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為營造良好的“書香班級”氛圍，提高小學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。我們四年級于2017年5月18日舉行課本劇展示活動比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對課文的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會。
此次比賽活動是經過了一個月的積極準備。經過層層選拔，各班選出一名選手參加年級比賽，對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各班的課本劇十分精彩，贏得現(xiàn)場觀眾陣陣熱烈的掌聲。突顯了“課本劇”的特點，提高了比賽的質量。
總結本次比賽，有以下幾個特點：
1、學生選的課本劇主題健康、積極向上，表演情節(jié)安排合理，語言流暢，準確把握臺詞，能夠通過語言塑造人物形象。
2、學生情感投入，配合默契，而且表演得感染力強。
3、學生的課本劇表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
本次活動，在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。通過這次活動使參賽的同學得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，表演能力也得到了提高，這些學生利用平時學習課文的機會不斷鍛煉自己的膽量。通過比賽，同學們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對少兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。本次比賽，獲得一等獎的是四一班的《守株待兔》和四四班的《去年的樹》、獲得二等獎的是四二班和四三班的《小木偶的故事》，這些孩子好成績的取得，離不開各位語文老師辛勤付出，離不開孩子們的努力。我們將繼續(xù)讓這些選手在我們四年級各班巡回表演，鼓勵多數(shù)孩子參與到活動中，激發(fā)孩子們的讀書氛圍，提升孩子們的綜合素養(yǎng)。
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