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小學(xué)2014年春學(xué)期教科研工作計劃（一）

一、指導(dǎo)思想

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；

2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂；

3.抓實課題實施過程，注重積累教科研成果；

4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、主要工作：

（一）強(qiáng)化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

1.加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進(jìn)。

2.認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與區(qū)教研室安排的活動有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進(jìn)行統(tǒng)一安排，采用個人申報，教科室統(tǒng)籌安排，實行同課（主題）異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等。

3.關(guān)注教研實效。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、集團(tuán)交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合，走出去，帶進(jìn)來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進(jìn)行集體備課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引。

4．在教研實踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗交流。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動。

（二）全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽，所有教師朗誦比賽、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并積極支持各級課題的申報、結(jié)題工作。

3.加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評。

5.全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項目，針對教學(xué)設(shè)計基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測評基本功、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

6.不斷堅持楊帆俱樂部“三字”練習(xí)，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動，加快青年教師的成長，讓一些老師脫穎而出。

（三）加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

（四）努力提升教學(xué)科研的效率。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強(qiáng)課題研究的實效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級教師績效工資專業(yè)要求部分，進(jìn)行細(xì)則量化。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。

四、具體工作安排

二月份：

1.做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作，撰寫教科研工作計劃，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。

2.召開教研組長會議布置新學(xué)期工作。

3.出臺各種上課、聽課、評課制度。

4.校級教研課統(tǒng)計公布。

5.寒假教師讀書心得評比。

三月份：

1.鋼筆字、粉筆字、毛筆字過關(guān)和競賽。

2.組織參加小學(xué)美術(shù)青年教師基本功競賽。

3.組織參加小學(xué)音樂教師基本功競賽。

4.做好年級教研課督查。

5.學(xué)科組課堂能力展示競賽。

四月份：

1.楊帆俱樂部美文朗讀競賽。

2.組織參加全區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)比賽。

3.組織科學(xué)教師參加實驗操作技能培訓(xùn)

4.組織參加“師陶杯”、“教海探航”、“新世紀(jì)園丁”、市教科院等各種征文競賽。

5.年級教研課督查。

6.組織骨干教師示范課的上課、評課工作。

五月份：

1.組織參加小學(xué)英語課本劇展評活動。

2.組織參加“有效發(fā)揮體育游戲的教育功能”為主題的征文評比活動。

3.組織參加小學(xué)綜合實踐“實施階段指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)課競賽。

4.組織參加全區(qū)品德與社會（生活）課堂案例評比活動

5．“青藍(lán)工程”徒弟上匯報課、師徒結(jié)對小結(jié)。

6.年級教研課督查。

六月份：

1.完成區(qū)級課題結(jié)題工作。

2.各類征文上報。

3.教科先進(jìn)個人，先進(jìn)教研組評比。

4.教師、學(xué)生發(fā)表獲獎文章統(tǒng)計。

5.教科研小結(jié)。

小學(xué)2014年春學(xué)期教科研工作計劃（二）

一、全面分析市、區(qū)學(xué)業(yè)測試和調(diào)研測試情況，迎接省學(xué)業(yè)水平測試。

教研室將在開學(xué)后兩周內(nèi)組織相關(guān)年級、相關(guān)學(xué)科的教研組長、備課組長進(jìn)行2013年秋學(xué)期泰州市學(xué)測和高港區(qū)期末調(diào)研測試情況分析，參與區(qū)級分析會的學(xué)科教研組長須將會議精神傳達(dá)到每位教師，并落實到常態(tài)教學(xué)中。江蘇省學(xué)業(yè)水平測試將于10月份舉行，本次測試對象為目前三年級和八年級全體學(xué)生，請各位校長及早謀劃，采取措施迎接測試，教研#from 本文來自愛師范文.is97，全國最大的免費(fèi)范文網(wǎng) end#室也將在平時的工作中進(jìn)行指導(dǎo)。

二、創(chuàng)新繼續(xù)教育形式，優(yōu)化繼續(xù)教育效果。

本年度除延續(xù)以往的教育形式外，還將在以下兩方面對教師進(jìn)行繼續(xù)教育：一是實施教師讀書方案，讓閱讀點(diǎn)燃教育智慧。二是開展技能大練兵活動。各學(xué)科將根據(jù)具體工作安排，對全區(qū)所有老師進(jìn)行基本功考核評比活動，包括筆試、粉筆字、教學(xué)設(shè)計、課件制作、模擬上課、說課、即興演講等。

三、強(qiáng)抓畢業(yè)班工作，提升教育形象。

各小學(xué)在做好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力做好六年級畢業(yè)班的升學(xué)工作，語、數(shù)、英老師在完成新授任務(wù)的基礎(chǔ)上，要幫助學(xué)生構(gòu)建小學(xué)六年的知識框架，夯實基礎(chǔ)，為初中輸送優(yōu)質(zhì)生源。各初中認(rèn)真按照初三調(diào)研工作時教研室和教研員們提出的建議抓落實，抓兩頭促中間，爭取在中考中取得好成績。

四、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)：本學(xué)期各校就“如何完善區(qū)本閱讀教材編寫”組織教師研討，形成反饋性文字于五月底報送教研室以供修編參考之用。另請各校要科學(xué)合理地使用教材，創(chuàng)新閱讀評價機(jī)制，組織各年級制定課外閱讀計劃，并督查是否按計劃有序執(zhí)行，以逐步提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。學(xué)期末，區(qū)教研室將組織對學(xué)生的閱讀素養(yǎng)進(jìn)行綜合評價。

初中：設(shè)立學(xué)校閱讀校本課程。學(xué)校要組織語文骨干圍繞現(xiàn)有教材單元主題編寫“主題閱讀”校本教材《主題讀寫》和《經(jīng)典誦讀》，將大量的課外閱讀內(nèi)容納入到課程體系，進(jìn)入語文課堂，保證教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的落實。

引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，提高閱讀實效。建議教師實施大單元教學(xué)，不應(yīng)以篇為單位單打獨(dú)斗，而應(yīng)該站在單元整體的高度確定目標(biāo)、重難點(diǎn)，統(tǒng)整教材，實施教學(xué)；引領(lǐng)教師采用多種閱讀課型組織教學(xué)，將語文課、誦讀指導(dǎo)課語文綜合實踐活動課和課外閱讀有機(jī)整合，讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書；組織各種形式的閱讀競賽活動，減少課堂上的繁瑣講解和死扣細(xì)節(jié)的低效率教學(xué)行為，為大量閱讀進(jìn)入語文課堂騰出時間和空間，讓每個學(xué)生愛閱讀、會閱讀、享受閱讀，在閱讀中明理達(dá)智，塑造出學(xué)生精彩、幸福、快樂的人生。

具體工作安排如下：

二月：

教研室綜合

1.組織開學(xué)聽課活動

2.召開各學(xué)科學(xué)測及秋學(xué)期期末調(diào)研測試情況分析會

3.組織區(qū)級相關(guān)學(xué)科第一次集體備課活動

4.組織初三一輪復(fù)習(xí)研討會

小學(xué)數(shù)學(xué)

1.區(qū)級珠心算教學(xué)交流、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級新教材培訓(xùn)

2.區(qū)內(nèi)科學(xué)教師師資情況調(diào)查

中小學(xué)音樂

組織中小學(xué)音樂教師粉筆字培訓(xùn)

中小學(xué)美術(shù)

組織美術(shù)教師基本功培訓(xùn)（三）

綜合實踐活動

組織各小學(xué)綜合實踐活動教師教學(xué)研討交流

工作室活動

1. 各工作室和研修工作坊制訂上半年工作計劃（活動安排至暑假結(jié)束）

2. 各工作室和研修工作坊召開成員會議，討論工作室工作計劃，明確學(xué)習(xí)讀書、課題研究、課堂模式構(gòu)建、論文寫作等方面的目標(biāo)，制訂個人年度目標(biāo)等

三月：

教研室綜合

組織參加省“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題開題活動

小學(xué)語文

1.組織參加市級同課異構(gòu)活動

2.組織修編區(qū)本閱讀教材工作

小學(xué)數(shù)學(xué)

1.省級課題開題，確定各學(xué)校研究重點(diǎn)

2.高港區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩評比（第一學(xué)段）

3.組織參加泰州市綜合與實踐課堂教學(xué)觀摩研討活動

4.組織參加泰州市珠心算課堂教學(xué)觀摩研討活動

小學(xué)英語

1.學(xué)科研修坊“送培到校”活動之走進(jìn)備課組

2.小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動

中小學(xué)音樂

1.小學(xué)音樂教師基本功比賽

2.合唱指揮培訓(xùn)（一）

中小學(xué)美術(shù)

1.參加市教研員工作會議暨課堂教研活動

2.參加市美術(shù)名師工作室活動

初中語文

1.初三語文有效教學(xué)觀摩及研討會

2.初中語文青年教師教學(xué)基本功大賽（筆試選拔）

3.組織初中語文“同課異構(gòu)”活動

初中數(shù)學(xué)

組織青年教師基本功大賽

初中英語

1.組織參加市級初中英語聽力口語自動化模擬考試

2.組織高中英語口語等級測試

3.組織初中英語名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動

初中物理

1.組織課標(biāo)和新教材培訓(xùn)

2.高港區(qū)初中物理教師專業(yè)知識競賽

3.組織參加泰州市初三物理復(fù)習(xí)研討會

初中化學(xué)

組織初中化學(xué)金鑰匙競賽報名

初中歷史

組織復(fù)習(xí)示范課及考綱解讀

初中思品

1.組織全區(qū)九年級思品教師集體備課

2.送一輪復(fù)習(xí)課到薄弱學(xué)校

綜合實踐活動

1.組織各初中綜合實踐活動教師教學(xué)研討交流

2.組織參加泰州市綜合實踐活動經(jīng)驗交流活動

四月：

教研室

組織初三一?？荚嚰胺治?

小學(xué)語文

區(qū)本閱讀教材“經(jīng)典誦讀”部分內(nèi)容的教學(xué)研討活動

小學(xué)數(shù)學(xué)

1.組織參加泰州市區(qū)域集體備課研討活動

2. 組織參加“名師課堂教學(xué)展示暨評析”觀摩活動

3. “概念教學(xué)課題”專題研討

4. 組織制定六年級總復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)英語

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