閱讀 :502

實踐報告范文：暑期三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)報告是由范文詞典為您精心收集，希望這篇暑期三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)報告范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是暑期三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)報告的正文：

　　今年暑期我有幸參加了我院組織的三下鄉(xiāng)暑期實踐活動，一行14人前往，渭南市洽川縣洽陽鎮(zhèn)進行調(diào)研。作為活動的參與者，以及為明年的團隊積累一定的經(jīng)驗，以下是我對此次實踐管理工作的一些認識和心得。

　　如果把此次實踐活動用管理方面的理論加以概括或總結(jié)的話，三下鄉(xiāng)暑期實踐同樣需要進行一個計劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)與控制的過程，只有在這樣的過程中實施活動，活動的進行才能得以順利，活動的成果才有可能令人滿意。

　　我們此次實踐活動的策劃主要是由團委宣傳部著力負責(zé)。計劃過程是決策的組織落實過程，正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹。”計劃工作給我們提供了通向未來目標的明確道路，給組織，領(lǐng)導(dǎo)和控制等一系列管理工作提供了基礎(chǔ)，因此，做一個好的策劃，對實踐活動尤為重要。

　　在漢語中，“計劃”一詞詞生即可能是名詞，也可能是動詞，從名詞意義上說，計劃是指用文字和指標等形式所表述的，組織以及組織不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)，關(guān)于行動方向，內(nèi)容和方式安排的管理文件。從動詞意義上說，計劃是指為了實現(xiàn)決策所確定的目標，預(yù)先進行的行動安排。無論在名詞意義上還是動詞意義上，計劃內(nèi)容都包括“5W1H”，其內(nèi)容可以具體描述為：what—做什么？目標與內(nèi)容。Why—為什么做？原因。who—誰去做？人員。where—何地做？地點。when—何時做？時間。how—怎樣做？方式，手段。

　　因此，在做這次暑期實踐的策劃時，我們的團隊就應(yīng)該把“5W1H”的內(nèi)容包括在內(nèi)。What—做什么？對《新型農(nóng)村醫(yī)療合作》、《黃河濕地保護》進行課題調(diào)研；why—為什么做：提高農(nóng)民群眾對《新農(nóng)合》內(nèi)容的認識，并對其進行宣傳，調(diào)查當(dāng)?shù)貪竦乇Ｗo的情況，以及當(dāng)?shù)販氐氐拈_發(fā)、利用、污染程度，最重要的是喚醒人們的環(huán)保意識，保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。Who—誰去做：參加此次實踐隊的全體成員。where—何地做，地點：渭南市洽川縣洽陽鎮(zhèn)。When—何時做？時間：2010年7月18日—2010年7月26日。how—怎樣做，方式：手段，通過我們事先準備好的材料，對村戶逐戶門進行問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。

　　當(dāng)然，“5W1H“的內(nèi)容僅僅只是整個暑期實踐計劃的一個大體性框架，在計劃時，我們還要考慮到我們自身的情況，以及實地調(diào)研時的實際情況，往框架里填充更多細節(jié)性的東西，所謂細節(jié)決定成敗，比如說，根據(jù)學(xué)校撥給我們的經(jīng)費，我們要事先根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，聯(lián)系好我們的住宿；我們可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐恼蛎襟w，向他們說明我們此行的目的，這樣既可以通過他們的宣傳工作，疏通我們工作中的會遇到的一些困難。還有，我們要充分考慮自身因素，考慮到團隊成員的飲食習(xí)慣，若有回族同學(xué)，應(yīng)事先找一找清真飯館的位置，以免因食物供給問題影響整個團隊的工作狀態(tài)和工作效率。而在what—做什么當(dāng)中，我們還應(yīng)當(dāng)考慮到一點，就是結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況來決定到底做什么能夠切合農(nóng)民們的自身利益，能對他們?nèi)蘸蟮纳町a(chǎn)生一定的影響，這也是一次三下鄉(xiāng)暑期實踐的要旨所在吧！如果可行的話，可以對該地區(qū)進行踩點，通過向當(dāng)?shù)卣私?，根?jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況來制定What的具體內(nèi)容，這樣可以讓我們的工作容易地取得一個比較好的效果。

　　其次，談到整個實踐管理過程中的組織問題。一次成功的演出，不僅需要每個演員的天才表演，而且要求有優(yōu)秀的劇本，同樣，組織的高效率運行，首先要求設(shè)計合理的組織結(jié)構(gòu)。因此，組織的層次即對實踐活動成員的分工就顯得尤為重要了。

　　首先，整個團隊需要確定一名隊長，由隊長領(lǐng)銜整個實踐的前前后后。他要對整個實踐活動的內(nèi)容非常熟悉，懂得一定的管理方法，具有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，他對整個實踐活動的成功起到非常重要的作用。

　　其次，每一個團隊需要確定一名主管財務(wù)的人員，一名主管生活的生活委員。財務(wù)委員需要對每天的團隊出納做好記錄，把團隊賬務(wù)做清楚。生活委員需要負責(zé)團隊生活的順利，例如：住宿環(huán)境的衛(wèi)生，團隊每一天的飲食安排，來回火車票的訂購等，他要將生活的煩瑣安排得有條不紊。

　　實踐活動的組織工作除了明確團隊成員的分工之外，還要對整個活動進行宏觀的把握，因為當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況或者是意外突發(fā)情況可能會對整個活動的順利進行造成影響，因此，對整個活動的組織要隨機應(yīng)變，靈活處理。

　　下面談到的是暑期實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)問題。那么領(lǐng)導(dǎo)是什么呢？我們認為，所謂領(lǐng)導(dǎo)就是指指輝，帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵部下為實現(xiàn)目標而努力的過程。

　　實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)者包括隨隊而來的老師，以及團隊隊長。在整個活動中，他們需要有頭腦清晰，胸懷全局、能高瞻遠矚、運籌帷幄的能力，能夠去指明活動的目標和達到目標的途徑。并且，由于團隊中各成員的工作態(tài)度、進取精神、性格、作風(fēng)不同，加上外部各種因素的干擾，隊員之間發(fā)生各種思想分歧，行動上出現(xiàn)偏離目標的情況是不可能避免的。因此就需要團隊領(lǐng)導(dǎo)來協(xié)調(diào)隊員之間的關(guān)系和活動，把大家團結(jié)起來，朝著共同的目標前進。此外，領(lǐng)導(dǎo)者除了起到協(xié)調(diào)作用之外，還應(yīng)該激發(fā)隊員的工作熱情，使他們在實踐活動中保持高昂的積極性，提高工作的效率。

　　最后一個問題談到對整個實踐活動的控制問題。享利·西斯克指出：“如果計劃從來不需要修改，而且是在一個全能的領(lǐng)導(dǎo)人的指導(dǎo)之下，由一個完全均衡的組織完美無缺地來執(zhí)行，那就沒有控制的必要了”。然而，這種理想的狀態(tài)不可能成為現(xiàn)實。無論計劃制定得如何周密，由于各種各樣的原因，隊員在執(zhí)行計劃的活動中總是會或多或少地出現(xiàn)與計劃不一致的現(xiàn)象。

　　所以，作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該采取一定的措施來控制整個活動的進程，比如，每天晚上都開一個對當(dāng)天工作的總結(jié)會議，提出明天的工作要求，每天晚上都要求隊員寫一份工作日志，制定團隊作息時間表、簽到表，規(guī)范團隊紀律，對活動的順利進行，能起積極的促進作用。

實踐報告范文：暑期三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)報告版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

下一篇:2010年大學(xué)生暑假打工實踐報告 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:關(guān)于去酒店實習(xí)的實踐報告 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】