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幽靜的小樹(shù)林里，一群紅領(lǐng)巾正在朗朗地讀書(shū)。他們一個(gè)個(gè)手捧書(shū)本，正認(rèn)真地讀著呢！這帶有孩子氣的聲音匯入那早晨特有的新鮮空氣里，在樹(shù)林里回蕩。
他的嘴唇有節(jié)奏地一張一合，圓圓的臉龐上泛起淡淡的笑意。望著他專(zhuān)注的神情，使人仿佛聽(tīng)到了他輕微而清晰的朗讀聲。
在公園附近的一家樓房的陽(yáng)臺(tái)上，一位胸前系著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，坐在靠背椅上，雙手捧著語(yǔ)文課本，在專(zhuān)心致志地讀著。
我看書(shū)不單純迷戀于故事情節(jié)，也不走馬觀花，而是有重點(diǎn)地把自己需要的東西從報(bào)刊雜志上摘錄下來(lái)。
讀了這本書(shū)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)廣闊的知識(shí)夭地，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)太淺薄了，今后應(yīng)更勤奮地讀書(shū)。
讀書(shū)，是我的一大嗜好。古今中外，文學(xué)、哲學(xué)，什么都涉獵。每當(dāng)進(jìn)入我那小小的藏書(shū)室，似乎世間一切虛榮利欲都淡忘了。
要選擇一些對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)來(lái)讀。比如《小學(xué)生作文選》、《課外習(xí)題集》等?？催@些書(shū)，能讓我們更好地鞏固課堂所學(xué)到的知識(shí)，并加以深化。
今天是個(gè)好天氣，他想到室外好好地念幾個(gè)小時(shí)的書(shū)。于是他帶上一大揮書(shū)，來(lái)到學(xué)校池塘旁邊的菜地，搬了一塊平滑的大石頭．坐上去就漫游在童話(huà)里了。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，主人公保爾的光輝形象深深打動(dòng)了我。我從書(shū)中了解了人生的價(jià)值。
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我盼望的第一件事就是發(fā)新書(shū)。那些新書(shū)像磁鐵一樣吸引著我。我拿到手，就如饑似渴地讀起來(lái)。
我們可以選擇一些名人的優(yōu)秀著作來(lái)讀。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。這些書(shū)能使我們豐富知識(shí)、了解人生
每天清晨霞光四射的時(shí)候，我已坐在窗前放聲朗讀起課文來(lái)，一遍、二遍、三遍……毫不厭煩。
小學(xué)二年級(jí)他就開(kāi)始讓我讀課外書(shū)。當(dāng)時(shí)可把我氣壞了。但漸漸地我對(duì)書(shū)有了興趣，從童話(huà)讀到小說(shuō)，學(xué)到了好多東西。
為了提高我的文學(xué)素質(zhì)，我作了不少工作。我備了好多本“采蜜本”、“求知本”邊讀邊記。
看完這篇小說(shuō)，我不知不覺(jué)地流下了眼淚。在奶奶失去生活能力，而父母又不愿贍養(yǎng)老人的時(shí)候，郝雪以他那純真無(wú)邪的心靈，打動(dòng)了父母的心。
吃過(guò)午飯，我拿起新收到的《兒童文學(xué)》慢慢翻閱著。忽然一幅插圖吸引了我，于是我一口氣讀完了關(guān)于這幅插圖的小說(shuō)。
讀罷介紹賴(lài)寧的這篇文章，我認(rèn)識(shí)到賴(lài)寧之所以能成長(zhǎng)為英雄，在較差的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得好成績(jī)，都是因?yàn)樗闹袝r(shí)刻想著祖國(guó)和人民。
前天剛學(xué)過(guò)《李塑雪夜入蔡州》，就讀它吧?？墒莿傋x了幾句便覺(jué)得不妙：這么冷的天，再讀這么冷的課文，豈不是越讀越冷。
我?guī)е粋€(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)讀完了這本書(shū)，了解了許多有趣的問(wèn)題。如大雁會(huì)保護(hù)莊稼嗎？春天是燕子出現(xiàn)早，還是柳絮出現(xiàn)早等等。
這本書(shū)，我一有空兒就讀它，一有機(jī)會(huì)就學(xué)著做書(shū)中介紹的游戲。它給我的課余生活增添了不少樂(lè)趣。
路兵同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。所以他的詞匯越來(lái)越豐富，作文水平也提高很快，在去年全校作文競(jìng)賽中他取得了第一名的好成績(jī)。
我以后要充分利用好時(shí)間，多讀引些好文章。讀的時(shí)候一定要認(rèn)真，不僅要細(xì)綴體會(huì)文章的含義，還要做好筆記。
哥哥很快辦到了借書(shū)證，從此他看的書(shū)更多了。哥哥讀書(shū)非常認(rèn)真，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞就查字典。
我家有許多書(shū)，而且我都看過(guò)了。但我只是囫圇吞棗地看一遍，只注意故事情節(jié)，不注重知識(shí)的積累，更談不上寫(xiě)筆記了，因此收獲很小。
哥哥很愛(ài)讀書(shū)，一有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)，一有空兒就拿起書(shū)來(lái)讀。媽女馬平時(shí)給他的零用錢(qián)，他都買(mǎi)書(shū)了。人們都親切地叫他 “讀書(shū)迷”。
老師發(fā)給我一本名叫《祖國(guó)的寶島―臺(tái)灣》的書(shū)，我拿到傳就迫不及待地讀了起來(lái)，連吃飯都忘了。
吃過(guò)晚飯，他就捧起厚厚的一本小說(shuō)讀起來(lái)?？粗粗袝r(shí)會(huì)笑出聲來(lái)，有時(shí)還突然拿起筆在本上畫(huà)著、寫(xiě)著。
從一年級(jí)起，在爸爸的指導(dǎo)下，我和書(shū)交上了朋友。雖然看不大懂，但書(shū)中那一幅幅充滿(mǎn)生活氣息的圖畫(huà)，卻深深
地吸引了找。
我喜歡看童話(huà)、寓言、科幻小說(shuō)等。讀著一本本有趣的書(shū)，就如跟一個(gè)個(gè)高尚的人談話(huà)，打開(kāi)了我心靈的一扇扇小窗。
晚上，我正在津津有味地讀一本課外書(shū)，突然遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，“流水不腐，戶(hù)樞不蠢”，中的“蠢”字，就像吃飯讓砂子硌了牙似的。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。是啊，不讀書(shū)怎么會(huì)寫(xiě)出好文章來(lái)呢？我就請(qǐng)媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天如饑似渴地讀個(gè)沒(méi)完。
每天晚上，當(dāng)別的人家都圍在電視機(jī)前，欣賞精彩的節(jié)目時(shí)，我家卻在“挑燈夜讀”。當(dāng)然，這全是“上行下效”，我的爸爸是我家讀書(shū)的帶頭人。
他撅著嘴，極不情愿地去翻字典。原來(lái)這個(gè)字念“du",蟲(chóng)子蛀蝕的意思。倒霉的“蠢”字，你可真難寫(xiě)呀！
他讀起書(shū)來(lái)，有時(shí)會(huì)突然站起來(lái)，倒背雙手在房間里踱來(lái)踱去；有時(shí)還會(huì)突然停住腳步一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒笑容滿(mǎn)面。書(shū)中的喜、怒、哀、樂(lè)全表現(xiàn)在他的瞼上。
我貪婪地看了一篇又一篇?？粗粗?，我仿佛闖進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那兒有小如姆指的人，有會(huì)唱歌的夜鶯，還有能感覺(jué)出壓在20床墊子和20床鴨絨被下的一顆豌豆的公主…，.
考試的前幾天，無(wú)論是樹(shù)蔭下，還是教室里，到處都可見(jiàn)到三三兩兩的同學(xué)埋頭苦讀。如果有人來(lái)參觀，還一定會(huì)稱(chēng)贊我校的讀書(shū)風(fēng)氣好呢！
吃過(guò)晚飯，爸爸和往常一樣，戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，捧著他那心愛(ài)的書(shū)，不停地看啊，寫(xiě)啊，還一邊用手指著，一邊輕輕地讀。
 

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