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          商務(wù)某同事提醒：今日乃愚人之節(jié)日。善哉，善哉，還未波及到我。課間，路遇四（2）班倆位學(xué)生。忽來(lái)奇思,遂告知：下午第二課英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。兩朵花惶惶然折回教室，奔走相告。狡黠之笑已在吾心中悄然綻放。
    下午第二課，吾未攜試卷等物而來(lái)。學(xué)生為這突來(lái)之事惴惴不安，問(wèn)及是否真要考試？
    吾假作關(guān)心，躬身問(wèn)曰：汝等溫習(xí)如何？皆曰已妥。仍聞幾低聲竊語(yǔ)：未然。
    吾作沉思狀幾許：“如若能讀黑板之三詞，免考一次”。眾皆抖擻而坐，洗耳恭聽(tīng)。
   “April Fool's Day”兩遍未了，已欣然現(xiàn)高舉之小手?？谑鰺o(wú)誤并免考者，得意之情滿溢與表。悉數(shù)讀來(lái)，合格率達(dá)100%，眾皆大歡喜。
   “然，汝等知曉其中文本義否？”眾茫然之。吾遂作正經(jīng)狀，逐字吐出。半晌，無(wú)人回應(yīng)，如平日課堂孜孜求學(xué)狀。忽一朵花起身，直指吾：姚老師，你耍我們！眾人紛紛恍過(guò)神來(lái)。大笑者，憤憤者，尋求報(bào)復(fù)者，比比皆是。吾成馬蜂窩施作俑者。
    為求自保，吾特聲明其游戲規(guī)則及游戲尺度，并提及西方文化諸節(jié)，及類似之游戲節(jié)日。仍未平息民憤。此時(shí)，一學(xué)生剛?cè)虢淌?，渾然不知已發(fā)事件。師生皆心有靈犀，按前法將其耍一通，吾方金蟬脫殼。汗顏！汗顏！

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