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5大二學(xué)生2015年寒假總結(jié)
又一個(gè)寒假過(guò)去。開(kāi)始時(shí)害怕未準(zhǔn)備好就開(kāi)始,結(jié)束時(shí)惶恐未準(zhǔn)備好就結(jié)束。僅作此文為這個(gè)長(zhǎng)假里那個(gè)懈怠的我所犯之過(guò)留下此文,彌補(bǔ)些少未抓便漏的光陰。
收獲和改進(jìn):
攝影方面:淺層面搞清楚canon60d的參數(shù)。光圈控制進(jìn)光量,快門(mén)速度控制打開(kāi)的時(shí)間長(zhǎng)度,越往左調(diào),進(jìn)光越多,進(jìn)光時(shí)間越長(zhǎng),越光。光圈主要關(guān)于景深,大景深,前景越清晰,與后景對(duì)比越大。被攝物速度越快,快門(mén)速度就該調(diào)得越快。慢些能攝取景物越慢的運(yùn)動(dòng)軌跡。感光度調(diào)高,能適應(yīng)更少光亮?xí)r候的拍攝,但產(chǎn)生越多顆粒感。閃光燈曝光補(bǔ)償就是增加多少正面閃光燈補(bǔ)光。想拍白一點(diǎn)就加光。物體從靜到微動(dòng)到大動(dòng)作的對(duì)焦模式依次為:?jiǎn)未巫詣?dòng)-人工智能-人工智能伺服自動(dòng)。測(cè)光模式則根據(jù)所需拍攝的發(fā)光體的所占面積調(diào)動(dòng),從小到大依次為點(diǎn)測(cè)光-局部測(cè)光-中央重點(diǎn)平均測(cè)光-評(píng)價(jià)測(cè)光。
拍攝時(shí)注意拍轉(zhuǎn)場(chǎng):承上、啟下。
習(xí)慣問(wèn)題:放什么的地方就放什么,寫(xiě)下拿走放回的時(shí)間。每天用機(jī)后請(qǐng)清潔一次機(jī)。拍攝的時(shí)候備電池、內(nèi)存卡、擦紙。
影響相片效果的因素:天氣,鏡頭干凈程度,畫(huà)面內(nèi)干凈度、有重點(diǎn)或重點(diǎn)突出
剪輯方面:軟件方面的問(wèn)題找淘寶。累積法積累技術(shù)。即沒(méi)有滿分,不扣分,加分法累積技術(shù)。
習(xí)慣問(wèn)題:不要改變現(xiàn)狀。如相機(jī)已按其規(guī)律給視頻排序了,不要自己再排一次。同樣功夫不做第二次。如不要有兩種分類。技術(shù)并不可怕。難度在于征服欲。
編劇方面:畫(huà)面語(yǔ)言比文字語(yǔ)言直觀。對(duì)話、動(dòng)作反映人物性格,加減循環(huán)的情緒和正反循環(huán)的矛盾指向波浪式前進(jìn)、螺旋式上升。
導(dǎo)演方面,更加不知導(dǎo)演是干嘛的……可以說(shuō)它是粘合劑。也可以說(shuō)它是空氣。反推法?沒(méi)有導(dǎo)演會(huì)怎樣?沒(méi)有導(dǎo)演,就沒(méi)有電影。沒(méi)有整體,只剩個(gè)體。所以個(gè)體需要什么使它融為一體?
影評(píng)方面,學(xué)習(xí)電影技術(shù)如同掌握一個(gè)破案工具。可惜知道得越多,就越心痛。坐在電影院里,太多兇手不是不堪一窺,而是自欺欺人。如果他們還不知道自己在做這家子事,就更令人心痛了。
吃飯方面:啊大個(gè)口就是吃。吃的品種雜了吐了一次。
睡覺(jué)方面:攤開(kāi)就是睡。睡前看書(shū)是一罐安眠藥。慢慢真的變了安眠藥,以致紙質(zhì)書(shū)閱讀量奇低。開(kāi)始看故事書(shū)。姣那些。文藝、歷史那些。
過(guò)失和迷思:
因?yàn)楹ε掠?jì)劃后的不實(shí)行而不制定計(jì)劃。所以把計(jì)劃釀成了習(xí)慣,賴下去。效果還不錯(cuò)。
有件事挺荒誕的。就是我陷入了一種不愿把事情做出來(lái)的困局。意識(shí)影響存在,有時(shí)先于存在。我有了一個(gè)完整、有細(xì)節(jié)的劇本思路,卻有著不愿把它呈現(xiàn)紙上的自卑。顯然,這有些無(wú)謂。權(quán)當(dāng)一種現(xiàn)象描寫(xiě)出來(lái)。日后想起,以前是這樣這樣的,多傻啊。
這個(gè)寒假,和家人、和人在一起的時(shí)間長(zhǎng)了許多。隨著家里小朋友們的匆匆長(zhǎng)大,我這個(gè)長(zhǎng)了大半又未長(zhǎng)熟的東東成了他們催熟劑下的犧牲品。有時(shí)是歲月催人老,有時(shí)是人嫌歲月早。搞得我產(chǎn)生我明天就畢業(yè)結(jié)婚的錯(cuò)覺(jué)。驀然,我大二還沒(méi)讀完呢。清醒的時(shí)候看了看鐘,凌晨3點(diǎn),還有幾個(gè)小時(shí)睡覺(jué)。
補(bǔ)作業(yè)去。
金玉良言:少壯不努力,老大玩搖椅。
不過(guò)就算努力,老大也是玩搖椅,只是作為一個(gè)更深邃的老人家去玩搖椅。
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