學?？偨Y(jié)范文：教師頂崗實習輔導工作總結(jié)是由范文詞典為您精心收集，希望這篇教師頂崗實習輔導工作總結(jié)范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是教師頂崗實習輔導工作總結(jié)的正文：
為了完成理論與實際的結(jié)合,學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,實踐能力,尤其是觀察,分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才,…,現(xiàn)將頂崗實習輔導工作總結(jié)實習情況及效果總結(jié)如下:
一,實習目的
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分,學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行,但并不具有絕對獨立的意義.它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果.就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù).
1,培養(yǎng)學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,尤其是×××專業(yè)是一門實踐性很強的學科,必須從課堂走向××.近幾年來,我校在教學實習單位的安排上側(cè)重于對口實習,目的就在于讓學生通過親身實踐,了解×××,熟悉×××,實際體會×××的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應能力,組織能力,協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力.
2,預演和準備就業(yè)工作.通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識,能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期.
二,實習管理要求
實習學生具有雙重角色.他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員.鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:
1,以正式工作人員的身份進行實習.要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章,制度和紀律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務,從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力.
2,以"旁觀者"的身份實習.在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎.我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,工人的基本心態(tài),企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力.
3,以"研究者"的身份實習.要求學生在實習前通過"雙向選擇"(指定,自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習機會了解×××,認識×××,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準備地進行×××專題的調(diào)研,實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分.
4,安全第一,服從管理.在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習老師的統(tǒng)一管理.
三,實習效果
1,頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的.在一個學期的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習.一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習論文.
2,教學實習促進了學生自身的發(fā)展.實習活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ).
3,教學實習配合了所在單位的工作.…
四,每位學生輔導記錄及評價
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五,學生對頂崗實習輔導工作的意見
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六,頂崗實習輔導工作總結(jié)(含存在的問題和建議)
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