自查報(bào)告范文：中學(xué)迎接市示范學(xué)校督導(dǎo)復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告是由范文詞典為您精心收集，希望這篇中學(xué)迎接市示范學(xué)校督導(dǎo)復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是中學(xué)迎接市示范學(xué)校督導(dǎo)復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告的正文：
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意的示范學(xué)校
——市實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎接咸寧市示范學(xué)校督導(dǎo)復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告
內(nèi)容提要：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面貫徹教育方針。
二、強(qiáng)化學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、狠抓教育科研，全面提高教育質(zhì)量。
四、改善辦學(xué)條件，全面優(yōu)化育人環(huán)境。
五、堅(jiān)持教育創(chuàng)新，全面提升辦學(xué)水平。
我校于1999年11月經(jīng)咸寧市人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)估為咸寧市首家“示范學(xué)校”。9年來，我們以咸寧市首家“示范學(xué)?！睘樾缕瘘c(diǎn)，以“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想為指導(dǎo)，確立“以生為本，以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)理念和5個(gè)一流即“建一流的隊(duì)伍、創(chuàng)一流的管理、造一流的環(huán)境、爭(zhēng)一流的質(zhì)量、出一流的經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)展目標(biāo)，樹立“為學(xué)生幸福人生奠基”的教育理想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高辦學(xué)水平，全校師生“同真理為友，與美德相伴”（校訓(xùn)），形成了“團(tuán)結(jié)文明、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“愛生樂教、知行合一”的教風(fēng)，“活潑好學(xué)、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校概況
我校是一所市直重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1974年，校園占地60畝?，F(xiàn)有教學(xué)班37個(gè)，學(xué)生2302人，教職工152人，專任教師147人，高級(jí)教師19人，一級(jí)教師75人，本科學(xué)歷教師73人。實(shí)驗(yàn)室、師生健身室、閱覽室、計(jì)算機(jī)教室及其它功能教室一應(yīng)俱全。藏書4.8萬(wàn)冊(cè)，計(jì)算機(jī)120臺(tái)。
自評(píng)過程及九年發(fā)展變化
1999年市督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校辦學(xué)水平進(jìn)行了綜合評(píng)估，專家組在充分肯定我校辦學(xué)成績(jī)的同時(shí)，提出了三個(gè)方面的改進(jìn)意見：一是進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的辦學(xué)理念深入教職工人心，在實(shí)踐操作上指導(dǎo)教育教學(xué)行動(dòng)；二是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師的專業(yè)化水平；三是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，控制班額。針對(duì)專家組提出的意見，學(xué)校高度重視，認(rèn)真整改，堅(jiān)持在創(chuàng)新中提高，在規(guī)范中發(fā)展，在示范中前進(jìn)，學(xué)校面貌發(fā)生了較大變化，其主要表現(xiàn)在：
1、理念更新
1999年市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估以來，我校繼續(xù)端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，將學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，教師的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展三者有機(jī)融合，提出了“以生為本，以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)理念，樹立“為學(xué)生幸福人生奠基”的教育理想，為每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展創(chuàng)造條件。我們嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課時(shí)，科學(xué)地控制班額，全面推行素質(zhì)教育。我們的辦學(xué)理念深入人心，變成了全校師生共同的價(jià)值觀，有力地指導(dǎo)了教育教學(xué)活動(dòng)，又使這一理念的內(nèi)涵和外延得到了豐富和完善，更具科學(xué)性。
2、條件更優(yōu)
先后投資300萬(wàn)元改善辦學(xué)條件，添置了大批儀器、器材、圖書，新建兩間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，校園網(wǎng)建設(shè)和辦公信息化達(dá)到先進(jìn)水平，購(gòu)置了高質(zhì)量電腦80多臺(tái)，裝備了覆蓋全校的寬帶校園網(wǎng)，新建了宏志樓和學(xué)生食堂，新建了公共一幢廁所，新建2個(gè)硅pu標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)球場(chǎng),安裝了一套健身路徑，翻新了舊教學(xué)大樓，加固加高學(xué)校圍墻，刷黑校內(nèi)外道路，將業(yè)余體校的資產(chǎn)和市運(yùn)動(dòng)場(chǎng)劃歸我校，更換了一臺(tái)500kw的變壓器，徹底解決了師生用電難題。
3、管理更實(shí)
9年來，我們努力構(gòu)建“和諧有序，珉主科學(xué)“的管理模式，實(shí)行“分線分層”的管理體制，分層管理，分級(jí)負(fù)責(zé)，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，同時(shí)，不斷地健全學(xué)校監(jiān)督機(jī)制，通過教代會(huì)，讓教師參與學(xué)校的珉主管理，確保學(xué)校重大決策更符合客觀實(shí)際，更具科學(xué)性。我們還積極構(gòu)建了學(xué)生自我教育、自主管理和學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體管理的德育模式，實(shí)現(xiàn)了人人參與、人人負(fù)責(zé)、人人發(fā)展的目的，在教學(xué)上，我們因材施教，面向全體，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
4．隊(duì)伍更強(qiáng)
學(xué)校注重加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)，組織干部理論學(xué)習(xí)，讓全校干部系統(tǒng)地掌握國(guó)家政策法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷地提高政治理論水平和業(yè)務(wù)水平。我們不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)型向研究型、智慧型轉(zhuǎn)變，高度重視教師思想道德和職業(yè)道德教育，構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)機(jī)制，搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。40多位教師在市以上獲獎(jiǎng)。
5.成果更豐
9年來，我校大力推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革，學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)大幅提升，中考成績(jī)穩(wěn)居全市前茅，教科研課題取得了階段性的成果。教師發(fā)表論文200多篇,出版專輯2本。獲國(guó)家專利一項(xiàng)。優(yōu)質(zhì)課獲市省級(jí)一、二等獎(jiǎng)40多人次，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，特色教育全面開花，我校榮獲了先后被評(píng)為湖北教改名校，湖北青少年科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，湖北省安全文明學(xué)校、“咸寧市五四紅旗團(tuán)委”、“湖北省五四紅旗團(tuán)總支”、“咸寧市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆芯窒冗M(jìn)基層黨組織”、“市局德育先進(jìn)學(xué)校”等一系列光榮稱號(hào)。光明日?qǐng)?bào)、湖北日?qǐng)?bào)、湖北電視臺(tái)、咸寧日?qǐng)?bào)、市電視臺(tái) 中&國(guó)文秘源網(wǎng) - 您身邊@免費(fèi)貼心的文秘專家 - 歡迎訪問WwW.ZgDoC、網(wǎng)等媒體10余次報(bào)導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)成績(jī).
我們接到市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于復(fù)評(píng)的通知以后，學(xué)校把自評(píng)當(dāng)作自我總結(jié)、自我改進(jìn)、自我提高、自我完善的過程。全校師生在認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》的基礎(chǔ)上，對(duì)照新的評(píng)估體系和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查找工作差距，自評(píng)整改不斷深入。學(xué)校組織教職工代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，參評(píng)代表一致認(rèn)為，近年來，我校把“咸寧市城鎮(zhèn)示范初中”這個(gè)榮譽(yù)作為一種鞭策和使命，秉承“以生為本，以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)理念，力求跨越發(fā)展，綜合辦學(xué)水平在創(chuàng)新中有了新提高，辦學(xué)行為和實(shí)力在規(guī)范中有了新發(fā)展，探究學(xué)習(xí)、科技教育、創(chuàng)造教育、校本課程、校園文化等辦學(xué)特色在示范中有了新進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。實(shí)現(xiàn)了綜合辦學(xué)水平的歷史性跨越，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
九年來主要工作回顧
自我校被授予咸寧市城鎮(zhèn)示范初中稱號(hào)以來，全體師生員工以此為新的起點(diǎn)，以理念更新為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，堅(jiān)持質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校，取得了較為滿意的成績(jī)。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面貫徹教育方針。
堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向和價(jià)值取向，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和黨建工作，采取切實(shí)有效的措施，切實(shí)加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施教職員工素質(zhì)提升工程，全力打造高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍和職工隊(duì)伍。推出了面向干部實(shí)行每周的“績(jī)效反思制”，“中層干部月工作匯報(bào)制”、“中層干部年度述職制”、“走動(dòng)管理制”等制度；面向教師的“學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；面向職員的“強(qiáng)化崗位職責(zé)和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)”。
（一)進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。
確立“團(tuán)結(jié)和諧、埋頭實(shí)干、善思善謀、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的團(tuán)隊(duì)精神和工作作風(fēng)，明確班子議事規(guī)則、辦事程序和工作職責(zé)，健全班子的珉主生活制度，定期召開珉主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。建立班子學(xué)習(xí)日制度，努力造就一支懂管理、善管理、務(wù)實(shí)高效的干部隊(duì)伍。建立后備干部隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)加大選拔任用的力度，搭平臺(tái)，壓擔(dān)子，促成長(zhǎng)，確保學(xué)校發(fā)展后繼有人。
1、狠抓理論學(xué)習(xí)，重視思想建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。
領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持周學(xué)習(xí)制，黨員堅(jiān)持月學(xué)習(xí)制，以十七大報(bào)告和“三個(gè)代表”的重要思想以及“科學(xué)發(fā)展觀”等作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，要求全體黨員特別是班子成員堅(jiān)持立黨為公、堅(jiān)持黨的思想路線和群眾路線、堅(jiān)持把解決思想問題和實(shí)際工作結(jié)合起來。積極引導(dǎo)黨員，特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解、正確把握十七大報(bào)告的內(nèi)容，結(jié)合分管部門的工作實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”。認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)“條例”，學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)了班子成員的自律意識(shí)。
2、貫徹珉主集中制，注重作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)型領(lǐng)導(dǎo)班子。
我們注重發(fā)揮黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成貫徹珉主集中制的合力。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)政治理論，認(rèn)真研究學(xué)校現(xiàn)狀和發(fā)展前景的基礎(chǔ)上，確定“同心同德”為班子建設(shè)的首要目標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復(fù)研究。
我們注重建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機(jī)制，始終把珉主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴(yán)格按照議事規(guī)則、程序辦事。主要是開好兩個(gè)會(huì)：一是開好黨總支會(huì)。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時(shí)召開。在發(fā)揚(yáng)珉主、集思廣益的基礎(chǔ)上對(duì)研究的事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，進(jìn)行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長(zhǎng)辦公會(huì)及行政會(huì)。匯報(bào)工作，溝通情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)。
3、推行教代會(huì)制度，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建廉潔型領(lǐng)導(dǎo)班子。
密切聯(lián)系群眾，接受群眾監(jiān)督。每學(xué)期召開一次教代會(huì)，每?jī)芍苷匍_一次教師會(huì)，每月召開一次學(xué)生代表座談會(huì)和教師代表座談會(huì)。在這些會(huì)上，通報(bào)學(xué)校工作情況；讓教職工參與學(xué)校改革與發(fā)展的重大問題的研究；了解群眾的真實(shí)思想和對(duì)學(xué)校工作的意見與要求。并對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作予以公示，自覺接受群眾的監(jiān)督。
健全廉政制度。建立廉政責(zé)任制，定期檢查廉政制度的執(zhí)行情況，并將檢查的情況報(bào)告上級(jí)干部主管部門，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策。
4、堅(jiān)持發(fā)展性的原則，加強(qiáng)干部培養(yǎng)，創(chuàng)建年輕型領(lǐng)導(dǎo)班子。
近幾年來，我們按照市教育局黨委頒布的學(xué)校中層干部選拔任用的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，在總結(jié)崗位聘任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)調(diào)整中層干部、調(diào)整年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)中層干部隊(duì)伍年輕化，建立了一支政治可靠、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的干部隊(duì)伍。在干部選拔任用上我們堅(jiān)持把珉主推薦和組織考察結(jié)合起來，黨總支對(duì)中層干部任免實(shí)行票決，并通過公示制度認(rèn)真落實(shí)群眾對(duì)干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
通過切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德教育，大力倡導(dǎo)和樹立敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表的核心價(jià)值觀，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性和創(chuàng)造性。以師德創(chuàng)優(yōu)為導(dǎo)向，扎實(shí)開展模范教師等評(píng)選活動(dòng)，努力造就一批家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的模范教師。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。探索班主任工作的方法和藝術(shù)；切實(shí)加強(qiáng)崗位考核，拉開分配檔次，提高班主任待遇。要堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，以備課組建設(shè)為核心，創(chuàng)設(shè)全體教師專業(yè)發(fā)展的有效機(jī)制和良好氛圍。要高度關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，要關(guān)注教師的身心健康，積極開展安全節(jié)儉、健康有益的業(yè)余文化活動(dòng)。
1、以師德建設(shè)指導(dǎo)教師的發(fā)展方向。
加強(qiáng)師德建設(shè)，一是始終不渝地加強(qiáng)對(duì)教師的信念教育，樹立正確的教育觀、職業(yè)觀，著重解決把教育當(dāng)事業(yè)還是當(dāng)飯碗的問題，被動(dòng)工作與主動(dòng)工作的問題。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，多元化的人生觀、價(jià)值觀和生活方式，給了人們多種選擇，面對(duì)社會(huì)上非主流意識(shí)的影響，學(xué)校必須保持育人環(huán)境的圣潔，教師必須保持精神家園的高尚，牢記教書育人的使命。為此，我們通過常年開展師德教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良教育傳統(tǒng)等系列活動(dòng)，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用，通過實(shí)施“青藍(lán)工程”“名師工程”，積極鼓勵(lì)教師建功立業(yè)，從教育教學(xué)的工作中體驗(yàn)人生的幸福，從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；學(xué)校高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，作為新分來的年輕教師，第一個(gè)任務(wù)是了解和掌握學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史，讓他們從老教師身上感受教育的精神；學(xué)校注重教師的個(gè)人修養(yǎng)，倡導(dǎo)廣大教師淡泊名利，修身勵(lì)志，建立科學(xué)的人生價(jià)值觀，樹立抵制各種不良文化侵襲的思想道德防線。二是加強(qiáng)法制教育、制度建設(shè)，以國(guó)家有關(guān)的各種教育法規(guī)為依據(jù)，以學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，為此，我們對(duì)建校以來的規(guī)章制度進(jìn)行的系統(tǒng)的完善，形成了學(xué)校管理的規(guī)范體系。同時(shí)，加大管理和監(jiān)督力度，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格要求，建立有效的約束機(jī)制，把違反師德的行為作為高壓線，在績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)樹先中實(shí)施一票否決制。
2、以規(guī)范管理引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展
為了改進(jìn)部分教師課堂效益不高、教育水平低下的問題，學(xué)校開展了課堂教學(xué)會(huì)診、集體備課和傳、幫、帶活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，推行了推門聽課制度，由管理干部、骨干教師參加，不打招呼，不定時(shí)間，不定范圍，隨堂聽課，課后會(huì)診，對(duì)成功的地方予以肯定，對(duì)存在的問題給予矯正、跟蹤、指導(dǎo)，如此反復(fù)，直到其教學(xué)水平得到真正的提高。對(duì)剛參加工作、教育經(jīng)驗(yàn)不足的教師，學(xué)校安排經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩和師徒結(jié)對(duì)的做法，使他們學(xué)有目標(biāo)，行有指導(dǎo)，為其快速提高教育教學(xué)水平提供了良好的環(huán)境。與此同時(shí)，學(xué)校依據(jù)新課程改革的方向，制定了學(xué)校自己的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把過去課堂上教學(xué)的隨意性規(guī)范化，大到新的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，細(xì)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)由教師的個(gè)人教學(xué)行為，規(guī)范到嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、藝術(shù)的軌道上來。課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)成為教師教學(xué)行為的坐標(biāo)，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了重要保障。學(xué)校借鑒課堂教學(xué)的規(guī)范，進(jìn)而推廣到學(xué)校的其他管理工作中，使管理效能大幅度提高，營(yíng)造了和諧的育人環(huán)境。
為提高教師的文化素養(yǎng)，學(xué)校組織實(shí)施了首屆“讀書月活動(dòng)”。貫徹落實(shí)了“十大工程”：訂一份讀書計(jì)劃、讀一本好書、寫一篇好文章、舉行一次演講比賽、捐一本好書、評(píng)一屆讀書明星、舉辦一次讀書筆記展評(píng)、建一個(gè)讀書博客、舉辦一次讀書報(bào)告會(huì)、組織一期《實(shí)中簡(jiǎn)報(bào)》讀書特刊。學(xué)校督促教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，近三年，共派出教師80余人次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)6萬(wàn)余元。強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展了青年教師基本功大比武，提高了年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校圍繞提高課堂教學(xué)效益，先后組織青年教師上“匯報(bào)課”，中老年教師上“研究課”，學(xué)科帶頭人上“示范課”，每學(xué)年，校內(nèi)共有60余節(jié)研討課，廣泛地提高了教師駕馭課堂的能力。
3、以評(píng)價(jià)機(jī)制引發(fā)教師的工作熱情。
建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，達(dá)到讓干事業(yè)的人揚(yáng)眉，使消極落伍者受到鞭策。學(xué)校制定和完善了結(jié)構(gòu)工資、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)聘以及各種專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn)。切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評(píng)選活動(dòng)的公正和公平，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用。把終結(jié)行評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，規(guī)范評(píng)價(jià)與談心工作相結(jié)合，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵(lì)、處處有目標(biāo)。
4、以人本關(guān)懷引導(dǎo)教師的潛能發(fā)展。
學(xué)校教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，它需要有可持續(xù)發(fā)展的潛力。學(xué)校的發(fā)展既不可能靠一部分人支撐，也不可能靠一時(shí)的熱情來完成，它是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)、積累的持續(xù)過程，說到底就是教師能力提升過程。所以，教師的潛力儲(chǔ)備是教育永葆青春的基礎(chǔ)，學(xué)校的發(fā)展?jié)摿热Q今天的師資水平，更取決于教師素質(zhì)的未來儲(chǔ)備狀況。
在教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)中，青年教師是學(xué)校發(fā)展的后備力量，是教育教學(xué)改革的中堅(jiān)，他們的發(fā)展?fàn)顩r悠關(guān)學(xué)校發(fā)展的大局。為此，學(xué)校在給予充分的信任和尊重的基礎(chǔ)上，建立青年教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度，重點(diǎn)對(duì)他們的發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校成立了青年教師學(xué)習(xí)沙龍，進(jìn)行新教育教學(xué)理論、實(shí)踐的學(xué)習(xí)研討，就如何成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師開展自我設(shè)計(jì)，學(xué)校根據(jù)青年教師個(gè)人發(fā)展設(shè)計(jì)的目標(biāo)，由管理干部、骨干教師分別對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。同時(shí)，通過建立干部與教師談話制度，把管理工作落實(shí)到最基層，把人文關(guān)懷落實(shí)到每個(gè)教師身上。盡管學(xué)校資金緊張，但在教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教科研活動(dòng)和比賽等方面，學(xué)校全力扶持，為廣大的發(fā)展創(chuàng)造和諧寬廣的平臺(tái)。
關(guān)注教師的健康儲(chǔ)備。近幾年來，關(guān)于教師身心健康的話題，引起了廣泛的關(guān)注，當(dāng)代教育的發(fā)展給學(xué)校和教師帶來了越來越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，職業(yè)倦怠的心理比較普遍，這不僅影響教師的健康，而且影響學(xué)校的發(fā)展。為此，我們把關(guān)愛教師的身心健康作為一項(xiàng)重要工作來抓，學(xué)校積極開展健康活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持每年為教職工體檢，下發(fā)了健康教育指南，并建立了教職工健康狀況檔案，對(duì)有問題的教職工進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，鼓勵(lì)教職工參加體育鍛煉，經(jīng)常性開展心理健康講座，使廣大教師的健康狀況有了很大的改善，工作中充滿了干勁和激情。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)職工隊(duì)伍管理。
認(rèn)真梳理學(xué)?，F(xiàn)有用工情況，進(jìn)一步精簡(jiǎn)和規(guī)范勞動(dòng)用工，重點(diǎn)抓好食堂職工和保安隊(duì)伍建設(shè)和管理。要加強(qiáng)教育，熱愛本職，愛校愛生，完善形象，提升檔次。要加強(qiáng)管理，完善后勤制度，明確崗位職責(zé)，健全考核機(jī)制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。要轉(zhuǎn)變學(xué)校放心店和食堂經(jīng)營(yíng)管理模式，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校后勤服務(wù)規(guī)范化、公益性。
我們著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)，致力自主發(fā)展，確立“以生為本，以德樹人、以質(zhì)立校”的辦學(xué)理念，落實(shí)“為學(xué)生幸福人生奠基”辦學(xué)思路，樹立“學(xué)生是受教育對(duì)象，更是教師服務(wù)的對(duì)象”的觀念。為此，該校制定了教育服務(wù)質(zhì)量規(guī)范。把為學(xué)生服務(wù)的人本意識(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)行為之中。
二、強(qiáng)化學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
（一）創(chuàng)新管理體制
一是深化校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制的改革，嚴(yán)格實(shí)行部門定編、崗位定責(zé)、雙向選擇、逐級(jí)聘任、責(zé)任承包、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的人事管理制度，從而使廣大教職工的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主人翁意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
二是將校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的處室教研組負(fù)責(zé)制的管理體制改為校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的處室、年級(jí)組負(fù)責(zé)制的管理體制。加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，每個(gè)年級(jí)配備一名年級(jí)組長(zhǎng)、兩名副組長(zhǎng)，使年級(jí)組真正成為教育教學(xué)管理的實(shí)體，并且將黨支部、團(tuán)總支和工會(huì)小組都建在年級(jí)組，強(qiáng)化了年級(jí)組的職能，使年級(jí)對(duì)教師和學(xué)生的管理落到了實(shí)處。
三是對(duì)保衛(wèi)、后勤等行業(yè)實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任承包，對(duì)涉及到師生安全和學(xué)校全局的食堂、超市、后勤等部門由學(xué)校統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)和管理，學(xué)校正常的教學(xué)秩序、工作秩序和生活秩序得到有力保障。
四是變教師管理為學(xué)生自我管理，變學(xué)生干部管理為所有學(xué)生參與管理；變點(diǎn)面靜態(tài)管理為全方位動(dòng)態(tài)管理。我校自9月實(shí)施學(xué)生參與管理新模式以來，一大批學(xué)生在管理過程中達(dá)到了自我教育、自我警醒作用，班級(jí)之間形成了比學(xué)趕幫新風(fēng)尚，教學(xué)工作走上了科學(xué)發(fā)展的快車道，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（二）強(qiáng)化校務(wù)管理
1、強(qiáng)化德育和安全工作，構(gòu)建全員參與、全方位管理的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
一是堅(jiān)持“三條線”的管理和監(jiān)控體系；二是堅(jiān)持“日活動(dòng)量化評(píng)分”；三是建立“黨員聯(lián)系班級(jí)”、科任教師聯(lián)系到班和班主任建立德育和安全工作捆綁責(zé)任制；四是每月年級(jí)組對(duì)班級(jí)，政教處對(duì)年級(jí)組進(jìn)行一次德育和安全工作考評(píng)，在此基礎(chǔ)上評(píng)選“紅旗班”“文明班”“紅旗年級(jí)組”；五是成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，定期召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”的學(xué)生管理體系。
我校的德育工作堅(jiān)持德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果。
明確方向，把握原則。
堅(jiān)持以鄧小ping理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實(shí)了教育部新修訂頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入開展了“榮辱觀”教育活動(dòng)和“經(jīng)歷教育”研究行動(dòng)，努力創(chuàng)辦和諧校園。針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)，堅(jiān)持貼進(jìn)實(shí)際，貼進(jìn)生活，貼進(jìn)學(xué)生的原則，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立了中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生養(yǎng)成了高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
完善機(jī)制，齊抓共管。
學(xué)校把德育工作放在一切工作的首位，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，黨支部定方向，政教處抓落實(shí)，班主任抓實(shí)施，全體教師共同參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)現(xiàn)了德育工作上的齊抓共管；學(xué)校制訂了《德育工作常規(guī)》、《學(xué)生一日行為要求》、《文明班級(jí)評(píng)選條例》等，使德育走向規(guī)范化，把德育工作落到實(shí)處；每期學(xué)校舉行一次班級(jí)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，樹立典型，健全激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)全體師生的參與意識(shí)和自律意識(shí)。
學(xué)科滲透，落到實(shí)處。
學(xué)校的課堂教學(xué)，尤其是思想品德課和語(yǔ)文課堂教學(xué)，是學(xué)校德育工作的主渠道，我們充分利用和發(fā)掘這項(xiàng)獲特的德育資源，結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的思想品德發(fā)展實(shí)際，按照新課改的要求，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，把愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育和珉主法制教育體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。同進(jìn)要結(jié)合各學(xué)科教材內(nèi)容，把思想道德教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，受到深刻的思想道德教育。
為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。學(xué)校各學(xué)科教學(xué)都充分地體現(xiàn)教師在落實(shí)該學(xué)科知識(shí)、能力目標(biāo)，同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對(duì)改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
主題教育，講求實(shí)效。
開展了“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀系列教育活動(dòng)。我校組織全校師生學(xué)習(xí)了“八榮八恥”內(nèi)容，每個(gè)教室、每個(gè)辦公室都張貼了“八榮八恥”宣傳材料，要求學(xué)生和全體教師達(dá)到能背誦并熟記于心，使教師真正成為了社會(huì)主義榮辱觀的踐行者和指導(dǎo)者，真正把社會(huì)主義榮辱觀化為廣大青少年的自覺行動(dòng)和基本道德情感。發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，讓“八榮八恥”進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生的頭腦。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，利用思品課把“八榮八恥”內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解，讓“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀在學(xué)生頭腦中扎根。積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)（即舉辦一次“爭(zhēng)做知榮辱的青少年”主題班會(huì)、創(chuàng)作一張“八榮八恥”手抄報(bào)、學(xué)唱一首“八榮八恥”歌曲、開展一次“知榮明恥，從我做起”主題征文、開展一次“共青團(tuán)員與光榮同行”社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)）和“烈士墓前祭英魂”詩(shī)文朗誦比賽，使全體學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握了社會(huì)主義榮辱觀的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)知榮辱、明是非、辨善惡、分美丑的主觀能動(dòng)性，堅(jiān)定了牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀的自覺性。依托載體，扎實(shí)開展“雅行孝行”主題教育活動(dòng)。開設(shè)了“雅行孝行課”，依托晨會(huì)、國(guó)旗下的講話與思想品德課，實(shí)行“雅行孝行”教育進(jìn)課堂，使學(xué)生明理行孝，增長(zhǎng)知識(shí)。開展了“孝心獻(xiàn)長(zhǎng)輩”活動(dòng)，每月設(shè)立了“我的孝敬日”，要求在孝敬日里學(xué)生為老人父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)或做些讓老人、父母舒心的事。舉行了形式多樣的“尊重與孝敬”主題月活動(dòng)，有主題班會(huì)、故事演講賽、手抄報(bào)、頌父母的作文、背誦孝敬名言警句等，以此提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，完善了學(xué)生的人格，養(yǎng)成了儒孝意識(shí)。日常生活實(shí)施“經(jīng)歷教育”。結(jié)合我校的“經(jīng)歷教育”課題，認(rèn)真抓好學(xué)生日常生活典型案例，開展了一系列生動(dòng)有趣、內(nèi)容豐富、喜聞樂見、寓意深刻的“經(jīng)歷教育”，充分發(fā)揮典型引路的作用，讓學(xué)生在經(jīng)歷過程中，感悟人生，感悟社會(huì)，感悟真情。如：三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)、三八節(jié)“獻(xiàn)給媽媽一份禮物”活動(dòng)、母親節(jié)“我給母親洗次腳”活動(dòng)、禁毒簽名活動(dòng)等。開展大型活動(dòng)，實(shí)施“經(jīng)歷教育”。在全校有條不紊的開展日常生活“經(jīng)歷教育”的同時(shí)，政教處還開展了豐富多彩的大型活動(dòng)，使全校師生在參與活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)樂趣，體驗(yàn)人生，從而對(duì)學(xué)生實(shí)施“經(jīng)歷教育”。如《烈士墓前祭英魂》詩(shī)文朗誦比賽、“心系汶川”系列組合、每年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等。
堅(jiān)持傳統(tǒng)，形成特色。
深化養(yǎng)成教育。學(xué)校以抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育為突破口，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，從安全防范意識(shí)、禮儀、出操、集會(huì)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等方面對(duì)學(xué)生的行為提出明確的要求，使《中學(xué)生日常行為規(guī)范》具體化。同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)加大“和諧班級(jí)”的評(píng)選力度，逐步完善評(píng)比制度，做到公開、公正、公平，使文明禮儀教育落到實(shí)處。規(guī)范升旗儀式。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的極好時(shí)機(jī)，我校升旗儀式規(guī)范，每周都有一個(gè)新主題，并由領(lǐng)導(dǎo)和教師代表結(jié)合時(shí)事、校情作國(guó)旗下講話，增強(qiáng)教育的時(shí)效性。
做好誠(chéng)信教育。班主任教師能認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的誠(chéng)信教育：教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人；嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲；守時(shí)守信，有責(zé)任心，承諾別人的事情一定要做到，言必信、行必果；遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。通過教育活動(dòng)，使學(xué)生真正懂得了誠(chéng)信的深刻內(nèi)涵。
深化環(huán)境育人。每學(xué)期學(xué)校加大投資力度，改造了學(xué)校的育人環(huán)境，粉刷墻壁，美化走廊，創(chuàng)辦學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊。這一系列的改建，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生在潛移默化中受到教育。
2、規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育。
一是制定和完善教學(xué)管理制度。學(xué)校制定了《教學(xué)組織工作常規(guī)》《優(yōu)秀備課組評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教務(wù)處對(duì)年級(jí)教學(xué)考核細(xì)則》《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等10多項(xiàng)管理制度，使教師的教學(xué)有章可循。二是加強(qiáng)對(duì)教師的考勤、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等的檢查，及時(shí)通報(bào)，隨時(shí)矯正教學(xué)中的不良行為。三是堅(jiān)持間周一次教研組、備課組集體備課和教研活動(dòng)。四是成立田徑、籃球、排球、足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，成立了舞蹈、美術(shù)活動(dòng)組，成立了《風(fēng)笛》文學(xué)社，大力開展第二課堂活動(dòng)，經(jīng)常組織書法、繪畫、演講、辯論、歌詠、文藝、體育和“三小”科技制作等競(jìng)賽活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生身心，又增強(qiáng)了班級(jí)、年級(jí)的凝聚力。五是建立數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)課外活動(dòng)興趣活動(dòng)小組，常年堅(jiān)持活動(dòng)。六是規(guī)范考試程序，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，考后抓好質(zhì)量分析，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
圍繞課堂抓教學(xué)，圍繞課堂抓課型研究，圍繞教學(xué)抓細(xì)節(jié)，實(shí)實(shí)在在提高質(zhì)量。繼續(xù)抓好一堂課活動(dòng)，把好上課質(zhì)量關(guān)。黑板通知，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，課后評(píng)價(jià)，使每一位教師在參與中成長(zhǎng)和提高。積極開展教研組、備課組活動(dòng)。圍繞課堂教學(xué)課型，課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行研究，積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和參加“四優(yōu)工程”作品評(píng)比。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)考核。堅(jiān)持把好“有作必收，有收必批，有批必評(píng)”的作業(yè)檢查關(guān)。堅(jiān)持一學(xué)期三次的教學(xué)常規(guī)檢查，把好教師工作態(tài)度關(guān)。堅(jiān)持一學(xué)期一堂公開課、一篇四優(yōu)作品制度，并與教學(xué)常規(guī)管理獎(jiǎng)掛鉤。正常各類考試（月考、期中、期末）制度，重視學(xué)法研究，加強(qiáng)教學(xué)過程的科學(xué)化管理。
3、加強(qiáng)特長(zhǎng)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校。
一是創(chuàng)新辦學(xué)體制。辦好宏志班，并以此為新起點(diǎn)，完善學(xué)校的管理機(jī)制，打造市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的質(zhì)量管理年。面向干部實(shí)行每周“績(jī)效反思制”，“中層干部月工作匯報(bào)制”、“中層干部年度述職制”、“走動(dòng)管理制”等制度；面向教師實(shí)施“學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；面向職員實(shí)施“強(qiáng)化崗位職責(zé)和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)”。
二是創(chuàng)新服務(wù)理念。著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)，致力自主發(fā)展，確立“以生為本，以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)理念，落實(shí)“為學(xué)生幸福人生奠基”辦學(xué)思路，樹立“學(xué)生是受教育對(duì)象，更是教師服務(wù)的對(duì)象”的觀念。制定教育服務(wù)質(zhì)量規(guī)范。把為學(xué)生服務(wù)的人本意識(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)行為之中。
三是創(chuàng)新有效教學(xué)體系。在教師中倡導(dǎo)有效教學(xué)的理念，要求教師每節(jié)課必須注重“三個(gè)研究”，即研究教材、研究教法、研究學(xué)法。掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。以有效教學(xué)提高教學(xué)效率。使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、提升能力的過程，切實(shí)提高學(xué)生的知識(shí)水平與文化素養(yǎng)。
四是創(chuàng)新科技教育。把培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣，提高科技創(chuàng)新能力作為學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。建立科技興趣小組，科技教育以小創(chuàng)造、小發(fā)明、小論文寫作等為主要內(nèi)容，整合各種科技教育資源，培養(yǎng)學(xué)生以科技創(chuàng)新能力為核心的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐探索能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生的科技興趣、創(chuàng)新能力得到激發(fā)。
五是創(chuàng)新學(xué)生管理模式。進(jìn)行完善“變教師管理為學(xué)生自我管理，變學(xué)生干部管理為所有學(xué)生參與管理；變點(diǎn)面靜態(tài)管理為全方位動(dòng)態(tài)管理”的學(xué)生管理模式。
（三）堅(jiān)持“以人為本”的管理，充分發(fā)揮黨組織的核心作用，行政的領(lǐng)導(dǎo)作用和工會(huì)、教代會(huì)的珉主監(jiān)督作用
黨總支和行政堅(jiān)持每?jī)芍芤淮无k公會(huì)，研究部署工作。每學(xué)期至少召開一次教代會(huì)，對(duì)重大事項(xiàng)進(jìn)行討論決策。學(xué)校建有校務(wù)公開欄，制定了《校務(wù)公開實(shí)施辦法》，對(duì)校務(wù)公開的原則、內(nèi)容、形式、程序、領(lǐng)導(dǎo)等問題都做出了嚴(yán)格而具體的規(guī)定。經(jīng)費(fèi)收支情況、學(xué)校大小建設(shè)項(xiàng)目、教職工收入、個(gè)人所得稅繳納、教職工入黨、評(píng)先表模、職務(wù)晉升、工資晉級(jí)、骨干教師評(píng)選以及領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)果等都及時(shí)予以公示，增加了學(xué)校工作的透明度，營(yíng)造出一種人文、和諧的氛圍。
三、狠抓教育科研，全面提高教育質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)教科處工作，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。
教科處是學(xué)校教研教改的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，學(xué)校配備了一名主任、一名副主任和兩名辦事員，以加強(qiáng)教科處的自身建設(shè)，提高教科人員的管理和科研水平，使他們?cè)诮逃枷牒徒逃^念上有先進(jìn)性，在教育形勢(shì)的發(fā)展和形勢(shì)趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)上有前瞻性，在教科研管理的方法上有科學(xué)性。教研組、備課組是教研的前沿陣地，學(xué)校充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)一組之魂的作用，每學(xué)期都評(píng)選優(yōu)秀教研組，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教研，營(yíng)造濃郁的科研氛圍。
我校常規(guī)教研活動(dòng)，一是堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即每名教師每周聽評(píng)一節(jié)課，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，制作一個(gè)課件。學(xué)期結(jié)束，按得分分等次發(fā)放教科研獎(jiǎng)。二是省市級(jí)骨干教師每學(xué)期上一次“示范課”“觀摩課”；三是學(xué)校中層以上干部聽推門課。學(xué)校規(guī)定中層以上干部除參加常規(guī)教研活動(dòng)外，每學(xué)期聽推門課不少于10節(jié)；四是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，開闊教師視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。先后請(qǐng)華師大、省教研室、兩市教育局、兩市教研室的專家和老師來校講學(xué)和上示范課，還組織教師到湖北名校、江蘇名校等十多所學(xué)校學(xué)習(xí)和到一中等市內(nèi)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)；五是堅(jiān)持開展“優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽活動(dòng)。以上活動(dòng)的開展，使教研組、學(xué)科組之間形成了比學(xué)趕超的教科研氛圍，促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
（三）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化。
教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，師德為首，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。在校本培訓(xùn)第一階段，我校在全體教師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，使廣大教師提高思想認(rèn)識(shí)，提高師德水平，要求老師做到教書育人，注重言傳身教，熱愛學(xué)生，好學(xué)上進(jìn)，敢于創(chuàng)新，在蓬勃開展的課改熱潮中實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙贏。
課余時(shí)間有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。本學(xué)年利用微機(jī)室遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的設(shè)備及教師個(gè)人電腦進(jìn)行專人和自學(xué)相結(jié)合的課件制作培訓(xùn)。教師之間互相交流、切磋，提高了課件制作水平，提升了運(yùn)用新技術(shù)、新手段實(shí)施新課程教學(xué)的能力。
抓好骨干教師培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，特別是對(duì)中青年骨干教師的扶持和對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參與才藝展示的各類比賽，如平時(shí)外出學(xué)習(xí)、觀摩聽課、說課競(jìng)賽等。
教學(xué)基本功培訓(xùn)。我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校為教師搭臺(tái)。如組織各種校級(jí)競(jìng)賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)；學(xué)校組織外出參加教師全員崗位培訓(xùn)；外出學(xué)習(xí)的骨干教師上好示范課，使先進(jìn)的教學(xué)理念在示范課上等到顯示，從而帶動(dòng)課堂教學(xué)改革，為教師學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開路先鋒的作用，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本功。
新課程理念培訓(xùn)。本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。
新教師培訓(xùn)。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過相互聽、評(píng)課，傳授經(jīng)驗(yàn)，以老帶新。促進(jìn)新老教師共同進(jìn)步。
學(xué)校140名教師中，本科60人，大專80人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
（四）開展專題研究，促進(jìn)教研科工作的深入
除堅(jiān)持抓好常規(guī)教研外，學(xué)?；ù髿饬訌?qiáng)教育科研工作，促進(jìn)教科研工作向縱深發(fā)展。青年女教師李偉華在《廣西日?qǐng)?bào)》、《文學(xué)港》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《演講與口才》、《咸寧日?qǐng)?bào)》發(fā)表《在生命中行走》、《看水》（散文）、《靜坐》、《像一個(gè)上了年紀(jì)的人》、《荻花秋韻》等文章。散文《谷子黃時(shí)》榮獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)“金秋之旅”筆會(huì)全國(guó)征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。她是咸寧市唯一一位業(yè)余作者獲此殊榮。李偉華將自己創(chuàng)作體會(huì)融于教學(xué)當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生寫的習(xí)作也經(jīng)常在報(bào)刊發(fā)表，教學(xué)效果得到家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校同事好評(píng)。
9月成立了“風(fēng)笛”文學(xué)社，編印《風(fēng)笛》兩期發(fā)稿144篇，“風(fēng)笛”文學(xué)社倍受武漢大學(xué)《寫作》雜志社、省刊《科學(xué)課》關(guān)注，《寫作》雜志第8期“社團(tuán)星空”欄目介紹“風(fēng)笛文學(xué)社”并選登學(xué)生譚佳、王浩、田伶俐發(fā)表《我愛閱讀大自然》、《血狼牙》、《一只蝴蝶的美麗邂逅》、《笛聲悠揚(yáng)》，宋悅、王浩、鄧夔在《科學(xué)課》等雜志、發(fā)表《故鄉(xiāng)是》《血狼牙》等8篇習(xí)作?！秳?chuàng)新作文》第3期刊登詹紫燁作品一篇，《少年作家》第8期刊登陳意的《似水流年》，《少年作家》第5期刊登劉申同學(xué)的文章。小發(fā)明小制作活動(dòng)也頗有成效。陳琛、唐朝棟、徐冉陽(yáng)、周地軍、劉潔君、雷中情的同學(xué)提交的科學(xué)小論文“化學(xué)學(xué)習(xí)策略研究”“噴泉實(shí)驗(yàn)的探究與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”、“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)探索”榮獲第22屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。陳琛、吳亞男、魏煒的“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)探索”獲13屆億利達(dá)發(fā)明獎(jiǎng)，20余名教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。田銀安、李彩霞等教師優(yōu)質(zhì)課獲咸寧市一、二等獎(jiǎng)，但海林、李偉華、周和平、唐臣宇等教師論文獲省一、二等獎(jiǎng)。黃新階的論文《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和設(shè)計(jì)的實(shí)踐和研究》在化學(xué)核心期刊《化學(xué)教育》200年第12期公開發(fā)表。
四、改善辦學(xué)條件，全面優(yōu)化育人環(huán)境。
（一）校園文化建設(shè)
我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、理化性的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂園，初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,不僅具有美化功能，更具有強(qiáng)大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。
1、積極營(yíng)造“團(tuán)結(jié)文明，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“愛生樂教，知行合一”的教風(fēng)，“活潑好學(xué)，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，在教師之間，學(xué)生之間，師生之間建立互助、坦誠(chéng)、友善的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造寬松愉悅的人際關(guān)系，熱愛校園生活，凈化心靈，啟迪睿智，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。給兩棟教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、階梯教室等分別命名為“宏志樓”“春暉樓”“雙馨堂”“術(shù)業(yè)館”“聞道廳”，在校園中醒目的地方設(shè)置大型雕塑“放飛希望”，充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、讀書征文比賽、手抄報(bào)比賽，和安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使我校到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，班級(jí)文化評(píng)選活動(dòng)、讀書、征文比賽、主題班會(huì)等活動(dòng)深受廣大學(xué)生喜愛，弘揚(yáng)了先進(jìn)文化，營(yíng)造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到學(xué)校每一個(gè)角落。
2、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。各班都設(shè)置了圖書角，初步具有了“書香班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。大部分班級(jí)的布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任都非常重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”。走進(jìn)每一個(gè)教室，就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩。
3、開展豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。近一年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了學(xué)生舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)、合唱團(tuán)、文學(xué)社，舉辦了學(xué)校藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生參加市局組織的各種藝術(shù)活動(dòng)，開展了“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明班級(jí)評(píng)選”、“學(xué)生最喜歡的老師”等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。
（二）加強(qiáng)硬件建設(shè)
為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。本年度在硬件方面已投入正在投入或即將投入的有如下項(xiàng)目：建2個(gè)硅pu標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)；找省體育局重費(fèi)下?lián)芰艘惶捉∩砺窂?；找省教育廳下?lián)芟冗M(jìn)的電腦32臺(tái)，裝配置了第二微機(jī)室；翻新了舊教學(xué)大樓；加固加高學(xué)校圍墻；完成了校園內(nèi)所有道路硬化和刷黑工作；建成了一幢三層計(jì)210平米的公共廁所；中止了小賣部、食堂承包經(jīng)營(yíng)合同，改造了小賣部和食堂并由集體經(jīng)營(yíng)，全體師生實(shí)行刷卡消費(fèi)；更換了一臺(tái)500kw的變壓器，徹底解決了師生用電難題；改造了校內(nèi)公共和教職工家庭水路、電路，杜絕了跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，效益顯著；爭(zhēng)取到了田徑場(chǎng)的使用權(quán)，并通過市教育局?jǐn)M爭(zhēng)取到1282萬(wàn)元的校園改造經(jīng)費(fèi)。
五、堅(jiān)持教育創(chuàng)新，全面提升辦學(xué)水平。
（一）德育工作嚴(yán)格規(guī)范，創(chuàng)出了特色。
我校是一所師生員工近2300人的大校，學(xué)校堅(jiān)持狠抓德育和安全工作不放松，加強(qiáng)德育工作，不斷創(chuàng)新，做到了德育內(nèi)容系列化，德育措施規(guī)范化。在德育手段上，主要實(shí)行“三條線”的管理，也探索出“主題教育”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。德育內(nèi)容上，除堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、文明、規(guī)范、安全、愛國(guó)、愛黨、愛集體以及法制教育的同時(shí)，每學(xué)期還至少開展兩項(xiàng)專題教育活動(dòng)。德育措施上，堅(jiān)持開展資助貧困生活動(dòng)和獎(jiǎng)學(xué)金制度，堅(jiān)持辦好“學(xué)生干?！薄扒嗄陥F(tuán)?！焙汀暗掠a(bǔ)習(xí)班”，其做法得到上級(jí)肯定。在教師中實(shí)行德育和安全工作捆綁責(zé)任制，對(duì)全校教職工設(shè)立“德育和安全工作獎(jiǎng)”，學(xué)校多次被評(píng)為咸寧市““五四紅旗團(tuán)組織””、市“德育工作先進(jìn)單位”，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)98%以上，犯罪率為零。
（二）教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校健康快速發(fā)展
幾年來，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，學(xué)校一年有一個(gè)新進(jìn)步，學(xué)校工作一年上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)生參加省級(jí)以上各種競(jìng)賽，共獲地市一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)396人次。其中參加全國(guó)數(shù)理化生國(guó)家一等獎(jiǎng)12人次、三等獎(jiǎng)33人次，省一等獎(jiǎng)12人次。無(wú)論是獲獎(jiǎng)人數(shù)，還是獲獎(jiǎng)檔次都名列市同類學(xué)校前茅。
僅今年，我校的黨建工作、群團(tuán)工作、德育工作、教科研工作有新的突破，青少年科技創(chuàng)新工作受到省教育廳、科技廳的表彰，獲得了市首屆市長(zhǎng)杯青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)現(xiàn)先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)，中考和培優(yōu)工作受到社會(huì)各界好評(píng)，《咸寧日?qǐng)?bào)》、《南鄂晚報(bào)》等媒體多次介紹我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
其中，2月22日，市電視臺(tái)、市衛(wèi)生監(jiān)督局一行10人來我校采訪小賣部、食堂管理經(jīng)驗(yàn)。2月26日、3月9日、3月23日，5月6日，《中小學(xué)校長(zhǎng)》、《初中生天地》、《咸寧日?qǐng)?bào)》、《南鄂晚報(bào)》、咸寧網(wǎng)、網(wǎng)等多家傳媒分別介紹我校學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、班主任建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、文學(xué)社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)及陽(yáng)光體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。其中，國(guó)家教育部主管刊物《中小學(xué)校長(zhǎng)》第4期以3000多字的篇幅介紹了我校法制教育經(jīng)驗(yàn)。但海林、黃新階、李偉華、汪艷、覃偉、田足寶、黃偉新等教師撰寫的12篇論文分別在《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中小學(xué)教育與管理》、《中國(guó)教師報(bào)》、《湖北教育》等報(bào)刊發(fā)表。葛燕老師在全市教師素質(zhì)大賽中獲第一名。在全市教職工籃球賽中，我校獲總分第3名，初中組第一名。5月23日，我校師生在“市抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)”中集體表演了自己創(chuàng)作的配樂詩(shī)朗誦《我要和你在一起》，獲市委宣傳部等多家單位和與會(huì)人員的一致好評(píng)。4月13日，我校組建的田徑代表隊(duì)代表市參加“咸寧市第10屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，獲團(tuán)體總分第二名。其中，葛建同學(xué)取得個(gè)人兩個(gè)第一名、一個(gè)第二名和一個(gè)第四名的佳績(jī)。、在全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，我校有劉云強(qiáng)等39人分別獲國(guó)家級(jí)和省、市級(jí)獎(jiǎng)。有王子沫等17人分別在《寫作》、《初中生天地》等報(bào)刊發(fā)表作品。在青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校有鄧捷等15位同學(xué)的小發(fā)明、小論文獲青少年科技創(chuàng)新大賽省、市級(jí)獎(jiǎng)。我校也被省教育廳、省科技廳評(píng)為“青少年科技創(chuàng)新先進(jìn)單位”。在全市中學(xué)生校園集體舞比賽中，我校獲第二名。在市一中理科實(shí)驗(yàn)班招考中，我校有13位同學(xué)被提前錄取，中考，我校學(xué)生在三年前入校語(yǔ)、數(shù)人平成績(jī)比城區(qū)同類學(xué)校低19分、且語(yǔ)數(shù)總分180分以上的學(xué)生數(shù)不足其1/5的情況下，有90人考分過543分，成績(jī)斐然。
（二)三個(gè)文明建設(shè)一起抓，各項(xiàng)工作同步發(fā)展。
學(xué)校狠抓政治文明、精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)，各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校職工之家多次被咸寧市、市總工會(huì)評(píng)為“模范職工之家”，校團(tuán)委被咸寧市授予“五四紅旗團(tuán)組織”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校被評(píng)為省市“教育先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”、“消防工作先進(jìn)單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”、“安全文明校園”，“文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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