市集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：張孝強(qiáng)
副組長：匡佑生
組 員：教研室全體教研員
負(fù)責(zé)各片區(qū)集體備課的指導(dǎo)和監(jiān)督
2、片區(qū)集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：各片督學(xué)責(zé)任區(qū)組長
副組長：各中心校校長
組 員：片區(qū)各學(xué)校校長
負(fù)責(zé)組織本片區(qū)開展集體備課
3、片區(qū)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組
組 長：各片督學(xué)責(zé)任區(qū)分管業(yè)務(wù)副組長
組 員：片區(qū)各學(xué)科教研聯(lián)組組長、學(xué)科帶頭人
負(fù)責(zé)本片區(qū)備課指導(dǎo)，教案網(wǎng)絡(luò)研討、教案審定和使用等工作。
4、主備學(xué)校學(xué)科備課指導(dǎo)組
組 長：各學(xué)校分管教學(xué)的副校長
副組長：學(xué)校教科室主任、教導(dǎo)處主任
組 員：由教科室、教導(dǎo)處人員、骨干教師組成。
負(fù)責(zé)組織本校集體備課的管理、組織、指導(dǎo)，按要求完成本
校的主備課任務(wù)。
三、具體操作
1、考慮各片區(qū)教研力量實際，遵循“以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、逐步推進(jìn)、整體發(fā)展”原則，第一學(xué)期全部以城區(qū)片優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主備學(xué)校，第二學(xué)期要求其他片區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校適當(dāng)承擔(dān)部分主備任務(wù)。鼓勵其他片區(qū)、學(xué)校、個人積極參與提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資源。
2、組織召開主備學(xué)校集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，制定出集體備課方案，建立健全集體備課制度。
3、具體分工。根據(jù)各學(xué)校師資力量的情況，把一至九年級語文、數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容分別具體分配到各個主備學(xué)校，由主備學(xué)校組織備課。
4、主備學(xué)校備課流程。（1）學(xué)校根據(jù)分配內(nèi)容及教師實際情況確定主備人。（2）主備人提前認(rèn)真鉆研教材，教案的主要環(huán)節(jié)包括：課題、課時、授課時間、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂練習(xí)設(shè)計、布置作業(yè)、板書設(shè)計。（3）集體討論。先由主備人圍繞所發(fā)教案說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，由備課組長作好詳細(xì)記錄。（4）二次備課。備課組根據(jù)教師集體討論情況，指導(dǎo)主備人進(jìn)行二次備課。二次備課的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重對教材重難點的把握，對知識點的剖析，練習(xí)設(shè)計。
5、教案審核。主備人將二次備課后的教學(xué)設(shè)計交片區(qū)教研聯(lián)組長（學(xué)科帶頭人）審核，根據(jù)審核意見進(jìn)行再次修改，形成共享教案。
6、網(wǎng)絡(luò)共享。主備學(xué)校將共享教案上傳至學(xué)科教研QQ群空間，供我市同年級同學(xué)科教師借鑒使用。
7、使用與評價。各學(xué)校各年級教師要根據(jù)任教班級學(xué)情對共享教案進(jìn)行補(bǔ)充和修改，課后認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。任何學(xué)校和教師不得以共享教案代替本人教學(xué)教案。
8、主備人再次修改，形成適合我市教學(xué)實際的共案，編輯《醴陵市中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計專輯》。
四、主備學(xué)校集體備課要求
1、集體備課必須立足每個成員個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料，但不得抄襲。集體備課時詳細(xì)介紹教材的目標(biāo)、重點、難點、知識點及各單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目標(biāo)，三維教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，各抒已見，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。要認(rèn)真做好議課記錄，以備檢查。
4、主備學(xué)校至少要超前一周備好課，經(jīng)教研組長審核后將教學(xué)設(shè)計及時上傳。
5、主備學(xué)校要加強(qiáng)集體備課活動的檢查，要有詳實記錄并定期總結(jié)、評比，以切實保證集體備課質(zhì)量。
五、評價與激勵
1、每學(xué)期由教研員和各使用學(xué)校對主備學(xué)校的集體備課質(zhì)量進(jìn)行評估，分別評選優(yōu)秀教研組織單位、優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，并予以獎勵表彰。
2、對除主備學(xué)校外積極參與討論，提出有深度有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計建議或積極提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用學(xué)校和教師，予以獎勵表彰。
XX市教育局教研室
2014年8月來源
規(guī)章制度范文：教研聯(lián)組集體備課活動規(guī)定版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
