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學院創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結

在基層黨組織和廣大黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七屆五中全會提出的一項重要政治任務。胡錦濤總書記在中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會上指出，“深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產黨員活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手”。

農林系黨支部，作為xx職業(yè)技術學院的一個基層黨支部，如何開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動？農林系的黨員們深入思考，做出了響亮的回答：創(chuàng)先爭優(yōu)建骨干，農林教育樹標干。

袁貴仁在“在推動教育事業(yè)科學發(fā)展中開展創(chuàng)先爭優(yōu)”講話中指出：“創(chuàng)先爭優(yōu)活動要始終圍繞中心、突出重點，把黨建活動的創(chuàng)先爭優(yōu)轉化為推動教育事業(yè)科學發(fā)展的動力和保障。黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)，就是要帶領黨員、群眾在本單位工作中創(chuàng)造一流成果，爭當先進單位；黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，就是要在自己的本職崗位上創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，爭當先進個人，爭做優(yōu)秀共產黨員?！痹块L非常明確地告訴了我們，創(chuàng)先爭優(yōu)，不是空洞的政治，作為高校要落實在推動教育事業(yè)科學發(fā)展上，創(chuàng)造一流成果，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績。

xx職業(yè)技術學院，經過“x職人”幾年的奮斗，從“優(yōu)秀”到“示范”，從“示范”再到“骨干”，正是體現(xiàn)了創(chuàng)先爭優(yōu)的實干精神，在地方高職院校的建設中創(chuàng)造了一流的成果、創(chuàng)造了優(yōu)秀的業(yè)績。成就了全國百強高職，進入了高職院校的第一方陣，成為了地方高職的典型。

農林系三年多來，從無到有，教育教學，服務地方經濟建設，取得了不可忽視的成績，但是，我們依然還是個弱系、小系。雖然，畜牧獸醫(yī)專業(yè)、園林專業(yè)都列入了骨干院校建設的重點專業(yè)，但是招生的形勢非常嚴峻，我們的人才培養(yǎng)質量在社會上還沒有樹立真正的品牌。我們面臨著生存的危機，我們也擁有最好的機遇。

農林系支部是不是先進，標準其實很簡單，能將農林系的兩個專業(yè)辦成有強大生命力的專業(yè)、辦成招生的品牌專業(yè)，能將農林系由小系變大系，那就是真正的先進。農林系的黨員是不是優(yōu)秀，標準其實也很簡單，能為骨干專業(yè)的建設做出亮點，把自己打造成真正雙師型的骨干教師、名師，把自己任教的課程建設成院級、省級精品課程，把學生培養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)能手、技能高手，為當?shù)匦罗r村建設服務干出了實績，那就是真正的優(yōu)秀。我們是國家骨干院校中承擔兩個重點建設項目的系部，我們絕不能得過且過，我們要以抓住骨干院校建設的最好的機遇，高標準要求自己，我們目前雖然弱小，但是我們要有在全省高職農林教育中樹立標干的追求。

創(chuàng)先爭優(yōu)，是創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀的爭創(chuàng)過程，更是一個干實事、出實效的工作過程，創(chuàng)先爭優(yōu)活動最終必須體現(xiàn)于行動、落腳于實效。先進不是評出來的，是要靠行動創(chuàng)出來；優(yōu)秀不是推出來的，是要靠行動爭出來。要使一個靠政策扶持的弱質專業(yè)辦到具有自身吸引力的品牌專業(yè)，要把一個只有一百多學生、老師課時都嚴重不足、生存都有危機的小系，辦到能吸引優(yōu)秀學生、吸引名師的強系，艱難是可想而知的。只有加倍地付出智慧和心血才有可能成功。

創(chuàng)先爭優(yōu)，支部建設、系領導班子建設是關鍵。沒有一個有號召力和戰(zhàn)斗力的領導班子，就不可能凝聚全系師生的人心，不可能完成骨干建設的艱巨任務。領導班子，團結很重要，只有團結才沒有內耗，只有團結才能一心一意，只有團結才能抓住機遇，只有團結才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢。為此，作為黨員、作為支部成員、作為領導班子成員，必須加強黨性修養(yǎng)，堅持民主集中的組織原則。既講民主，也要講集中。

創(chuàng)先爭優(yōu)，開創(chuàng)精神、實干精神是核心。平平庸庸不可能建設出骨干，空談更不可能建設出骨干。為此，要加強學習、改革創(chuàng)新，必須有新思維、新觀念、新辦法。外樹形象、內抓管理。加大招生宣傳力度，加大教學改革力度，加大校企合作力度，提升科研與服務水平、提高教育教學質量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。只有改革創(chuàng)新和實干巧干，專業(yè)才能強大，系部才能發(fā)展。

創(chuàng)先爭優(yōu)，必須調動全系師生的積極性。只有師生齊心協(xié)力，艱巨的骨干建設任務才能一項項地去完成。一個人、幾個人的力量終究是有限的。調動師生的積極性，黨員的奉獻和表率是重要的，同時也不能忽視師生的利益。系部的發(fā)展，最終是要培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，學生學有所成、就業(yè)無憂是學生最大的利益。系部的發(fā)展，主要依靠老師，老師在建設骨干的過程中，人人都有所作為、人人都有所成就，名師輩出，也是老師最大的利益。因此，對于學生而言，建設良好的學風、系風是保障學生的利益；提高教學質量，是保障學生的利益；與優(yōu)秀大型企業(yè)合作，解決學生的實習與就業(yè)是保障學生的利益。對于老師而言，提供實踐與進修機會，提高師資水平是保障老師利益的體現(xiàn)；在建設骨干中給老師項目、完成項目給名利，是保障老師的利益；在教學與培訓、服務中給任務，分享成果是保障教師的利益。

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