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為營(yíng)造良好的“書香班級(jí)”氛圍，提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化。我們四年級(jí)于2017年5月18日舉行課本劇展示活動(dòng)比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的積極準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)層層選拔，各班選出一名選手參加年級(jí)比賽，對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各班的課本劇十分精彩，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣熱烈的掌聲。突顯了“課本劇”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、學(xué)生選的課本劇主題健康、積極向上，表演情節(jié)安排合理，語(yǔ)言流暢，準(zhǔn)確把握臺(tái)詞，能夠通過(guò)語(yǔ)言塑造人物形象。
2、學(xué)生情感投入，配合默契，而且表演得感染力強(qiáng)。
3、學(xué)生的課本劇表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
本次活動(dòng)，在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的同學(xué)得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，表演能力也得到了提高，這些學(xué)生利用平時(shí)學(xué)習(xí)課文的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。通過(guò)比賽，同學(xué)們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)少兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用。本次比賽，獲得一等獎(jiǎng)的是四一班的《守株待兔》和四四班的《去年的樹》、獲得二等獎(jiǎng)的是四二班和四三班的《小木偶的故事》，這些孩子好成績(jī)的取得，離不開各位語(yǔ)文老師辛勤付出，離不開孩子們的努力。我們將繼續(xù)讓這些選手在我們四年級(jí)各班巡回表演，鼓勵(lì)多數(shù)孩子參與到活動(dòng)中，激發(fā)孩子們的讀書氛圍，提升孩子們的綜合素養(yǎng)。
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