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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)七條準(zhǔn)則

學(xué)校成敗的關(guān)鍵在人。沒(méi)有消亡的民辦教育，只有消亡的民辦學(xué)校。

思想決定高度，思路決定出路，方向比努力更重要，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，廉潔勤政，無(wú)私奉獻(xiàn)；公平公正，一碗水端平；關(guān)懷下屬，體察民情，仁愛(ài)似山，胸懷如海。

二、深忠誠(chéng)度，高執(zhí)行力。深忠誠(chéng)度是品質(zhì)要求，高執(zhí)行力是工作態(tài)度要求。

三、做好“領(lǐng)導(dǎo)”——領(lǐng)：排頭兵、領(lǐng)頭雁；領(lǐng)，表率，引領(lǐng)；導(dǎo)，引導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)。找準(zhǔn)位、站好位、不越位、常補(bǔ)位?！罢覝?zhǔn)位”即擺正位置、明確職責(zé)；“站好位”即站好崗位、履行職責(zé)；“不越位”即不要越俎代庖；“常補(bǔ)位”即相互溝通、相互協(xié)作、相互支持。

四、做好“六抓”：抓制度、抓常規(guī)、抓流程、抓綱要、抓落實(shí)、抓反思。處理好制度管理與人性化管理的關(guān)系。制度無(wú)人情，人文化關(guān)懷不是開(kāi)制度的口子，否則在制度面前就不會(huì)人人平等。堅(jiān)守原則是最大的公平，是最大的自由。

五、追求完善細(xì)節(jié)，精益求精。凡是活動(dòng)必有預(yù)案，做預(yù)案之前必看上次活動(dòng)反思，彌補(bǔ)漏洞，做足細(xì)節(jié)，創(chuàng)新預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)，達(dá)到“日畢”“日新”。細(xì)節(jié)公式：100-1≠99；100-1=0。實(shí)行“兩個(gè)無(wú)效”的特別標(biāo)準(zhǔn)：一是接了手的工作不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，無(wú)效；二是已經(jīng)做完的工作，匯報(bào)后被查出破綻或漏洞，無(wú)效。

六、一心為公，不爭(zhēng)功推諉，勇于承擔(dān)責(zé)任，不緩報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)部門內(nèi)部問(wèn)題，實(shí)事求是，以解決問(wèn)題為最終目的。

七、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高科學(xué)管理能力?？茖W(xué)管理，就是把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的事情可操作化，把可操作的事情可度量化、數(shù)字化，把可度量化、數(shù)字化的事情可考評(píng)化——執(zhí)行需要簡(jiǎn)單。

沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路；不必急著趕超跨越，萬(wàn)涓細(xì)流匯大海。踏實(shí)做人，快樂(lè)做事。以英才為家，以教育為業(yè)，上下同心，其利斷金。

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